孩子，老爸陪你玩故事书
出版日期:2014-7
ISBN:978780769579X
作者:杨晓江
页数:258页
作者简介
内容推荐
爸爸是朋友、是玩伴、是师长、是孩子成长的力量，爸爸去哪儿，孩子就去哪儿！
读故事书是陪伴孩子成长最方便有效的教育方式，它可以建立父亲与孩子一生的亲密关系。丁丁爸爸分享1800个日夜陪儿子读故事书的生活点滴，展示最让宝贝开心受益的成长方式，呈现最细腻的父爱和父教，真情奉献给天下爸爸最实用的教子读书经验：
老爸怎样变身“故事大王”？
怎样培养孩子的读书兴趣？
怎样为0-6岁的宝贝选书？
怎样读，孩子才爱听？
怎样唤醒住在孩子身上的精灵？
快乐阅读5大科学分期，亲子共读10大Q&A，暖爸萌娃16大趣读妙招，聪明宝贝100种私房书单，丁丁爸爸为你温馨道来。
书籍目录
第一部分
变身“读故事书大王”的老爸
第一章 我家有儿初长成 …………………………………………………………3
把好书带进孩子的生活 ……………………………………………………………4
丁宝写给老爸的“情书” …………………………………………………………7
翻开美好世界的“说明书” …………………………………………………… 10
把大自然移到孩子心中 ………………………………………………………… 12
绘本，让童年生活“热闹”起来 ……………………………………………… 14
在故事中发现自信的自己 ……………………………………………………… 16
第二章 老爸变形记 …………………………………………………………… 19
规划者：帮孩子做好读书计划 ………………………………………………… 20
实施者：持之以恒，不要随便中断 …………………………………………… 23
分享者：共享阅读的美好时光 ………………………………………………… 25
观察者：关注孩子在读书中的反应 …………………………………………… 27
收集者：记录读书过程的点点滴滴 …………………………………………… 29
第三章 爷儿俩一起成长的幸福 ……………………………………………… 31
字里行间传递浓浓的父爱 ……………………………………………………… 32
悄悄看到孩子的内心世界 ……………………………………………………… 35
成为孩子心中的“Superman” ………………………………………………… 38
悟“小人书”中的“大智慧” ………………………………………………… 41
做个有童心的成年人 …………………………………………………………… 43
读懂故事背后的故事 …………………………………………………………… 46
永远不要丢掉童书 ……………………………………………………………… 49
第二部分
丁宝的酷读时刻
第四章 坐得下来，读得进去 ………………………………………………… 57
让孩子玩得高级点儿 …………………………………………………………… 58
一边游玩一边读书 ……………………………………………………………… 65
送孩子一份“好东西” ………………………………………………………… 68
搭建读书的“小房间” ………………………………………………………… 70
带着宝贝一起“造书” ………………………………………………………… 72
5 岁小娃，有了自己的图书证 ………………………………………………… 81
第五章 读书是门技术活儿 …………………………………………………… 85
选书，不能只挑“有用”的 …………………………………………………… 86
有童趣，才有兴趣 ……………………………………………………………… 91
多门路寻好书 …………………………………………………………………… 95
读书之前老爸先备备课 ………………………………………………………… 99
准备之一：熟悉要读的内容 …………………………………………………… 102
准备之二：别告诉孩子错误知识 ……………………………………………… 104
准备之三：进行适当删改 ……………………………………………………… 106
准备之四：考虑孩子的接受度 ………………………………………………… 108
