《学点心理学 三岁养成好习惯》书评

真遗憾，我小时候没有这样的育儿书。

刚看到第一章关于吃饭习惯的培养，我就不禁在心里狠狠地骂了句：“我小时候咋就没有这样的育儿书？”小时候，我妈和她的小伙伴间，流传着一本日本人写的育儿书，那本书充分体现了日本人的执拗。它教导各位妈妈靠凶狠和蛮力纠正孩子的坏习惯，靠人身攻击为孩子建立好习惯。举个例子，如果你的小孩不爱胡萝卜，你就天天给他做胡萝卜吃，且只做胡萝卜，直到他服软了，接受胡萝卜为止。如果你的孩子不好好学习，你就拿出“别人家的孩子”刺激他，多讲讲诸如“某某比你强多了”之类的话。同时，为确保孩子能成为个性坚强的人，当爸妈的还得想想怎么为孩子制造挫折。我妈非常认真地照着那个日本人的方法做，所幸我识字较早，发现了那本书，知道她是照本宣科，对她加于我的种种并未往心里去，从而避免了被她“荼毒”。回想我小时候，靠谱的育儿书太少了，也没见哪个专家愿意站在小朋友的角度为父母提供育儿指导，大概那时，大家都认为小孩子是没有“心”的吧。所以现在，在豆瓣上，“父母皆祸害”小组会有如此多的组员。而柏女士的这本书，在我看来最可贵的地方，就在于她小心地呵护着小朋友那颗稚嫩、脆弱的童心，这和柏女士的心理学背景有关。比如，同样是对待孩子的挑食，她首先向爸爸妈妈强调 “谁还不能没有点不爱吃的东西”，非常尊重小朋友的喜好。她这样劝爸爸妈妈，你孩子不爱吃胡萝卜，世上又不是只有胡萝卜这一种富含多种维生素的食物，没必要死乞白赖地逼你孩子吃。当爸妈的摆好心态，然后才好说用什么方法引导孩子。对此，柏女士也给了很实用的方子：不给孩子贴“不爱吃某菜”的标签，多试着喂孩子几次（这个有一定方法）但别勉强。把孩子当成独立的人看待、正视孩子独特的个性。是这本书教育理念的核心。书中的所有教育方法，都围绕着这点而来。在书中，柏女士明确地指出。小孩子打生下来就有自己的气质，这个气质大概可以分成四个类型——难养型、易养型、启动缓慢型、敏感型。它们本身没有优劣之分，当父母的，别因为喜欢这个、讨厌那个，就想着用蛮力改变孩子的气质。气质是改变不了的，爸爸妈妈能做的，是通过习惯的培养，帮孩子克服性格的弱点，发扬气质的长处。比如，你不可能让一个爱发脾气的难养型宝宝变成温和的易养型宝宝，但你可以帮你的宝宝养成控制情绪的习惯。在这里，柏女士提到了3个要点：1言传身教，让孩子看到你是如何控制情绪的；2说话算话，不能因为孩子闹得厉害就从了孩子；3角色扮演，让孩子意识到自己发脾气的样子很可笑。同时，柏女士还给出了一个能够用来平抚所有暴怒者的小窍门：肯定对方的感受、等对方发泄完平静下来后再和对方说理、向对方表示关爱。理解是尊重的基础，很多爸妈之所以会一再做出忽略孩子感受、伤害孩子心灵的事，就因为对孩子的心理知之甚少，有的爸妈甚至愚蠢到打着挫折教育的名义一而再地伤害孩子的心或者认为只要把孩子伤得够彻底，孩子就能改掉坏习惯。从这本书涉及的案例中，就可以看出，作为专业的心理咨询师，柏女士见过太多因无视孩子心理特点而犯的育儿错误、甚至是教育悲剧。所以，她才会在这本书里，特地将那些和孩子成长息息相关的心理学小知识挑出来，放在很显眼的位置。如果认真读，还会发现，柏女士一直努力让爸爸妈妈学会心理学家育儿的思维方式——在遇到育儿问题时，先接受、再剖析、再引导。回想我自己，小时候，我妈没少用蛮力逼迫我改掉坏习惯，但直到现在，这些坏习惯仍牢牢地扎在我身上，像躺着看书啦、睡觉不关灯啦、脏衣服堆一堆也不动手洗啦……如果当时，她能用柏女士的方法帮我去除坏习惯，也许今天，我身上的坏习惯会少得多。