新课标探究阅读·高三语文

作者简介

如果你要在阅读中自主地提出问题，那么，这种阅读就不是一次性可以完成的。你很可能要经历一个初步阅读、提出问题的过程，然后才能带着这些问题进行阅读，深入思考这些问题。对于学习非常紧张的学生来说，要在课余时间进行这样的反复阅读恐怕是比较困难的。

    本书以训练探究阅读的能力目的，所以编者已经在每篇文章的前面设计了几个问题，这些问题是根据文章的内容和特点提出来的，读者可以带着这些问题进行阅读，然

书籍目录

真正的阅读从探究开始

议论纵横

《梁山伯与知识分子》探究阅读

《奴才见解》探究阅读

《“尽信书则不如无书”》探究阅读

《谈教训》探究阅读

《画说》探究阅读

《读》探究阅读

社科评论

《探索的动机》探究阅读

《科学进步的障碍》探究阅读

《科学史上的东方和西方》探究阅读

《权威

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