形式逻辑

出版社:人民出版社
出版日期:1979年10月
ISBN:9787010002033
作者:金岳霖
页数:357页

作者简介

金岳霖(1895—1984),中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪,浙江诸暨人。1911年考入清华学堂。1914年考取官费留学生。1920年获美国哥伦比亚大学博士学位。1921年到英国学习。1925年回国。历任清华大学、西南联大、北京大学哲学系教授。1955年后任中国科学院哲学研究所一级研究员、副所长、哲学社会科学部学部委员,从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作。金岳霖是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物,他把西方哲学与中国哲学相结合,建立了独特的哲学体系,培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。著有《论道》、《逻辑》和《知识论》,只凭三本著作,林岳霖就奠定了他在中国哲学界的地位,其中《知识论》更在中国哲学史上首次构建了完整的知识论体系

书籍目录

第一章 形式逻辑的对象和作用  第一节 形式逻辑的对象  第二节 形式逻辑、数理逻辑与辩证逻辑  第三节 形式逻辑的作用第二章 概念  第一节 概念的特征  第二节 概念与语词  第三节 概念的内涵与外延  第四节 概念的种类  第五节 概念间的关系  第六节 定义    什么是定义    真实定义    语词定义    真实定义与语词定义的关系    定义的规则  第七节 划分    什么是划分    划分的规则    二分法    划分与定义的关系    习题第三章 判断  第一节 判断的特征  第二节 判断与语句  第三节 判断的种类  第四节 性质判断及其相互关系    性质判断的形式    A、E、I、O之间的真假关系  第五节 A、E、I、O的主项与谓项周延问题  第六节 关系判断及其相互关系    关系判断的形式    关系的对称性    关系的传递性    关系判断的量项  第七节 假言判断  第八节 选言判断  第九节 联言判断  第十节 负判断  第十一节 各种复合判断之间的关系  第十二节 模态判断  第十三节 几种特别的判断形式    习题第四章 演绎推理  第一节 推理的特征  第二节 推理的种类与演绎推理的特征  第三节 性质判断的推理:(一)直接推理    换质法    换位法    换质位法    附性法  第四节 性质判断的推理:(二)三段论    三段论的定义与组成    三段论的规则    三段论的格与式    三段论的还原    省略三段论与复合三段论    有关三段论的几个问题  第五节 关系判断的推理  第六节 复合判断的推理    假言推理    选言推理    联言推理    二难推理    几种常见的以假言判断、选言判断和联言判断为    前提的推理  第七节 模态推理    习题第五章 归纳法  第一节 归纳法的特征  第二节 观察、实验与一些整理感性材料的方法    观察与实验    比较、分类、分析与综合  第三节 简单枚举法与完全归纳法    简单枚举法    完全归纳法  第四节 类比法  第五节 判明因果联系的方法    现象间的因果联系    求因果联系的五种方法  第六节 概率与统计    概率    统计方法    应用统计方法时常见的错误  第七节 假说    假说的性质    假说的发展    假说的作用  第八节 归纳与演绎的关系    习题第六章 形式逻辑的基本规律  第一节 形式逻辑基本规律的一般性质  第二节 同一律  第三节 矛盾律  第四节 排中律    习题第七章 论证  第一节 论证及其作用  第二节 论证的组成  第三节 论证的种类    演绎论证和归纳论证    直接论证和间接论证  第四节 论证的规则    关于论题的规则    关子论据的规则    关于论证方式的规则  第五节 反驳  第六节 几种不正当的论证和反驳的手法    习题附录 逻辑史资料  第一节 引言  第二节 古希腊奴隶社会时期的逻辑学说    亚里士多德的逻辑学说    斯多阿派与伊壁鸠鲁派的逻辑学说  第三节 欧洲中世纪封建主义时期的逻辑学说  第四节 欧洲近代资本主义时期的逻辑学说    培根的归纳逻辑    《波尔罗亚尔逻辑》    康德的逻辑学说    穆勒的归纳逻辑    莱布尼兹到布尔的数理逻辑  第五节 中国逻辑思想的发展    公孙龙的逻辑思想    后期墨家的逻辑思想    苟况的逻辑思想    汉以后逻辑思想的发展补记

