《新世纪日本语教程》书评

建议有老师辅导下学习

这本书是当初旁听学校公共选修课日语老师使用的教材，严格说来我的日语入门第一本书是这本。但是在上完一学期的课后，剩下新课自己自学明显感到非常吃力。首先在于语法解释上，个人很难理解，直到后来发现了标日和新编日语，才知道这本书的讲解实在比不上那两本书。本书市场上配套的辅导资料和教学视频太少，遇到看不懂的地方很难自己解决（当然优点是课本上习题量还是挺足的）。所以后来还是放弃，因为看不习惯新编日语的竖排版而果断选择了标日。学标日的时候才有种非常轻松的感觉，每课不存在看不懂的情况。外加网上很容易找到标日的各种教学视频、练习册、词汇手册、语法手册（当然标日语法解释轻松易理解，但太过于散乱，需要总结笔记，语法术语也很让人蛋疼），所以其实我并不是太推荐在没有老师讲解的情况下使用这本书自学。

日语...

自学用..对标日无爱..新编又系统过头啃不下来..大家的日语被师妹说过分幼稚...就买下这本了外加参考书话说华东理工出的新编日语教程的mp3很好听啊~~电驴有...

学日语从冯峰教授开始，在孙彬老师那里继续

大二下学期在同宿舍的鼓动下，拾起了高一曾经稀里糊涂学过两句的日语，每周日固定去上冯峰老师的日语班，教材是新世纪文化日本语教程。从第二三节课开始，我的同学再没有一个人去过。最后能坚持的最后一节课的只有五六个人，我算一个，一节都没缺过。大三决定从头再巩固一遍，于是又报了冯峰老师的二外，在1/2的中签率下，我还是选课成功了。既然学了，就努力学好吧。这样一门技能，出了校园恐怕再难学起来了。一起努力把日语学好吧。--------------------------------------------------------------------------------------其实二外日（1），也就是这本教材的上半部分，也就是四级的水平，连入门都没到，语法点到授受关系为止，甚至因为16周的教学一定会被放掉一次假（这学期因为空降APEC假期，所以放了两次），所以最多学15课，而由于课程调整，除了冯峰老师，其他班都只讲14课。下半部分才真真渐入正题，被动、使役、敬语等等对初学者来说的难点也一个一个地出现了。教材的设定是学完初级后基本达到N3水平，我对照了一下N3的语法点，主干都有了，单词也能达到一千多，细节还有听力则必须要单独训练。冯峰老师的特点是重练习，不用PPT，每节课必然会出几个句子让大家写，课后也有写句子的作业。另外，每节课几乎都会放一些日本的专题片，大部分是老师从日本带来的光盘，比如日本的旅游宣传片、NHK关于横滨中华街的专题片、关于秋叶原的专题片等。孙彬老师乍一看以为是个“大妈”，头发白了一大片，但后来知道她女儿才上一年级。孙老师的声音很好，很可愛い（是不是说日语的女生都让我有这样的感觉？），单词和语法讲得很细致。总之，渐渐地从小时候跟着动漫的OPED瞎哼哼到如今能够正经八百地唱上几首日语歌，忽然有种特别怀念的感觉：小时候坐在电视机前跟着奥特曼、柯南君、太一和小悟空到处冒险的我大概万难想到有朝一日我会去学习日语吧？高一的时候是瞎胡闹，直到大二下的那一瞬间估计才来了真正的精神头。我开始看日剧、追日剧、大规模地看日本电影……总之，日语让有点枯燥、无聊甚至无用的大学生活多了太多的乐趣，这样的记忆和经历真是难得。