第六章 这样读，孩子才爱听 ………………………………………………… 111
不要跳过封面 …………………………………………………………………… 112
留个“扣子”，明天再讲 …………………………………………………………115
对孩子来个“采访” ……………………………………………………………117
聆听比提问更重要 ……………………………………………………………… 123
借机让孩子换换读书口味 ……………………………………………………… 130
故事音频≠父爱的声音 ………………………………………………………… 132
好口才培训班：大声读才好听 ………………………………………………… 136
第七章 有些话，永远不要对孩子说 ………………………………………… 141
“这本书有什么好？你怎么就喜欢看这个呢？” …………………………… 142
“读这本书有什么用啊？” …………………………………………………… 145
“故事不能白听，听完要说说懂得了什么道理。” ………………………… 147
“不听话今天就不给你读故事了。” ………………………………………… 148
“现在你为什么不喜欢这本书了？” ………………………………………… 150
“你这像是听故事的样子吗？” ……………………………………………… 152
第八章 那些住在孩子身上的精灵 …………………………………………… 157
激活孩子的“精神胚胎” ……………………………………………………… 158
从画面中看有趣的生活——观察力 …………………………………………… 162
听故事比盯屏幕更有效——专注力 …………………………………………… 165
轻松辨认“14 只老鼠”——记忆力 ………………………………………… 168
音乐盒里的童话故事——想象力 ……………………………………………… 170
小娃娃的智趣追问——思维力 ………………………………………………… 173
家里多了个“话多”的小家伙——交流力 …………………………………… 175
第三部分
老爸们，带着宝贝读书吧！
第九章 说给爸爸们的私房话 ………………………………………………… 179
Q1：读书和孩子成长有什么关系？ …………………………………………… 180
Q2：为什么学前为孩子读书很重要？ ………………………………………… 182
Q3：为孩子读书，能让孩子爱上读书吗？ …………………………………… 184
Q4：为孩子朗读，和培养孩子的独立阅读习惯矛盾吗？ …………………… 185
Q5：学前为孩子读书，孩子上了小学会不会因识字不多学习跟不上？ …… 187
Q6：读书时，家长要注意些什么？ …………………………………………… 189
Q7：为孩子读书应持续到什么时候？ ………………………………………… 190
Q8：培养孩子的读书习惯要做些什么？ ……………………………………… 191
Q9：如果孩子不爱读书怎么办？ ……………………………………………… 192
Q10：在陪伴孩子读书的过程中，你都有哪些收获？ ……………………… 195
第十章 丁宝成长书架 + 私房书单 100 种 ………………………………… 197
一千个孩子有一千种读法 … 198
前阅读期：听力形成至 6 个月 ………………………………………………… 200
阅读入门期：6 个月至 1 岁 …………………………………………………… 203
非选择阅读期：1 岁至 3 岁 …………………………………………………… 206
选择阅读期：3 岁至 4 岁半 …………………………………………………… 208
自主阅读前期：4 岁半至就学 ………………………………………………… 210
《朗读手册》等亲子阅读指导类 ……………………………………………… 212
《活了 100 万次的猫》等图画故事类 ………………………………………… 215
《哈利波特与魔法石》等文字故事类 …………………………………………… 249
《视觉大发现》等综合类 ………………………………………………………… 256
内容概要
