《欧洲经典品格养成童话》书评

在潜移默化中养成好性格

前两天收到了《欧洲经典品格养成童话》中的一册《太阳的床》。这套绘本引进自法国，作者是珍妮·格里耶等，由弗朗索瓦·吕耶尔绘图，译者是杨震宇。从书后的“猜你还喜欢……”中可以看出，这套绘本一套6册，其余5册分别是《蜗牛超速了》《犀牛医生》《小鸟魔法师》《时间王子》和《大象喷泉》。每册绘本其实就是一册短篇童话的集子。以收到的这册《太阳的床》为例，其中就包括了《太阳的床》《小飞虫，大人物》《我们身边的小松树》《小蝙蝠历险记》《爱吃榛子的小松鼠》《雪山飞马》《椴树叶》《不爱吃饭的小女孩》和《狡猾的狐狸》9个童话故事。这套绘本名为《欧洲经典品格养成童话》，关键词有三，其一是“经典”，其二是“品格养成”，其三是“童话”。“经典”是说明这些童话故事都是历经了时空的考验；“品格养成”说明这些童话故事贵在通过故事来说明一个道理，或是在不知不觉中就让读者自己来明白一个道理；“童话”就不必多说了，孩子们都喜欢听故事，童话故事主要以其情节的优美来打动孩子们。更不用说，这套书里还有精美的插图，能够栩栩如生地体现童话故事中的角色及其表情、神色等。所有这些，共同“构筑”成了这套又好读又好看的好绘本。事实上也的确如此。《欧洲经典品格养成童话》堪称一套融入欧洲先进教育理念，并能够为品格教育关键期的孩子提供一些借鉴的现代经典美绘童话。孩子们很少有不喜欢童话故事的，通过阅读童话故事来帮助孩子们树立乐观积极、诚实守信、尊重他人等各种好品质，这是一件很有意义的事情，一定要坚持不懈地做下去，这样才会有所得。很多时候，绘本都是给孩子们看的，这也是多数家长的想当然。其实，除去部分启蒙性质的绘本，多数绘本的适应年龄段是0~99岁。这即是说，从同一个绘本中，孩子可以发现孩子的阅读乐趣，他可能更关注故事怎么来讲、插图怎么精美等；而家长则关心这个绘本对孩子的成长能够起到什么样的作用，说明了一个什么样的道理，当然也可以从插图中找到更多的乐趣。其实，绘本并不如想象中认为的那个是“小儿科”的书，它自有一番深意。当然，倘若你无心、无意，绘本也就只是一本“小儿科”似的书。《太阳的床》这册短篇童话故事集中，9个故事各有特色，每个故事有的并不限于只讲一个道理。读这一些故事，最好是家长能够和孩子一起来进行亲子阅读，而且不妨让孩子来讲讲他对故事和故事中的角色、事迹的看法，通过这个来观察一下孩子读书之后的收获到底怎么样。比如《太阳的床》的故事中，对黛特“天黑之后太阳去了哪里”这个问题，爸爸给予的是非常专业的解答，准确倒是非常准确，却不是黛特想要或者她能够听明白的答案——或者，在黛特的心目中，这个问题的答案应该是非常有意思和有想象力的。比如，黛特就在猜测：难道是魔法师在晚上把太阳带走了吗？还是太阳趁村子里的人都睡着的时候把自己藏起来了呢？对爸爸的回答并不满意的黛特决心自己去找答案。在离家很远很远的一个地方，一个老农夫的回答让黛特非常满意，这才是她最想要的回答——必须得“很美”。读这个故事，有两点收获：一是家长们应该想好怎么样回答孩子提出的各种各样的回答，那个答案必须既要准确，又要适应孩子的心理接受水平和想象力水平，以便让孩子既能学到较为专业的知识，同时又能得到极富想象力的回答。二是千万不能像黛特一样，为了寻找自己想要的答案，就一个人走了那么远的道路，都已经到了迷路的程度了——这很危险。家长要明白这一点，孩子也必须明白这一点。对于《太阳的床》这册60页的短篇童话故事集，其余的8个故事，也都不同程度地具有故事情节简约而不简单、画风非常精致优美的特点，既能让阅读者享受到阅读的乐趣，又能在阅读过程中自己就不知不觉地体会到了一些深刻的为人处事的基本道理。孩子在成长中，好品格基本上很少有天生的，后天的养成更为重要。这是一个长期的过程，千万不能着急，要一点一点地来。杜甫在《春夜喜雨》中写道：“随风潜入夜，润物细无声。”好的绘本，或者毋宁说那些好书，都具有这样的特点。