6小时快速提高高考成绩

作者简介

《6小时快速提高高考成绩(历史)》由全国优秀教师、中科院博士、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用》课题组组长王金战老师主持编写，王老师结合其三十年丰富的教学经验和送考经验，在学生水平基本确定前提下，帮助学生提高成绩。《6小时快速提高高考成绩(历史)》，全书通过24个绝招，每招学生只需花1刻钟即可学会。每招下设“绝招传授”、“提分典例”、“实战演练”三个栏目，其中“绝招传授”阐述“这1招的内容”，“提分典例”是“通过例题解释这招的应用”，而“实战演练”是“学生自己练习，巩固运用这绝招”。其中“实战演练”的答案都放在书的最后。



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书籍目录

6小时完全可以改变一生 编者序 第1招与时俱进，精析社会热点 第2招排除法，历史选择题最常用的方法 第3招求同存异，巧用比较法 第4招优选法，一箭中的 第5招逆推法，柳暗花明又一村 第6招抓住“题眼”，出奇制胜 第7招重视教材，组织非选择题答案游刃有余 第8招辩证评价历史人物在社会进程中的作用 第9招怎样提取和解读历史信息 第10招怎样调动和运用历史知识提升能力 第11招运用新史观点石成金 第12招独具慧眼解图片材料题 第13招透析数字变化解表格材料题 第14招套用“答题模板”巧解历史特点类题目 第15招运筹帷幄破解材料解析题 第16招分析和归纳，无法分开的一对“小冤家” 第17招雾里看花跳出历史选择题“陷阱” 第18招火眼金睛直视历史考试审题误区 第19招准确把握，全面分析 第20招克服思维定势，做到心中有数 第21招使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 第22招化繁为简辨析题干内涵 第23招客观判断减少材料题失误 第24招“错误是成功之父”，重视对错题的反思 实战演练参考答案

编辑推荐

《6小时快速提高高考成绩(历史)》属于王金战临考备考复习系列丛书。这套来自高考战神王金战的高效快速提分学习法系列书全面总结了高考教学及实战经验，让大家可以从中一窥高考战神的智慧与心得。战神王金战在书中倾囊传授三十余年教学经验，通过讲解各个学科在高考中的24个提分绝招，解答同学们在备战高考中的困惑，破解各个学科短时间难提分的魔障。战神王金战让你15分钟学一招，一看就懂，一学就会！这套书有以下几个特点：1.实用性强。套书以方法为起点，用题阐述，每个绝招下设“绝招传授”、“提分典例”、“实战演练”三个模块，内容具有超强的操作性，简单一招，就能产生巨大效力，大大提高你的学习效率。15分钟之内学会一招后，通过结合绝招应用和精题演练，助力你快速提高各科成绩，快速提分完胜高考！2.内容全面系统。这套书知识体系非常全面和系统：“绝招传授”阐述绝招内容，分解赢分招式，招招有效；“提分典例”巩固学科知识，巧用应试技巧，轻松搞定高考备考；“实战演练”精选经典试题，巩固实用招式，即学即用！为学生们提供了最实用的解决办法。3.名师推荐。书中的方法是许多一线名师培养尖子生的杀手锏，在众多老师、家长和学生间广为传播，效果非常显著。