杨晓江，80后暖爸一枚，爱摇滚，爱文字，柔情硬汉，儒雅酷男。
曾为人师表，课堂上严谨而不失风趣，带领高中班集体拿下“市级三好班”头衔；课堂下闷骚而偏爱重音乐，活跃于各大论坛和报刊杂志，是见解独到的天涯社区音乐版块乐评人。
发布书评
精彩书评 (总计9条)
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https://www.douban.com/people/xinlingzhiye/ 美国诗人惠特曼有一首诗，叫《有一个孩子向前走去》。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”作为父母，我们把孩子带到这个世界上来，我们希望孩子成为世界上一个美好的存在，我们就需要在他生命之初，为他播下一颗美好的种子，为他呈现一个丰富的世界。书籍，无疑就是我们的最佳选择。但是，没有任何一个孩子天生就喜欢阅读，童年的阅读需要陪伴，需要引领。而父母就是孩子阅读的最佳陪伴者和领航员。如今，越来越多的年轻父母加入到亲子共读的队伍中，丰富的绘本资源为我们提供了更多的选择，而在实践过程中，我们多数会遇到一些困惑。开启《孩子，老爸陪你玩故事书》这本书，不禁让人感叹亲子共读就像一个奇妙的魔法。这本书为我们解开一些亲子共读的疑惑的同时，也能启发我们加倍享受亲子共读这趟快乐之旅。该书的作者杨晓江是一个80后暖爸，曾任高中教师。在书中，他用亲切真挚的文字，记录了他与孩子一起在阅读中成长的一些经历。字里行间渗透着浓浓的父爱，细致之处，让我这个有多年亲子共读经验的妈妈自叹不如。我一边读，一边想象着暖爸一家其乐融融的共读温馨场面，点滴滴滴，时常勾起我回忆很多年前，自己陪伴儿子阅读的美好时光。书中带给我的共鸣多得数不胜数。作为一个亲子共读的受益者，我一直想与身边的朋友分享这份喜悦，无奈苦于自己不善总结，而这本书的作者把很多我想说而说不出来的话，都做了详尽、有逻辑的阐述。书中有宝贵经验的分享，也有遗憾教训的总结。作为一个通过为孩子朗读故事参与孩子成长过程的暖爸，他的很多做法，值得赞扬，对年轻父母也颇具借鉴意义。比如：在为孩子朗读故事之前，像为学生备课一样，精心做一些准备工作，做到心中有数；把故事书当作劳累旅途休息时间的小调剂；如何引导孩子选择好书，而又不因大人固化的思维而限制孩子的无限可能；如何循着孩子的兴趣找书，引导他自己创造书，为绘本画封面；把音频故事作为一个阅读补充，而非父母的代替品。在讲故事的过程中，有创意地对孩子做录音采访，使共读变得更富趣味，又拓展了亲子之间的交流互动……还有说给爸爸们的私房话，那些私房话可以为实践亲子共读的父母解答疑惑。最后贴心的作者还罗列了孩子的成长书架和私房书单供大家参考。更难能可贵的是，作者在陪伴孩子阅读的过程中，还通过记录日记，觉察到自己急功近利的一面，反思自己的一些做法，并在实践中修正自己的做法。在亲子共读的过程中，他始终坚持把亲子双方的愉悦体验作为共读的前提。孩子只有在阅读过程中体验到快乐，才会爱上书，爱上阅读。而愉悦的亲子共读时光，也成就了和谐的亲子关系。亲子共读没有放之四海皆准的方法，我们不能生搬硬套。世上也没有哪一份书单绝对适合所有的孩子，毕竟每一个孩子个性、爱好、成长环境、家庭背景都不同。亲子共读不是一把锁配一把钥匙，需要长期的积累，但我们可以根据自家孩子的实际情况，借鉴他人的经验，寻找更具体、可行的方法。如果问，世上有没有一种魔法，可以让孩子喜欢上阅读？那么，亲子共读就是这种魔法。如果问，世上有没有一种魔法，可以让孩子成为终身学习者？那么，亲子共读就是这种魔法。如果问，世上有没有一种魔法，可以让亲子关系更加和谐？那么，亲子共读就是这种魔法。而实施这个魔法的步骤很简单，就是“带着对孩子的爱，对书籍的爱，捧起书，在孩子感觉舒适的前提下，为孩子大声朗读”。它可以说是一把万能锁，是一个通往孩子心灵世界的最佳途径。所以，每天抽一段时间，为孩子大声朗读，与孩子一起享受共读时光吧？至于如何更好地施行这个魔法，在《孩子，老爸陪你玩故事书》这本书里，你一定可以找到一些答案，受到一些启发，触发一些灵感。总有一天，当孩子渐行渐远，用背影告诉“你不必追”的时候，回首时，你会庆幸自己曾为此做了一些功课，庆幸自己曾用爱的声音向孩子传递书籍的美好，你把他引领进书籍这个智慧的海洋，你有足够的信心相信，在孩子成长之初，你为他朗读的故事已经丰富了他的精神世界，那点滴的温暖足以成为孩子一生精神的支撑，赋予他力量勇敢行走在现实世界中。而你也一定会深深地怀念，你们一起共读的美好时光。 -
