ISBN:978532084493X
作者:[美]托马斯·J·萨乔万尼
页数:196页
作者简介
该书是写给那些每天都面对道德困境的校长、局长和其他学校管理者的。其意图为的是激发和唤起不带那么多学究气的或侵扰性的意识。该书批判了传统领导观，考察了激励教育工作者去工作的超常规方法，阐释了扩展管理价值体系和领导权威来源、开掘更高层次的人类潜质、为领导提供替身、建设信仰、把团队精神理解为专业德行等论题。该书的实际意义在于它可以为领导实践带来一系列对人们思考和感受的内容、方式产生有利影响的理念。
书籍目录
“以德治校”的新视野
——“教育管理前沿译丛”主编问答录
序言
第一章 再造领导
第二章 何为激励？何为鼓舞
第三章 领导权威的来源
第四章 领导的替身
第五章 创造一种充溢的工作状态
第六章 先信奉，后领导
第七章 作为专业美德的团队精神
第八章 有德行的学校
第九章 作为管家的领导：“谁为谁服务？”
跋：解毒药可以变在毒药
附录
“教育管理前沿译丛”顾问编委简介
内容概要
托马斯·萨乔万尼，美国纽约州立大学杰纳西奥学院科学学士，哥伦比亚大学师范学院人文硕士，罗切斯特大学教育学博士。现任三一大学莉莲·雷德福教育与管理杰出教授、校长中心主任 、教育领导研究中心高级研究员。同时兼任《师范学院资料》顾问主编、编委，《公正与关怀教育学报》顾问编委，《教育人事评价学报》顾问主编、编委，《天主孝教育：探索与实践》顾问编委，《动量》研究主编。曾任美国教育研究学会A分会主席，伊利诺伊大学（厄巴纳-尚佩恩）教育管理与监督系教授，管理、高等教育及继续教育系系主任。还兼任过《教育管理季刊》副主编，《教育研究学报》顾问主编、编委，《课程与监督学报》顾问主编、编委，《教育研究与发展学报》顾问主编，《教育平等与领导》顾问主编，《教师教育》顾问主编、编委。