围棋技巧大全
出版社:蜀蓉棋艺出版社
出版日期:1996-3-1
ISBN:9787805484778
作者:江铸久
页数:856页
发布书评
精彩书评 (总计1条)
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昨天标了下少年时的读物，标到这本。借来谈谈应试教育，书评与书无关。------------------------------------对武汉学生来说，从小学到高中，培优补课属家常便饭。其中逻辑现在看来很是搞笑小学培优是为了上一所好初中初中培优是为了上一所好高中高中培优是为了上一所好大学上一所好大学是为了找到好工作可笑的逻辑更有一条可笑的论据作支撑——别人家小孩都在培优为什么应试教育很可笑1.在小学初中拼命培优的学生也许上了所好高中，但之前的努力仅仅是保证他能上一所好高中而已。之前没有他努力的人只需要在高中比他更努力一些，就能上一所比他好的大学。2.到大学后回首，发现自己前十二年所学对自己毫无用处。高中三年所学知识，其实一点都不多。素质与应试的差别在大学中显现。3.当大学过完后，发现所有人的出路也都无外乎工作出国考研。而靠真才实学的还是和同类人比着真才实学，靠爹妈的还是和同类人比爹妈，靠运气的还是和同类人比运气，无差。4.最重要的莫过于发现为了“上好大学可以找到好工作”这一信条，应试成为了一个人从六岁到十八岁共十二年的主旋律，人生有多少个十二年。这不禁让我想到了共产主义。------------------------------------从小学到高中，我们到底学的是什么？是一种思维能力，所谓的数学物理化学政治历史地理都是工具，实际上就是为了培养一种思维能力。既然只是为了培养思维能力，那么学习琴棋书画之类的课外知识其实可以达到一样的效果，为什么一定要盯住数理化政史地不放呢。原因无非是功利性，好大学是看得见摸得着的东西。但琴棋书画却是虚的，能靠琴棋书画出名的毕竟是少数，既然出不了名又赚不了钱，为什么要学呢？这是所有人的心态，不管是大人还是小孩。现在转念一想，就算没有学琴棋书画，而是专心应试，难道就能出名或者赚钱了吗？来谈自己，虽然我家人对于培优补习的热情很高，但每次我一抗争，也就作罢，我算幸运的。现在觉得读到初三后放弃学围棋算是一种遗憾。原因很简单，小学时学乒乓球，五年级的时候才开始学围棋。虽然升的快，但比总比同班的人大了两三岁。学到业余三四段的样子，觉得再学下去也学不出什么名堂了，于是就选择好好学习吧。人总是看不清。即使没有学围棋，我也并没有好好学习。即使当时学下去，我也不是不能好好学习。关键更在于，为什么一定要学出个什么名堂出来。坚持下来，我可能现在是一个大学生外带是一个不入流的职业棋手，或者业余高手。这确实不会让我出名，也不能让我赚到钱，难道就真的没有意义吗？不入流起码也是棋手，业余起码还算高手。无论怎样，好过一个单纯的大学生。功利性是应试教育的根基。从小学到高中这十二年，怕虚度，怕白忙，于是选择了最功利的目标——“读个好大学，找个好工作”。到头来发现这最功利的目标，其实带不来多少功与利。如果能看清，别人家小孩都在培优就让别人培优去，别人都在搞奥数就让别人学奥数去，应试教育爱找谁玩找谁玩去。起码有天别人问你会什么，会这也好，会那也好，总不能说我会读书。拿今天读的另一本不相关的书中的一句话来说应试教育，“囚禁任性的个人，就象征着集体的自由”------------------------------------上大学前我曾想过重新学一学围棋，但没坚持几天。原因或者说借口很简单，学着没什么用处，而且会花费时间。四年一晃就过去了，我也并没有做出什么有用处的事。每当看到别人动辄六七年的经验，动辄多少多少的历史积累，总是很羡慕。其实如果从大学开始坚持做一件事，到现在不也就有四年的经验了么。从今天开始，就有一天的积累。觉得晚了，一天都没有。这么简单的道理，我最近才明白。并不是说围棋，自己感到有趣且有益的东西，认真去学了或做了，到用时自会发现它的益处。即使永远没有用的时候，多一项兴趣爱好也就是最大的益处。
精彩短评 (总计4条)
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又是一本死活工具书 -
少年时的读物 -
根据官子谱整理，难度非常高 -
有些题目难度不小。经典死活集。