现在的孩子跟以前的确实不一样，会教的家长教出来的孩子就聪明。选书、读书、教书，0-6岁的孩子这一阶段接受能力最强，也是最需要进行培养的阶段…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -
《孩子，爸爸陪你玩故事书》这本由一位爸爸写自己陪孩子的方式——陪孩子阅读。刚有孩子时，总是会有很多种设想，要好好培养他。但具体培养他什么呢？心中并没有什么成型的规划，或者很贪心地奢望他什么都可以做，而且做得不错。唯一我能坚定的是，想要培养孩子从小养成良好的阅读习惯，这个习惯，最好能伴随他一生。心中只是这么泛泛地始终有着这个念头，一直到现在都没改变，并开始一点点尽力去实现。不同的是，我家宝爸因客观原因无法协同执行这一“宏伟计划”。所以这个重大任务只能由我一人筹划并执行。说真的常常会陷入盲目。其实，当我真正开始努力要让孩子对读书感兴趣，我意识到，必须自己先喜欢读书，尤其是童书，读童书并不只是读给孩子听，自己顺道也可以补偿一下童年时期的阅读空白，这点我跟作者丁爸深有同感。亲子共读，不仅是一种温馨的陪伴方式，也是需要共同坚持、相互关注、善于发现的家庭相处之道，这是一个需要共同建立，长期磨合过程，更重要的是从这个过程中更多方位地了解孩子。现在的绘本、立体书、漫画书等，小时候是没读过的。现在读来虽然并不能与童年读者那般单纯，但带孩子一起读时，你常常轻易就会发现，孩子的视角跟你总有不同。偶尔还能惊喜地发现孩子的某一些特质，这是在读书之外，作为家长很难捕捉到的。仅这一点，就让我认为坚持培养孩子的阅读兴趣，很有价值。孩子也是非常善于观察家长的。如果家长有自己的阅读习惯，孩子也会觉得读书可以成为一种习惯。刚开始我也遇到了前所未有的困惑，就是孩子阅读的重复性，我对每天总要都相同的一本书深感无趣和困惑，而丁爸却能带给孩子那么多无限量的有趣的童书。在这本书中：读书是门技术活；这样读，孩子才爱听，这两个章节中，获得了很多启发。尤其是丁爸的这些观点：选书，不能只挑有用的；留个“扣子”，明天再讲；对孩子来个采访；这些都是延续孩子对读书感兴趣的有效方法。比如选书，作为不免是要选些有用的书，同时童书花样繁多，价格不菲，常常会不小心陷入这个误区。对孩子采访，虽然与提问式阅读效果不同，但我明显发现提问后，孩子有个更多主动性，而且以后读书也会注意曾经被提问的方面，尤其是图画书，这点我深有感触。我家宝宝已经进入选择阅读期，读这本书，无疑给了我更多的阅读方向和信心。我读丁宝的酷读时间那部分，花的时间最多。这是丁爸细心观察并记录孩子的各种阅读状态、从孩子的接受状态琢磨到的更适合亲子阅读的方式方法。说真的，有些是自己也隐约意识到一点点问题的苗头，但没有当回事，比如有些话，永远不要对孩子讲，那个章节，自己细细统计了，好像都不同程度地对宝宝说过一下下呢！虽然不是常挂在嘴边，也知道会影响孩子的阅读积极性，但是说出这番话时，一般都是自己到了最困惑的阶段，亲子阅读坚持越久，深感与孩子共读并不像我最初想的那样，把故事简单读给孩子听或选一堆自己小时候没机会读到，自认为有用的一大堆童书。读书是继陪伴孩子游戏的又一种陪伴方式，这种静态方式给了家长近距离关注孩子，用心聆听孩子的宝贵机会，这不仅仅是爸爸值得去尝试的陪伴方式，也应该是有机会陪伴孩子的一切家庭成员，多了解，多尝试，哪怕只限于睡前的那一个故事也要从利于孩子成长的角度，做长远打算。孩子是未来，教育机构虽然日臻完备，但家庭影响从来都无法替代，让孩子养成相对好的习惯，远比他从越来越高级的教育机构能获得更多快乐和满足！丁爸以读书的方式在孩子的童年留下贴心爸爸的形象，他选择这样陪伴孩子的童年。即使选择其他方式陪伴，向丁爸这样，细心关注孩子的点滴，从孩子的角度出发看问题，并解决问题。这种态度是值得借鉴的。