编辑推荐

《形式逻辑》是一门公共课,中文、秘书、党政、法律、经济、历史、政治、教育、管理、军事等专业都有开设。

内容概要

第一章 形式逻辑的对象和作用
第一节 形式逻辑的对象
第二节 形式逻辑、数理逻辑与辩证逻辑
第三节 形式逻辑的作用
第二章 概念
第一节 概念的特征
第二节 概念与语词
第三节 概念的内涵与外延
第四节 概念的种类
第五节 概念间的关系
第六节 定义
什么是定义
真实定义
语词定义
真实定义与语词定义的关系
定义的规则
第七节 划分
什么是划分
划分的规则
二分法
划分与定义的关系
习题
第三章 判断
第一节 判断的特征
第二节 判断与语句
第三节 判断的种类
第四节 性质判断及其相互关系
性质判断的形式
A.E、I、O之间的真假关系
第五节 A、E、I、O的主项与谓项周延问题
第六节 关系判断及其相互关系
关系判断的形式
关系的对称性
关系的传递性
关系判断的量项
第七节 假言判断
第八节 选言判断
第九节 联言判断
第十节 负判断
第十一节 各种复合判断之间的关系
第十二节 模态判断
第十三节 几种特别的判断形式
习题
第四章 演绎推理
第一节 推理的特征
第二节 推理的种类与演绎推理的特征
第三节 性质判断的推理:(一)直接推理
换质法
换位法
换质位法
附性法
第四节 性质判断的推理:(二)三段论
三段论的定义与组成
三段论的规则
三段论的格与式
三段论的还原
省略三段论与复合三段论
有关三段论的几个问题
第五节 关系判断的推理
第六节 复合判断的推理
假言推理
选言推理
联言推理
二难推理
几种常见的以假言判断、选言判断和联言判断为
前提的推理
第七节 模态推理
习题
第五章 归纳法
第一节 归纳法的特征
第二节 观察、实验与一些整理感性材料的方法
观察与实验
比较、分类、分析与综合
第三节 简单枚举法与完全归纳法
简单枚举法
完全归纳法
第四节 类比法
第五节 判明因果联系的方法
现象间的因果联系
求因果联系的五种方法
第六节 概率与统计
概率
统计方法
应用统计方法时常见的错误
第七节 假说
假说的性质
假说的发展
假说的作用
第八节 归纳与演绎的关系
习题
第六章 形式逻辑的基本规律
第一节 形式逻辑基本规律的一般性质
第二节 同一律
第三节 矛盾律
第四节 排中律
习题
第七章 论证
第一节 论证及其作用
第二节 论证的组成
第三节 论证的种类
演绎论证和归纳论证
直接论证和间接论证
第四节 论证的规则
关于论题的规则
关于论据的规则
关于论证方式的规则
第五节 反驳
第六节 几种不正当的论证和反驳的手法
习题
附录 逻辑史资料
第一节 引言
第二节 古希腊奴隶社会时期的逻辑学说
亚里士多德的逻辑学说
斯多阿派与伊壁鸠鲁派的逻辑学说
第三节 欧洲中世纪封建主义时期的逻辑学说
第四节 欧洲近代资本主义时期的逻辑学说
培根的归纳逻辑
《波尔罗亚尔逻辑》
康德的逻辑学说
穆勒的归纳逻辑
莱布尼兹到布尔的数理逻辑
第五节 中国逻辑思想的发展
公孙龙的逻辑思想
后期墨家的逻辑思想
荀况的逻辑思想
汉以后逻辑思想的发展

