出版社:高等教育
出版日期:2011-6
ISBN:9787040320299
作者:《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组 编
页数:324页
作者简介
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•大学英语选修课•学科课程系列教材:大学英语语音(初级,高级)教程(套装共2册)》内容是突出词汇，重在练习，正所谓“熟能生巧”。为了保证师生能够开展有效和便利的听说训练，《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•大学英语选修课•学科课程系列教材:大学英语语音(初级,高级)教程(套装共2册)》每个章节都配有专项练习，并有专门章节讲述听力中的语音辨析和大学英语四级听力真题辨析和练习，学生可以登陆与教材配套的高等教育出版社学习网站进行系统学习。
书籍目录
大学英语语音高级教程：第一章 听说语法中的语句第二章 语句的基本特征 第一节 轻重节奏 第一课 轻重特征 第二课 轻重规则 第三课 弱化现象 第二节 连读现象 第一课 滑读方式 第二课 辅元连读 第三课 元元连读 第四课 辅辅连读 第三节 节律小结——轻重连续第三章 语句与信息表达 第一节 内容表达 第二节 态度表达 第一课 降调与态度 第二课 升调与态度 第三节 结构表达 第一课 微观句法结构 第二课 宏观语篇结构 第四节 情感表达第四章 听说语法的综合分析与训练 第一节 对话练习 第二节 记叙文练习 第三节 散文练习 第四节 演讲练习附录： 1．英语语音系统教学的必要性 2．“跨语言语音分析模仿”的学习策略 3．美国K．K．音标和英国D．J．音标元音对照表 4．美国英语中的卷舌特征 5．影响英语连读现象的常见辅音发音错误 6．英美语调中的主要差异 7．综合练习中散文的参考译文 8．参考答案(部分练习) 参考书目大学英语语音初级教程： 第一章 学习英语语音的重要性 第一节 英语语音测试题 第二节 学习英语语音的重要性 第三节 发音器官和发音器官图 第四节 国际音标、DJ音标和KK音标 第二章 英语元音 第一节 前元音 第二节 中元音 第三节 后元音 第四节 合口双元音 第五节 集中双元音 第六节 英语元音发音音位图 第七节 英语字母 第三章 英语辅音 第一节 爆破音 第二节 摩擦音 第三节 破擦音 第四节 鼻辅音 第五节 舌边音 第六节 半元音 第七节 辅音连缀 第四章 英语单词音节和单词重音 第一节 英语单词音节 第二节 英语单词重音 第五章 英语语音与英语听力 第一节 语音与听力 第二节 英语听力中的语音辨析 第六章 英语语音与大学英语四级听力考试 附录一：英语语音教学歌曲十首 附录二：英国英语和美国英语 主要发音差异 参考文献
编辑推荐
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•大学英语选修课•学科课程系列教材:大学英语语音(初级,高级)教程(套装共2册)》力求对英语语音知识做一个较为完整、系统的介绍，让大学生较全面地了解英语语音体系，既见树木又见森林。同时，本教程还总结了提高听说能力的实战技巧，通过四级听力考试的实例帮助学生活学活用，提升听说水平。
章节摘录
版权页： 插图： 一、英语单词音节概述 音节是说话时最小的语音单位，也是听觉上最小的可辨认声段。通常，一个音节由一个元音构成或由一个元音和一个或几个辅音共同构成。辅音可以在元音前面，也可以在元音的后面，或者在元音的前面和后面有一个或多个辅音。 元音前的辅音最多可以有三个，如：（structure）／（strategy）。元音之后的辅音最多可以有四个，如：（sixths）（texts）。 此外，在英语辅音中有三个读音比较响亮的辅音：/l/、/m/和/n／。它们各自和其他辅音（r辅音除外）一起，也能够成一个音节，多构成两个或两个以上音节单词的最后一个音节，如：（able）／（cousin）／（eagle）、／（example）。/l/、／m／和／n／这三个辅音叫做成音节辅音。 一般来说，在一个英语单词的发音中，有几个元音（不是元音字母），就有几个音节。出现在词尾而且不发音的字母e不能单独构成音节。英语单词中只有一个元音的单词叫做单音节词，例如：（new）／（strange）、／（word）；有两个元音的单词叫做双音节词，例如：（British）／（English）／（study）；有三个或三个以上元音的单词叫做多音节词，例如：／（standardize）／（America）／（pronunciation）。英语中最长的普通单词读音有11个音节，这个单词是antidisestablishmentarianism，它的读音为（反对废除国教主义）。 二、音节的分类 根据一个音节是以元音结尾还是以辅音结尾，音节可以分为开音节和闭音节。以元音结尾的音节叫开音节，以辅音结尾的音节叫闭音节，即以“辅音+元音+辅音”或“元音+辅音”形式出现的音节，例如： 开音节又分为绝对开音节和相对开音节。前者是指在一个音节中的元音后面没有辅音或在一个英语单词中的元音字母后面没有辅音字母，即以“辅音+元音”或“元音”的音节形式出现。 相对开音节是指一个音节里的元音后面有一个辅音（／r／辅音除外），或音节拼写中元音字母后面有一个辅音字母（字母r除外），之后单词中还有一个不发音的e字母，其音标表现形式为： “辅音+元音+辅音”或其单词拼写形式为： “辅音字母+元音字母+辅音字母+字母e”，如：gale，time，take，like等。 根据一个音节在单词读音中重读与否，音节可以分为重读音节和非重读音节。重读音节是指在任何一个双音节词或多音节词中的一个要比其他音节读得更响亮、清晰、时间相对更长一些的音节。重读音节用重音符号标于该音节的左上方，区别于其他音节。 三、音节的划分和音节读音 1.音节的划分 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。英语的单词至少包含一个音节。划分音节一般以元音为主进行划分。 典型的英语音节一般以“辅音+元音+辅音”的形式出现，例如：book／look；但也有很多英语音节以其他的形式出现，常见的音节形式 有如下几种： 1）“元音”：（I） 2）“元音+辅音”：（eat） 3）“辅音+元音”：（bow） 4） “辅音+元音+辅音”：（look） 5）“辅音+辅音+元音+辅音”：（block） 6） “辅音+辅音+辅音+元音”：（stray） 7） “辅音+辅音+辅音+元音+辅音”：（strike） 8） “辅音+辅音+辅音+元音+辅音+辅音”：（streets） 在多数情况下，这些音节模式也同样适用于其单词的字母拼写，只需把元音和辅音换成相应的元音字母或元音字母组合和辅音字母。这样，按照单词字母的拼写形式，也可以做一般的音节划分。和辅音换成相应的元音字母或元音字母组合和辅音字母。这样，按照单词字母的拼写形式，也可以做一般的音节划分。 2.音节的读音 一个英语单词的读音，是按照音节拼读的。在英语单词的音标里，音节的划分是显而易见的，音节的读音就是按照它的构成特点，按元音、元音加辅音或辅音加元音再加辅音等不同的组合拼读。