《贪吃的小河马》书评

我来读，你听你看

吃过晚饭，我问两个小人要不要听故事。“好耶！好耶！”两个小人雀跃着跑过来，一边坐一个，伸着头，看我手里的绘本。这个绘本叫《贪吃的小河马》。小河马想吃独食，把美食装在篮子里，打算到一个隐蔽的地方去吃。在路上，它遇到了大象、蛇、鳄鱼、猴子等等，这些小动物问河马的篮子里有什么，小河马很紧张，生怕别人吃了他的美食，把篮子放到身后不让大家看。绘本一个最大的特点，就是用文字和画面共同讲述一个故事。在这个绘本里，有一个细节，就是不断地用画面来呈现的。当小河马遇到别的小动物问话，就把篮子放到身后。这时候，一只手伸向它的篮子。我在读文字的时候，小子指着伸向小河马篮子的手哈哈大笑。它发现了这个秘密。我读的时候无法把注意力分配到画面上，这些小小的细节，等到小孩子笑着说出来，我才发现。小孩子还不认识太多字的时候，在共读的氛围里，他会一边用耳朵听，一边用眼睛看。在听和看的共同作用下，完成故事的构建。等到小河马来到目的地，打开自己的篮子，瞎眼了，篮子里什么也没有。小伙伴从树丛里跑出来，手里拿着从小河马的美食。小河马认识到了自己的错误，开始和小伙伴们共进野餐。一个简单的故事，用诙谐的方式告诉小朋友要学会分享。而我，在这个故事的共读过程中，体会到它对小孩子的巨大影响。

感觉三观不正啊！

整本书的印刷还是很不错的。页面设计也有趣。可是我每次给小孩读一次，就内心抓狂一次。实在是不理解作者想传达怎样的主题。最后只好将书悄悄藏起来，果断归入待处理的次品。小河马自己带着东西去郊游，因为他并不想跟小伙伴分享食物，结果被冠上“贪吃”的名头。并且，自己的食物被小伙伴们恶作剧的全偷走了。等它一个人躲起来，想享受美食时，只剩下个空篮子。这全是莫名奇妙啊。对于分享的故事，并不应该是建立在“必须”与“受罚”的基础之上。（忍了几个月，还是要吐嘈了，在微店买的，还没法打差评！）