邁向第二代本土研究

作者简介

★在反思本土學術的同時，也挑戰西方典範的有效性。

★書中檢討與評論的目的不在否定或抹煞，而是對話與討論。

★以一種較「本土化」視野更為寬廣的思維，來推展本土學術可長可久的發展。

多年來，華人學界對於本土人文社會科學研究的反省與批評始終不斷；「理論上盲目追隨西方」、與「實務上疏離本土需求」是兩個經常被提出來的缺失。許多人認為「本土化程度不足」是問題的關鍵。然而就像是慶典的煙火，「本土化」議題雖然不時出現、卻也不曾帶來根本的改變。截至目前為止，本土化的終極目標為與途徑為何？甚至何謂「本土化」都仍然沒有定論。問題的癥結在哪裡？

過去討論本土化，大多限制在研究過程本身，例如研究主題、觀察與分析角度是否貼近本土、文獻探討是否涵蓋本土論述等。然而本土化所牽涉的並不僅只是研究執行層面的問題；更重要的是隱藏在執行面背後的、思考方式與歷史文化所造成的典範衝突。

本書因此採取更宏觀的角度，在典範衝突之下找尋可能兼顧「立足本土」與「國際對話」的方案。論述由解析「本土化」概念的意涵開始，進而深入歷史文化脈絡，由社會科學的特質、西學引入中國的時代背景、以及華人治學與歐洲思辯傳統等三方面，分析影響今天本土學術表現的關鍵因素。在剖析各種本土化取徑的優劣之後，並提出以達成「共通性」來取代社會科學所追求的「共同性」為目標的學術發展策略。

书籍目录

導讀

序

第一章 「本土化」：錯誤的答案

一、「在地化」與一片迷霧中的「本土化」

二、真假本土研究

三、在「本土」談學術：問題在哪裡？

第二章 自己的敵人：「西方主義」

一、遭遇西方

二、「西方主義」與「東方主義」論述

三、「中學為體，西學為用」

四、「西用」擴張

五、對於「中體」信心的崩潰：自我與他者衝突的高潮

六、二十一世紀的「西方主義」

七、全盤接收主流西方所發展的方法與理論

八、跟著西方貶抑自己

第三章 「治學」與「思辯」（dialectic）：道不同，可相為謀？

一、文獻性質：「學問」與「知識」

二、研究取徑：「治學」與「求知」

三、春秋戰國論述典範與西方的「不可共量」與「可共量」特質

第四章 找路

一、回歸本土的兩種取徑與目的

二、關鍵與弔詭：普世性與「一」「多」的論爭

第五章 學術的巴貝爾高塔倒塌之後

一、理解、詮釋、與翻譯

二、對於詮釋的挑戰

三、「不可共量性」的種類

四、共同性、相容性與可共量性（Commonlity, Compatibility and Commensurality）

五、「共量性」與「不可共量性」的相依相隨

六、由「普世」到「不可共量性」

七、「不可共量性」到「可共量性」

八、超越「歐洲中心主義」與「普世性」：可共量性／共通性

第六章 實戰手冊：找回主體性、面對異質文化

一、典範錯置與主體性

二、超越「西方主義」，面對異質文化的挑戰

三、代結論

概念索引

人名索引

内容概要

汪琪

政治大學傳播學院終身榮譽講座教授。取得博士學位後，曾在美國東西文化中心傳播研究所擔任研究員。1982年回到台灣，先後擔任政治大學新聞系教授、系主任，中正大學電訊傳播研究所教授、所長、社會科學院院長，交通大學傳播研究所講座教授。2002年赴香港擔任香港浸會大學傳理學院講座教授、院長，2006年回到政治大學擔任傳播學院講座教授、以及新加坡南洋理工學院黃金輝傳播與訊息學院黃金輝講座教授（客座），2010年退休。

作者的研究興趣主要在文化與傳播，近年則聚焦於社會科學本土化議題，並以此為主題發表多種中英文著作，包括2011年編輯出版的英文專書《傳播研究去西方化》（Routledge出版）以及《亞洲傳播學刊》專刊 等。她曾經多次獲得學術殊榮，包括國科會「傑出研究獎」、「亞洲傳播獎」（AMIC, Asian Communication Award），與「星雲新聞傳播教育貢獻獎」。

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