章节摘录

版权页:插图:公孙龙的逻辑思想公孙龙(约生于公元前325-315,死于前250?)。曾经是赵国平原君的门客。他的著作原有十四篇,现存六篇。其中《迹府》一篇是后人纂集的关于他的故事。其他五篇是《白马论》、《指物论》、《通变论》、《坚白论》与《名实论》。公孙龙的逻辑思想,主要是关于概念的讨论。他的关于类的理论是有价值的。其次他还提出了可以看作同一律与矛盾律的雏形的说法。他的“白马非马”的说法是有名的。仅仅就这一命题本身来看,确实含有诡辩的性质。但他在《白马论》中所作的关于类与类之间的关系的分析却并非都是错误的。这一点我们将在后面讲到。他的关于名与实的关系的理论是建立在他的关于共相的唯心主义哲学理论之上的。他认为共相是一种独立存在。他的“坚白论”就是企图论证一块白石头的白色和坚硬性是可以独立存在的。他首先从关于“坚白石”的感觉来进行分析,企图说明,“坚”与“白”可以互相分离,然后再说明它们可以离开人们的意识而存在。他说:“视不得其所坚而得其所白者,无坚也。,拊不得其所白而得其所坚者,无白也。”(《坚白论》)又说:“得其白.得其坚,见与不见离:不见离。一一不相盈故离,离也者藏也。”(同上)这是说,看的时候感觉不到坚硬性,而只感觉到白色,这时候坚硬性等于没有。触的时候感觉不到白色,而只感觉到坚硬性,这时候白色等于没有。或者感觉到白色,或者感觉到坚硬性。感觉到的与感觉不到的是彼此分离的。彼此不联在一起,所以说是分离。而分离就是藏在自身之中。(公孙龙自己解释说“藏”是指“自藏”有相当于“潜存”之意)公孙龙的这两段话是说坚白石的白色和坚硬性是可以彼此分离而存在的。他又说:“且犹白,以目,以火见,而火不见;则火与目不见而神见。神不见,而见离。”(同上)这里所说的“神”即精神作用,也就是指意识;“火”就是光。这是说,例如白色是靠着眼睛和光看见的。但光本身没有见物的作用,那么光和眼睛合在一起也不能看见,只能是意识在看见,而意识本身也是没有见物作用的。所以白色是和视觉分离着的。公孙龙在这里是在说明白色等共相是可以离开人类的感觉而独立存在的。(公孙龙在这里犯了一些逻辑错误。因为由眼睛离开了光不能见物和光本身没有见物作用这样的前提,不能推出,眼睛和光合在一起也不能看见。)由这一些话可以清楚地看出来,公孙龙主张像“白色”这一类共相是客观存在的,因之他是客观唯心主义者。现在我们来看一下,公孙龙有名的“白马非马”的辩论。他在《白马论》一开头说:“‘白马非马’可乎?曰:‘可’。曰:‘何哉?’曰:‘马者所以命形也;白者所以命色也。命色者非命形也,故日白马非马’。”这是他的第一个论据。他说,“马”指形体,“白”指颜色。指颜色的与指形体的不同,所以白马非马。他接着说:“曰:‘有白马,不可谓无马也。不可谓无马者;非马也?有白马为有马;白之非马何也?’曰:‘求马,黄黑马皆可致,求白马,黄黑马不可致。使白马乃马也;是所求一也。所求一一者,白者不异马也。所求不异,如黄黑马有可有不可何也?可与不可,其相非明。故黄黑马一也,而可以应有马,而不可以应有白马;是白马之非马也审矣。”’这是他的第二个论据。这是说,如果有人要马,那么给他黄马或黑马都可以,而如果有人要白马,那么就不可以给他黄马或黑马了。由此可见,白马非马。他又说:“曰:‘以马之有色为非马;天下非有无色之马也,天下无马,可乎?’日‘马固有色,故有白马。使马无色,有马如已耳,安取白马?故白者非马也。白马者马与白也,白与马也(原作“马与白马也”依谭戒甫《形名发微》校改)。故日白马非马。”’这是第三个论据。这里他把“白马”的“白”与“马”分开来,而说“白马”是马与白或白与马,由此得出结论说,白马非马。他接下去又说:“曰:‘以有白马为有马;谓有马为有黄马,可乎?’曰:‘未可’。曰:‘以有马为异有黄马,是异黄马于马也。异黄马于马,是以黄马为非马。以黄马为非马,而以白马为有马;此飞者入池,而棺椁异处,此天下悖言乱辞也。”’这是第四个论据。那就是讲,如果说,有白马就是有马,而有马就是有黄马,显然是不可以的。既然有马和有黄马不同,足见黄马和马不同。也就是认为黄马非马。既然黄马非马,为何不能说,白马非马呢?最后他说:“曰:‘白者不定所白,忘之而可也。白马者言白,定所自也。定所白者非白也。马者无去取于色,故黄黑皆所以应。白马者有去取于色,黄黑马皆以所色去;故惟白马独可以应耳。无去者非有去也,故日白马非马。”’这是他的最后的一个论据。这里他说,马的颜色是不定的,所以黄色的马与黑色的马都可以算作马,而白马则在颜色这一属性方面是固定的,有固定颜色的与没有固定颜色的是不同的,所以白马非马。从《白马论》中所举出的一些论据来看,公孙龙都是先论证白马与马不同。然后说,既然白马与马不同,因此白马非马。他说“异黄马于马,是以黄马为非马”。由此可以看出,他认为从“甲不同于乙”可以推出“甲非乙”。从现代形式逻辑的观点来看,“白马”和“马”作为两个类确乎不是同一的。因为白马类包含在马类之中,而马类却不包含在白马类之中。在一种意义上说白马类与马类不是同一的,这是正确的。公孙龙在说明这一点时所用的论据也有一部分是正确的。世他更进一步推论说,白马不是马,这却是错误的。此外他在《名实论》中讨论了名词(名)与其所指(实)的关系问题。他说:“故彼彼止于彼,此此止于此,可。彼此而彼且此,此彼而此且彼,不可。”(《名实论》)这是说,如果认为那个(彼)就是那个,这个(此)就是这个,是正确的。而如果认为那个也是这个,这个也是那个,则是不正确的。这里提出了名词的所指必须确定的规律。前者类似同一律,后者类似矛盾律。

