再造大学图书馆

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《再造大学图书馆:上海财经大学图书馆的实践与思考》主要讲述了，图书馆信息化队伍具有自身的特点，如何在未来五年内引进、培育形成一支能够支撑图书馆整体目标实现及战略调整的信息化专业团队是图书馆急需解决的问题。这要求图书馆能够建立起一套完整的机制，使得图书馆能够通过IT项目建设促使馆内自身队伍的成长，并以此不断吸引更多的优秀人才加入信息化建设的团队之中。

书籍目录

图书馆再造：信息化时代大学图书馆面临的挑战与出路（代序一） 关注图书馆再造过程中的信息化问题（代序二） 巨变中的图书馆对馆员的挑战 一、对传统图书馆的回顾 二、巨变中的图书馆之变 三、余论 再造大学图书馆 一、引言 二、再造大学图书馆的外部环境 三、再造大学图书馆的内在因素 四、再造大学图书馆的理论基础 五、再造大学图书馆的关键问题 六、再造前奏 赢在空间优势再造 一、对高校图书馆物理空间功能再造思考的缘起 二、以信息共享空间建设为突破口带动图书馆整体物理空间的功能再造 三、高校图书馆物理空间功能再造应遵循的原则及必要的保障体系 大学图书馆再造与学习型组织文化建设 一、大学图书馆再造的关键在于组织文化的再造 二、图书馆组织文化认识现状调研 三、图书馆馆员发展计划的组织与实施 四、总结与讨论——从个体学习到组织学习：大学图书馆学习型组织文 化建设的可持续发展之路 高校图书馆核心竞争力影响因素及发展对策研究 一、前言 二、高校图书馆核心竞争力影响因素分析 三、高校图书馆核心竞争力障碍分析 四、高校图书馆核心竞争力发展对策 五、结语 “图书馆再造”背景下的专业学位用户服务思考 一、背景 二、信息需求状况和特点 三、对策 四、图书馆在专业学位教育中的定位及其扮演的角色 不废江河万古流 一、学贯中西，道济古今，未尝立业先立德 二、投身学术，献身索引，功绩斐然传后世 三、团队协作，分工明确，严谨精密重合作 高校图书馆学科馆员队伍建设研究 一、学科馆员的定义及具体工作内容 二、高校图书馆开展学科馆员制度的意义 三、高校图书馆学科馆员队伍的建设 我国高校图书馆分馆管理与服务研究 一、高校图书馆分馆的形成原因 二、分馆建设的主要问题 三、高校图书馆分馆管理模式 四、高校图书馆分馆的文献资源布局模式 五、高校图书馆分馆服务模式 六、小结 试从融入教学和科研的实践谈谈学科化服务的探索 一、国内外高校图书馆学科化服务的内容 二、融入教学和科研的学科化服务实践 三、融入教学和科研的学科化服务过程中存在的问题和未来展望 以用户为中心的财经类高校图书馆学科化服务 一、立足于需求，针对学科化服务需求，开展“遍访学者”用户调查 二、我馆用户行为分析 三、总结思考 对学科化服务背景下嵌入式图书馆服务的思考：定位、关键步骤及挑战 一、绪言：学科化服务背景下嵌入式图书馆服务的定位 二、组织和开展嵌入式图书馆服务的基本模式和关键步骤 三、国内大学图书馆开展嵌入式服务所面临的挑战 四、结语 刍议微博在大学图书馆服务推广中的应用 一、引言 二、国内图书馆微博研究及实践情况 三、上财图书馆微博运用情况分析 四、上财图书馆微博运行中存在的问题及对策 五、结语 学科服务和书目推送 一、学科服务概述 二、书目推送服务概述 三、书目推送对学科服务的促进作用 四、构建学科服务体系下的书目推送 五、结语 阅读推广我们在路上 一、背景与缘起 二、四年阅读推广回顾 三、我们在路上 四、沪、港大学图书馆携手合作 五、推广校园阅读，我们仍在路上 大学图书馆阅览座位利用及管理优化研究 一、问题的提出 二、文献调研 三、图书馆阅览座位的相关界定 四、阅览座位的实际利用情况：数据和分析 五、阅览座位管理现状实例调研 六、建议 七、结语 高校图书馆样本书库的职能变化和服务创新 一、我国关于样本书库的相关研究 二、上海财经大学图书馆样本书库的资源和服务现状 三、新环境下上海财经大学图书馆样本书库的改革 四、小结 上海财经大学中山北一路校区图书馆分馆的服务定位与资源配置研究 一、导论 二、369分馆面临机遇和挑战 三、369分馆的现状和存在的问题 四、369分馆的发展方向和定位——“商科分馆” 五、“商科分馆”的资源建设要求 六、“商科分馆”的资源配置 七、结论 …… 大学校园环境下信息素养教育的新发展 上海财大图书馆500强企业特色资源竞争特色探讨 基于TRS平台的中国企业500强文献资料特藏库建设与研究 上海财经大学图书馆国际组织出版物数据库建设与发展对策 大学图书馆电子资源评价的实践探讨 我国图书馆馆藏质量评价综述 上海财经大学图书馆纸质文献采购招标方案调查报告 中文报刊合订本入藏标准和过刊资源结构优化调研报告 基于学科化服务的学科采访馆员研究 转型的高校图书馆集成管理系统应用分析 基于业务数据的高校图书馆决策支持系统设计 数字图书馆门户建设 附：作者简介