前言

6小时完全可以改变一生时间对每个人都是公平的，但在同样的时间内，不同的人之间却产生了巨大的差距，其主要原因之一就是在相同的时间内他们所干的事情不同。在错误的时间、错误的地点，与错误的敌人打了一场错误的战争，就是美国人对朝鲜战争的反思。对一个即将参加中高考的学生，6小时完全可以无所事事，也完全可以改变自己的一生，关键在于学习内容的选择。多年参加高考阅卷，令我倍感痛心的是很多考生丢了很多不该丢的分。其实，只要考前稍加提示和训练，这些分不仅不会丢，甚至不会的题也能得分，这已经不是能力和水平问题，而是心态和技巧问题，而心态和技巧都是可以通过短时间的调整和训练而见奇效的。多年奋战在高考第一线，每到高考之前，我都要挖空心思地想，在学生水平基本确定的前提下，如何帮助学生多得分。经过多年积累，我逐步提炼出了快速提分的24招。高考前，当所有学生都处在心浮气躁的状态下，我这24招的及时出台，会让学生浮躁的心及时平静下来，会让学生在兴致盎然中找到快速提分的良策，会让学生在收获的惊喜中把思考引向深入。高考前这样的状态才是最可喜的，有了这样的状态，与那些消极等考的学生相比，当然能快速提分。其实高考前很多老师都会这样做，只是做得不系统、不全面、不深入。所以多年来我一直希望把24招经过深加工后提供给全国的考生，力争让他们在6小时内学习、消化，但我想到学生对其他学科也有迫切的需求，甚至中考考生也有同样的需求，于是便组织了一批各科常年辅导中高考的专家，奋战半年多，共同完成了这一丛书，并命名为《6小时快速提高中考成绩》和《6小时快速提高高考成绩》，其中《6小时快速提高中考成绩》分语文、数学、英语、物理、化学5个分册，《6小时快速提高高考成绩》分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个分册，每本书都包括24招。该丛书沿袭我一贯的写作风格：不求面面俱到，只求招招有用。最适合大型考试前阅读，既能帮助考生轻松掌握快速提分的技巧，又能缓解考生的紧张情绪，树立必胜的信念。该丛书不仅适合高三（初三）学生，也同样适合高二（初二）学生。关于本书配套的“中考抢分36计”、“高考抢分36计”等名师视频课程，可以登录宽高学习咨询。学习中有什么问题或对本书有什么好的建议，欢迎来信，或到我的博客里留言，也可以到金战网谈天说地。期待您成功的好消息！王金战

内容概要

王金战，著名教育专家，全国优秀教师、中科院在读博士、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长，美中英才教育联盟理事长。他从教30年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。2003年他所带55名学生的一个班，37人进了清华、北大，10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。他被评选为“中国教育界领军人物”“全国十大名牌教师”。2006年他把独生女儿送进了北京大学，可谓成功的家长。他的教育类著作《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》、《好孩子是怎样培养的》、《数学是怎样学好的》、《考前30天必做60题》、《高考数学轻松突破120分》、《轻松搞定高中数学》等书一直排在教育类畅销图书的前列。他数百次做客中央电视台《子午书简》、《实话实说》、《师说》，凤凰卫视《鲁豫有约》等省市上星电视台，传播他独到的教育理念和教学经典，并受到国内主流报刊的报道。他巡行全国各地做了上千场报告会，场场爆满，他的精彩演讲令成千上万的家长学生教师为之感动，为之顿悟。他被誉为当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。

媒体关注与评论

深知家长的困惑，用幽默激发学习的兴趣。这是一个当父亲的老师，给老师、家长、孩子的话。——中央电视台 《实话实说》学生们都希望自己能够碰到王金战这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望自己的孩子能够在这样老师的台前受业；我们教师也希望自己拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师。——《中国教育报》王金战老师把老师形象地比作教练、导游和称赞者。他说：“教师是教练，要允许学生超过自己。教师是导游，让学生更有激情和动力地向前方迈进。教师是称赞者，给予学生鼓励，使学生快乐地感悟到进步与成功。”原来教师这门神圣的职业里面包含了许多的学问：足够的耐心、容忍以及敏锐的观察力！所以，当我们对老师有所不满时，要用一颗宽容的心对待老师。——《中国中学生报》