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发布书评

 
 


精彩书评 (总计6条)

  •     金岳霖这本书早已过时,近年逻辑学已经有了巨大发展和变化(不包括国内),用新的观念看,这本书很多重要概念都是混淆的。我们国家的逻辑学始终是弱项,包括古代虽然创造了灿烂的哲学思想,但严密的逻辑学却没有相应建立起来,看看儒学大师们的著作,在逻辑上简直一塌糊涂。出现逻辑曙光的墨子和公孙龙却得不到重视和研究。这本书也是在国内逻辑学教材稀缺的时候推出的,在当时可能产生重要影响甚至是唯一影响,但现代逻辑学早已今非昔比,产生了众多分支和派别。诸葛殷同在本书重印后记里以现代的观念对本书提出了尖锐的批评。如果做为收藏保留一段历史可以,但现在想做为逻辑学的入门读物,严重不推荐这本书,否则你在起点上就已经落后了一大截。人大出版社陈波的《逻辑学导论》比这本书好多了。
  •     没什么可说的,虽久不废的经典形式逻辑教科书形式逻辑是必须学的;学习形式逻辑,最好的教材。--
  •     数理逻辑、形式逻辑、辩证逻辑属性、类、类的分子特有属性、偶有属性本质属性(决定性的)、固有属性(派生的)感觉(个别事物的某方面属性)、知觉(具有各种属性的个别事物)印象:具有抽象性和普遍性的萌芽概念(只反映特有属性,不反应偶有属性)概念的内涵(概念所反映的事物的特有属性)、外延(具有概念所反映的特有属性的事物内涵与外延的反比规律单独概念(外延是个独一无二的事物)、普遍概念(外延包含许多的事物)集合概念(反映集合体的概念,如森林)、非集合概念(反映非集合体的概念,如树木)正概念(反映具有某种属性的事物的概念,如红的)、负概念(反映不具有某种属性的事物的概念,如不红的)相对概念(就是反映具有某种关系的事物的概念,如兄)、绝对概念(反映具有某种性质的事物的概念,如金属)定义(明确概念的内涵的逻辑方法)、★定义的四大规则划分(明确概念的外延的逻辑方法)、★划分的规则、★二分法P63判断——这之后都是一扫而过了,概念太多,看不下去了……三段论几种不正当的论证和反驳的手法P303——特别有用

精彩短评 (总计50条)

