当代中国的唯物辩证法
出版社:中国青年出版社
出版日期:1995-2
ISBN:9787500619505
作者:袁贵仁
页数:315页
书籍目录
第一章 邓小平哲学思想是建设有中国特色社会主义理论的哲学基础
一、要从哲学的高度理解和把握建设有中国特色社会主义理论
二、建设有中国特色社会主义理论中处处闪耀着邓小平哲学思想的光辉
三、哲学在建设有中国特色社会主义理论中的地位和作用
四、邓小平哲学思想的理论特色
第二章 解放思想和实事求是的辩证统
一、“我是实事求是派”
二、实事求是是马克思主义的精髓
三、解放思想和实事求是是统一的
四、解放思想，勇于探索
第三章 “有中国特色的社会主义”命题的哲学内涵
一、“有中国特色的社会主义”的辩证性质
二、我们正处在社会主义初级阶段
三、和平与发展是当代社会的两大主题
第四章 社会主义本质的哲学概括
一、社会主义本质是一个完整的概念
二、社会主义本质新概括的理论意义
三、社会主义目的和手段的辩证关系
四、社会主义的共同富裕和部分先富的辩证关系
第五章 社会主义市场经济的哲学考察
一、社会主义也可以搞市场经济
二、社会主义市场经济和人的积极性
三、市场机制和宏观调控的关系
第六章 社会主义现代化建设活动中主体和客体的辩证法
一、人的问题是贯穿于建设有中国特色社会主义理论与实践的关键性问题
二、发挥劳动者的主体性，建设有中国特色的社会主义
三、提高人的素质，增强劳动者的主体性
第七章 社会主义现代化建设的整体把握
一、经济、政治、文化协调发展
二、科技、教育、经济相互促进
三、物质文明和精神文明共同进步
四、经济和社会的可持续发展
第八章 社会主义改革、发展、稳定的辩证关系
一、改革是中国发展生产力的必由之路
二、发展是硬道理
三、中国压倒一切的是需要稳定
四、改革、发展、稳定三者存在着不可分割的内在联系
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“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。”－－毛泽东《改造我们的学习》我读书时，对哲学还是蛮感兴趣，也学得比较好。但毕业、参加工作多年，逐渐放松了对自己的要求。尤其是没有用严肃的态度来对待自己的阅读，忽视了理论学习，思想水平出现了大滑坡，越来越不善于用哲学语言来分析各种社会现象。昨天，两位人民警察到我单位造访了我，对我进行了耐心的教育，我深受感动，还自愿写下保证书（内容不便透露），并盖了手印。警察同志人很好，谆谆善诱、和蔼可亲，水都没喝一口，连印泥都是随身携带，没有麻烦我单位，真正做到了“不拿群众一针一线”。以前我对警察有一种错误的印象，以为他们是没有思想的专政工具。通过这次接触，我发现自己错了，他们挺有素质的，不但熟谙电脑，理论修养也很高。其中一位这样开导我：“环境，不仅有自然环境，还有社会环境，不能为了保护自然环境而去破坏社会环境。”我想，这就是马克思主义的三大支柱之一－唯物辩证法在环保问题上的应用吧？可是，我不读唯物辩证法很多年了。所以当我把警察同志对我的教育转述给一位朋友，而他提出“胡说！没有自然环境哪来的社会环境”的质疑时，虽然我的思想认识已经发生了转变，但我还是不能正确自如地运用马列主义哲学武器，与他这种错误的论调作斗争。因此，当我在豆瓣上搜索到《当代中国的唯物辩证法--邓小平著作中的哲学思想》这个书名时，不难想象我激动的心情。虽然还不知道书的内容，但书名告诉我，这必定是一本好书。我迫切希望早日读到这本书，读完之后，能提高自己的理论水平，有力地反驳那位朋友。（注：本文真的与厦门某重大化工项目无关）