名人推荐

王金战既是个很普通的老师，也是个很不平凡的老师，是那种我们做学生的时候特别希望是教自己的，或者当自己班主任的老师。很多人说他是近年来中国教育界最引人注目的教师，因为他的确在自己的领域取得了很出色的成绩。但是他最吸引我的不是这些成绩，而是他用一种特别人性化的方式和学生建立的很让人羡慕的师生关系。很多学生考上北大清华，很多到国外念牛津剑桥，这些数字很说明问题，他的确是个很神奇的老师。——著名主持人 陈鲁豫王金战老师有一根魔棒，让他的学生在成功的天空中翱翔，点石成金削铁如泥的秘密就藏在这本书里。读这本书，犹如打开爱和智慧的天窗，你也许会长出翅膀。——作家 毕淑敏尽管中国高考存在许多问题，我本人也不断呼吁高考的改革，并鼓励有条件的学生先通过出国留学来“绕开高考马其诺防线”，但在现实生活中，高考是几千万中国高中生不得不投入青春所有力量来正面强攻突破的人生战场。因此，在高考教学领域，任何能够激发学生自信、点燃学生学习激情、提高学习效率、改善学生心理素质的实践与思考，对于造成中国学生都是一种福音。王金战老师多年来率领学生奋战于高考战场。他与隋永双合作的著作《英才是怎样造就的》，使我看到这样一位热爱学生、尊重学生、因此也令人热爱和尊敬的老师、以及他那用爱心、责任心和教学智慧铺设的通往名牌大学的金色台阶。本书将给无数在高考战场上苦苦挣扎的高中生和他们的家长，提供开卷有益的启迪和竞争领先的引导。——新东方副校长 徐小平谁都知道教育重要，但谁能知道教育者的重要？我对本书作者的惟一遗憾是，像他这样的老师太少了。——北大教授 孔庆东

章节摘录

版权页：   插图：   第9招 怎样提取和解读历史信息 绝招传授 高考历史试题的命制特别重视材料情景的引用，这就要求考生能够有效提取和解读历史信息。对材料中承载信息的解读，需要有一个“认知——理解——转换”的过程：根据设问提取关键词句、理解材料加工有效信息、定位所学转换文字表述。对于主观题中材料有效信息的提取，总结起来有这样几种方法：直接提取主干法，即把材料中已概括出来的主要内容、主要提示项摘录下来；综合材料提炼精华法，即将材料中所有表述加以综合，不直接照抄材料而是用历史表述概括其意；逐条分析逐步到位法，有些题目一个设问会有两个或以上的材料，要逐条解析，逐步解决，做到有条有理，逻辑清晰。只有将有效信息与脑海中已有的知识储备完美结合，才能创造出准确、精炼、到位的答案。而这其中转换的思考特点、思维方式也是非常重要的。信息与知识相结合的方式有三种：信息知识，直接转换；知识为网，信息定位；信息为挈，知识丰盈。不论是直接的还是间接的，信息加工与知识转化既是密不可分的，又是相辅相成的。 提分典例 例阅读下列材料，回答问题。 英国伦敦于2012年成功举办了第三十届奥运会。此前，英国伦敦于1908年、1948年曾举办过两届奥运会。 第四届夏季奥运会原定在意大利罗马举行，直到1906年才最后确定在英国伦敦举行。英国国家奥委会一方面感到欣喜若狂，一方面又因突然获得主办权感到时间很紧张。尽管如此，英国仍然尽自己当时最大的努力，使得伦敦奥运会成为奥运史上一次初具规模的大会，它在选手人数和项目总数上均超过了前三届奥运会。第四届奥运会的比赛项目总计110项，运动员人数第一次超过2000人，达到2008名，其中女运动员37名。这些选手来自22个代表队。这样多的代表队参加奥运会，还是史无前例的。仅田径比赛，就有20个代表队的455名选手参加角逐。 （1）根据材料，分析概括1908年伦敦奥运会的特点。 （2）试结合所学知识，说明科技发展给这届奥运会举办带来的便利。 解析第（1）问，抓住材料中的“直到1906年才最后确定在英国伦敦举行”、“时间很紧张”、“在选手人数和项目总数上均超过了前三届奥运会”、“2008名，其中女运动员37名”“仅田径比赛，就有20个代表队的455名选手参加角逐”进行分析概括。第（2）问，根据时间“1906年”“1908年”可知，本问所要回答的是第二次工业革命的科技成果，回答时需注意“给这届奥运会举办带来的便利”这一要求。 答案（1）特点：获得举办权突然，准备时间短；选手人数和项例35怎样提取和解读信息史招第9历目总数创当时奥运会历史纪录；女运动员所占比例小；田径比赛参赛代表队和运动员多。 （2）火车、轮船、汽车的发明使交通更为便利；电话、电报的发明为信息的传递创造了条件；电的利用与电灯等电器的发明改善了运动员的生活条件，促进了生活设施的改进。

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