  •     对于这本书所谓过时的经典的评价,我认为在一定程度上是正确的,现代数理逻辑的大发展,使得其完全演变并代替传统形式逻辑成为了现代形式逻辑,让此书所指的形式逻辑成为了传统逻辑。对于研究逻辑学的人来说,这本书当然是落伍的和远远不够的。但我要说,对于门外汉,非逻辑学研究为业的人来说,这又恰恰是一本合适的,甚至说是不可多得的入门书,我想诸葛殷同在补记中对此书的依据评价可以表达我的观点,那就是“它很有用,但到了20世纪却远远不够用了”,可见对于初学者来说,这本书完全够用了。对于只想要简单了解逻辑的人来说,这本书完全符合条件且可以是终点,但对于研究逻辑学的人或有兴趣研究逻辑学的人来说,这本书也是完全符合条件的且可以作为起点。
  •     最后还是剩下一部分没看完,咱就不评价啦……心里默默点个赞,嗯!
  •     好好的说理的书非得扯上政治。
  •     比较老的逻辑学教材,作者有明显的辩证唯物主义立场看待西方的逻辑学发展史。
  •     思路很清晰的教材
  •     浅显易懂 很棒 不过似乎高中数学学过不少
  •     简单浅显的阐述基本道理基本知识 虽已多年 依旧不错
  •     想读.金岳霖干的正经事是怎样?
  •     再次感觉,高中议论文教育应当承担起逻辑教学的任务。
  •     还是很不错的,后记里面评论有点过份啦。离散里面只包括数理逻辑,自己再学学这个完整一下知识体系
  •     头脑混乱、逻辑不清、感情用事、不能就事论事是许多文艺青年的通病,我建议文艺青年们好好读读这一类书。
  •     教我们那门课的老师本科上的汉语言文学我会说?讲话没逻辑我会说?所以。。。。。我真的要恶补逻辑学知识
  •     在尝试进入先验逻辑的时候遇到了困难,所以回来补一补逻辑学的基础知识。金岳霖先生的这本小册子,讲解得非常细致,难度系数也不高。主要是了解了逻辑学的主要概念,诸如三段论的基本规则,在我看来,是没必要记的。逻辑学能把我们平时的思维形式整理得如此清晰明白,也是很厉害的。
  •     金大才子,愚拜服了
  •     非常不错的书,有深度
  •     经久不废的逻辑学教材。
  •     阐清概念,梳理逻辑,训练思维
  •     金大师是高级黑。贯穿全书的社会主义资本主义的例子,其实即方便读者理解,又黑了TG。 不愧是逻辑大师!
  •     看了一半。想锻炼思维
  •     三段论还蛮有意思的。
  •     教材感好浓啊……看的第二版,太拘谨,补记里都没提到文革那段。“人的思维是依附于语言进行的。语言方面的压缩与简化,就大大地加快了思维的速度,从而也加大了思维的深度。”
  •     真是受够鸟!
  •     浓浓的中国风
  •     逻辑学1【2014.01.01】当年考研辅导班老师推荐的,说要想在理科或文科中走得更远,一定要读这本书。直到现在才读,很惭愧。形式逻辑是从实际思维中抽出思维形式作为自己的主要研究对象。——感觉定义规则对自己的启发很大,发现自己行文常犯书中所说的定义不清之现象;对于“几种不正当和反驳的手法”则非常欣喜,太实用了。其他则收获不大,毕竟有些艰深。逻辑史料很喜欢,后记也觉得有理。只是,看的头痛……
  •     这本书有差不多一半说的是该说的,另外一半差不多是害怕出版不了放进去的。理科生应该学过前一半的内容,后一半的内容可以作为一种比照参考(或者段子选集),有助于了解成书年代。
  •     意识形态浓厚 拜Ti所赐 朝eloquent的方向一去不复返…… 脱离内容研究形式 永远只能追随意义残余进行无限繁复地分类讨论 以构成庞杂而系统的教条 终归结合具体的实际情境才能灵活处理与进行逻辑思考 任何未与实际相结合的形式演绎都只能称为纸上谈兵
  •     怎么说呢,通俗 易懂
  •     告别思维混乱的书。
  •     除开当时写作的历史背景 再修改下对唯心主义不加思索地批判 仍然是好书
  •     形式逻辑的经典入门书
  •     = =就是这本……MBA、MPA考试须读。套句唐老头的话:我建议政治课的内容要改革,什么思想教育、革命史的内容太空,至少要拿出一半课时来教三门很重要的知识……礼仪、逻辑和哲学!这三门课不学,毕业出去后人就是残废。……平时不知知常守节,危难时又怎懂国家大义?……不学逻辑,你就很难知道别人为什么会有那样的思想。……不学哲学,你就没有灵魂。
  •     旧,老。实在是差
  •     书里面明显可以感觉到政治的影响力,不过可以当做不错的入门书,还是很受用。
  •     时代特色鲜明的教科书。
  •     “我觉得很有意思” 逻辑以外的部分 当笑话看吧w
  •     因为正式开始柯匹的《逻辑学导论》而在看完两章后放下了。
  •     里面的大部分例子可以用来运营一个“学毛粉丝团”微博号了。教材界的良心作。
  •     系统地学习逻辑的一本好书,明白了一些逻辑概念,原来归纳和演绎以及类比都是逻辑的内容,但是对于感性材料所处的位置还不是特别明白。
  •     有的地方读不懂
  •     我爸书架上摸来的书,旧版,作教材不合适。
  •     头大
  •     读完前两章,知道此书争议过大,非我所能辨,遂放下,从今人的逻辑开始读起。
  •     过时的三段论。但鉴于形式逻辑太重要了,还是很有用的书!用途:写作、讲话、语言考试、阅读别人写的文章…就如学数学先学数理逻辑,掌握各门文科的原理精要也要靠形式逻辑
  •     有点过时了,但是特有用
  •     即使是一本教材,但是在编排的顺序上和结构上,是值得赞叹的。“青山不是绿水,绿树不是红灯”
  •     思维在阅读的过程中可以快速跟上,发现我原来还是很有逻辑的。
  •     选择性地看了,明确了一些长久以来模糊的概念。不过每个章节都有意识形态色彩的例子,金大师也没办法,保命第一。阐述得很细,现在国产教科书部分编者如果能有这种态度,学生学习兴趣得有质的飞跃吧。
  •     无意间买的一本书,还在奇怪会是哪些专业的专业教材,结果不小心竟成了现在自己专业课的书之一。你看,世事多奇妙。
  •     _(:з」∠)_不太懂
  •     Get logicised.
 

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