《邱吉爾的黑狗》书评

難道真是「非常之人，能成非常之事」？

在歷史人物的傳記裡，常見對前人的讚美之辭，「非常之人，能成非常之事」就是用得頻繁的一句話。將這句話扣到本書，尋常之言卻帶了幾些深意。在二戰中，邱吉爾能夠擔起對抗希特勒的政軍大任，而領導大不列顛從敗戰之淵登上勝利之巔，其原因和他的憂鬱症有密不可分的關係；卡夫卡是數一數二的哲理小說家，種種對內心世界的探索倒根源於他對外在世界的絕望；牛頓在學術上的廣博兼得，透露他想掌握世界運作的思想與欲望，卻可歸因於他失去對人的基本信任感。以上數例，乍看下雖然聳人聽聞，且有斷章取義之嫌，但在《邱吉爾的黑狗》一書裡，卻無不歷歷有據，且都指向一個理路：人在童年時所受的挫折，是導致精神疾病出現的原兇，且會相當程度反應到整個人生。邱吉爾便是一個例子。邱吉爾的童年是在父母的漠不關心下渡過，當自我價值感建立的時機遭到剝奪，他不得不藉由對外在事物的追求來填補自尊的缺憾。他在內心建構起一個想像世界，在那裡他是有天命的鬥士，但是出了這層膜後，他卻像無衣蔽體的嬰兒，滿是絕望與沮喪。對外在世界失望的憤怒，他將之全部轉嫁給恰好出現的希特勒與納粹，那抵擋自身絕望感的意志力與想像世界中賦予自我的傲氣，讓他帶領臣民一步步奠定勝利的基石。在探討過童年與成就之間的關係後，本書的企圖卻不僅止於此。在其後數章，作者由這幾個案例延伸出去，討論了更有意思的數個主題，如：以牛頓與奧塞羅為例，探討嫉妒在心理學分析的意義；中年是創造的瓶頸還是契機？精神分析可以用來解釋創造力嗎？因為創造力有助於抵擋發病，所以才有天才即瘋子之說？人類為何如此暴力？以及最終章，在談了這些精神分析上的新見後，作者也期盼，在現代開明的社會裡，精神醫師可以如何幫助社會大眾。讀罷本書，在介紹完書籍的內容後，筆者想舉出其中最觸動筆者的文字，與各位分享：「（在嬰兒時期）需求如果得到滿足，合理又充分，長大之後，在他的心目中，世界就是合理的、充分的。但是，嬰兒的感受如果遭到忽略，大人想到時才有得吃，想睡時卻被弄醒……全憑大人調弄，又絲毫不顧他的抗議。對這樣的一個孩子來說，世界既不可理解又不可預料……孩子的內在世界與外在世界之間存在著這種落差，必將導致強烈的幻想傾向與失落感，既不了解這個世界，又不能從這個世界得到自己所需要的，那就注定了會被逼到自我的角落裡去。」不只是嬰兒期，若是青少年時期的孩子，會不會也有同樣的困擾呢？這或可值得大人們做個參考。