苏霍姆林斯基教育箴言
出版日期:2016-1
ISBN:9787519100901
作者:苏霍姆林斯基 著,朱永新 编
页数:309页
书籍目录
前言 他是一部巨著
一、把整个心灵献给孩子
二、教育的理想就在于让每个人去追求自己的顶峰
三、学校是启蒙的灯塔
四、无限地相信书籍的教育力量
五、道德美才是幸福
六、智育意味着用社会的一切精神财富充实学生的头脑
七、体育是一个人全面、和谐发展的最重要因素
八、美是照耀世界的明亮之光
九、智 慧的双手能创造智慧的头脑
十、家庭要有高度的教育学修养
内容概要
苏霍姆林斯基（1917-1970），苏联著名教育实践家和教育理论家，是在我国教育领域内享有极高威望的外国知名教育家之一。他一生著有大量教育专著和论文，共有著作41部、论文600多篇。著作被译成30多种文字在国内外出版。《给教师的建议》《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）影响了中国几代教师。
朱永新，中国民主促进会中5191央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，陶行知研究会副会长，苏州大学教授。新教育实验发起人。
已出版《朱永新教育作品》（16卷）等，著作被译为英、日、韩、阿拉伯等文字。
发布书评
精彩书评 (总计1条)
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笔记苏霍姆林斯基，1918-1970，生于乌克兰，帕夫·雷什中学。人无完人，书无完书，有点瑕疵本是无可厚非的，然而本书区区三万字，且题为“箴言”，每页甚至仅有一句话——出现低级错误实属不该。尤其相连两页内容竟然重复（虽然出处不同），对朱老师小失望。如李镇西老师所言，苏霍姆林斯基堪称圣人。初识他是读“给教师的101条建议”，摘抄了许多，句句箴言，一见钟情。后来便经常见到这个名字。首先他是一位好老师，至于恰好来自苏联老大哥也只算是锦上添花。苏的教育理念主要针对少年儿童，正是最重要的时期，显然是主张“学生本位”的。赞同此阶段的教育保守点，但愿没有解读错误。大概就是谨小慎微引导学生由家庭步入学校，保证孩子在心理平衡精神平稳的前提下过渡到家庭父母之外的新的成长阶段。一切基于少年儿童敏感脆弱的自尊的心灵。这也是东野圭吾、凑佳苗相关校园作品的构思核心吧。目录把整个心灵献给孩子；教育的理想在于让每个人去追求自己的顶峰；学校是启蒙的灯塔；无限相信书籍的力量；道德美才是幸福；智育意味着用社会的一切精神财富充实学生的头脑；体育是一个人全面、和谐发展的最重要因素；美是照耀世界的明亮之光；智慧的双手能创造智慧的头脑；家庭要有高度的教育学素养。摘抄一个好教师时刻都不忘记自己也曾是个孩子。儿童是一个经常在变化着的人。教师最细致、最艰巨的任务之一，是爱护并发展孩子的自尊感。教育艺术的全部复杂性，是要善于感觉到一个人身上那种专属个性的东西。人是许多特点、能力、品质、喜好的和谐统一体。教育最主要的任务是让每个人得到最大的个人幸福。校长必须懂得中小学教学计划的所有科目。不了解儿童心灵，就谈不上教育素养，也谈不上科学领导学校。知识、教养、书籍——这一切应当成为一个人整个一生的精神需要。真正的学校，就是儿童集体丰富多彩的精神生活，而教育者和被教育者都在其中，被许许多多志趣和爱好结合在一起。一个人在读书时也在认识自己。没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。尽量是每一个孩子都能关心花草树木鸟兽，关心鱼缸中的鱼儿。只有在童年就理解自己的自由和欲望是有限的人，才会珍惜生命和自由。（陀思妥耶夫斯基）惩罚是对人的良心折磨的解脱。一个幸福的人要能为同龄人失去幸福而感到良心责备。这种感受，是儿童心灵中最敏锐的一角，隐藏着细微尊严感。孩子的毛病，要让知道的人尽可能少些，要让集体甚至一无所知，这只会有好处。少年教育工作最大的危险是感情上的沉睡状态。教小学儿童，首先是教他们观察，教他们发现世界。一个人总是特别珍惜通过自己努力取得的东西。不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。体育，即为健康而奋斗。劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。
精彩短评 (总计1条)
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少年儿童的教育基于其敏感脆弱的自尊的心灵。也是东野圭吾、凑佳苗相关校园作品的构思核心。