《接受美学与接受理论》章节试读

《接受美学与接受理论》的笔记-第10页 - 出版者前言

“最后，再看看接受美学对读者的审美教育的启示。读者对文学本文的欣赏就是对文学作品的创造，读者就是作者，那么读者的头脑是一片空白显然是不行的。这就要求读者有一定的思想、道德、文化等方面的修养，有一定的接受能力和审美水平，而这只有通过各种方式的审美教育才能达到。接受美学十分重视读者接受过程中的审美教育，认为培养读者的知解力和想象力尤为重要，读者的期待视野提高了，才能促使作者创造出更好的文学本文。接受美学如现象学的美学一样，认为美和文学艺术是文化的构成要素，要以一定的文化作为背景，而文化就体现在当代人的意识中，因此，文学水平的提高有赖于人们文化水平和意识水平的提高。
这些观点无疑对我们都有很大的启发，当我们急于要出世界性作家和作品的时候，只在提高少数作家的水平上下功夫，却忽略全民族、全国的文化水平的提高，这很可能是欲速则不达。即使真地出了一两个世界性的作家，因为没有牢固的文化基础，后来的作家也是难以为继的。”
一流的文学除了培养一流的作家之外，可能还需要培养一流的读者。

《接受美学与接受理论》的笔记-世俗法则终止之处即文学法则开始之时 - 世俗法则终止之处即文学法则开始之时

文学以美的形式向读者提出宗教和社会认可的道德无法解答的答案。世俗法则终止之处即文学法则开始之时。文学能够通过艺术的媒介把读者同“混沌的世界”对立起来，能够改变社会习俗，冲破陈旧的道德常规，为新的价值准则的确立开辟道路。