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《再造大学图书馆:上海财经大学图书馆的实践与思考》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

章节摘录

版权页：   插图：   因此，上海财经大学图书馆应该努力提高馆员队伍的整体素质。在招聘新馆员的时候，严格把关，招聘一些符合我馆需求的复合型人才。同时，对在职的馆员，一方面开展全面的培训，比如计算机、外语和信息素养培训，另一方面，支持馆员结合自己的兴趣爱好和特长，学习本校各学科的知识，支持图书情报专业毕业的馆员攻读本校的优势专业，在提升馆员素质的同时，也可以跟院系的师生建立起联系。 此外，在我馆未建立起学科馆员制度或者学科化服务机制之前，馆里可以从资源和制度上对探索学科化服务的馆员提供一定的理解与支持，鼓励成功，允许失败。从笔者参与的两项学科化服务来看，都是院系教师主动找我馆来合作开展学科化服务。如果上海财经大学图书馆一直这样被动下去，既不符合我馆主动服务的精神，也不利于我馆学科化服务的发展。只有上海财经大学图书馆的全体馆员自己，主动思考，找到自身的合理定位，同时借助于院系师生的帮助，才能够真正探索出上海财经大学图书馆的学科化服务之路。 中国科学院国家科学图书馆学科馆员的负责人初景利老师说：“今天，当我们重新审视学科馆员这一制度时，我们不能不用一种全新的视角来诠释学科馆员所提供的学科化服务（或称学科服务）。这是因为用户的信息环境变了，用户的信息需求变了，用户的信息行为变了。因此，直接面向用户提供学科化服务的模式和机制也需要改变。” 从理想的模式与机制而言，学科馆员的服务不仅仪是一种服务，也不仅仅是用户联络、参考咨询、用户培训、学科资源建设，它不是众多图书馆服务中的一种，而是站在用户的角度，从用户的利益出发，从用户的需求出发，顺应用户的行为，调动全馆以及所有可能的人力、物力、财力资源，融入用户物理或虚拟社区，以知识服务为手段，为用户构建一个适应其个性化信息需要、适应其学术交流需要的信息保障环境。 在这个意义上，目前的学科馆员服务还有很大的差距。学科馆员的服务还是以图书馆和文献为中心，而不是以用户和知识为中心。我们还习惯于图书馆有什么，就为用户提供什么，而不是用户需要什么，我们就满足什么。这是两种完全不同的服务模式和机制。信息资源还远远没有得到有效的利用，用户的信息素质还需要大力地提升，学科化服务还有很大的拓展空间，学科馆员还任重而道远。学科馆员更重要的使命在于推动图书馆从以物理图书馆为中心的传统服务向以用户为中心的新型学科化服务转型。

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