《当我成为一个孩子的母亲》书评

母亲的力量会带给一个人一生的勇气

母亲才是人类基础训练的贯穿始终者，她所肩负的是一份高尚的责任，她的基本素质表现在她对社会、对人尽可能深刻的理解上。这是苏格拉底断言的，也是当代心理和教育科学一次又一次证实的。我是母亲，我所能给予孩子的是一扇门— 一扇通向生活的最直接的大门。它要尽可能地宽敞，足以让我的孩子昂首阔步地走向属于他的那一种独特的生活。

好书和培训一样，不是指导，而是分享

老婆买了这本书，没想到先被我给读完了。对教育类的书一直比较挑，没办法，现在流行的都是“实用指南”“几招教你XX”之类的书，这些我是不会去看的，一个理由：敢这么取书名的，内容都是为了满足家长的普通需求，家长按图索骥，碰到问题随时解决，但是教出来的孩子也只能是大众眼里的“好孩子”，而一些棘手的问题，作者是不敢谈的，那我买书的意义何在呢？好心推荐给朋友看，给我回复说“原来是有钱人家的孩子啊，我要能把孩子送美国留学，他自己不就就能成才了，哪还用我教育”，我没搭理她，多说话会生气的。不去吐槽别人，就书论书，作者没有教我们怎么去解决孩子成长中的鸡毛蒜皮，她尽力的把自己在教育过程中的难题、思索、决策展示给读者，无法复制，无需复制，看得懂的人都会明白作者的用意，每个家庭现实情况都不一样，你必须全面考虑之后再做决定。不少人喜欢看到一些符合自己情况的言论就当做信条一样，确认自己没问题后，孩子的成长出现任何问题都归咎于孩子，每一个决定都来源于跟风、想当然、拍脑门，亲眼见过一个家长硬生生在孩子初三上了三分之一的时候花大精力给孩子转学“名校”，理由是有人告诉他名校教学水平高，能提升孩子成绩。于是教学进度，教师风格差异之类的建议被他当做耳旁风。摘一段书中的内容“幼儿园教育的课程体系是根据每一年龄段孩子的平均智力水平设计的，这就意味着一部分孩子‘就高’的同时，另一部分孩子‘就低’了。七岁前孩子的神经系统就像一块待开垦的“处女地”，父母的资源配置决定了这块土地的肥沃程度”作者非常形象的描述了幼儿园的课程体系“平均”这一特点，孩子能力有余，条件充足，在幼儿园外为孩子配置更多资源并不是坏事；孩子学习能力有限或家庭资源有限，那上幼儿园毫无疑问是最好的选择了，然而作者并没有告诉我们幼儿园教育到底好还是不好，聪明的家长都该慎重考虑，根据自家的情况作出准确的选择。书是好书，看得出作者是在用心分享的。

值得一读的好书。

教育明明传承了几千年，但每一个新手父母却都在摸着石头过河，说到底，做父母的对孩子要走的路不够了解，一代相隔20年，孩子开始面对生活又是20年，父母到底能不能把孩子的未来看透彻，真是鲁迅那句话“百年树人”