湖南省公务员录用考试用书
出版日期:2009-2
ISBN:9787543856110
作者:陈果安,李作霖,周葵葵,陈展
页数:421页
作者简介
《湖南省公务员录用考试用书:申论》由浅入深、全面系统介绍了申论考试的性质、要求、基本题型，怎样准备申论考试，重点讲述了阅读、概括、对策、论证这四个环节的解题方法，并联系辅导、阅卷中发现的问题作了实用、具体的指导。尤其难得的是，作者根据自己多年的教学经验，各章都设有学习提示，提示考生学习中应从何处入手，应注意解决哪些问题。该书就是帮助你备考申论的金牌老师。
内容概要
陈果安，湖南师大文学院教授。主要著作有《金圣叹小说理论研究》、《小说创作的艺术与智慧》、《现代写作学引论》（教育部“十一五”规划教程）、《新编大学语文教程》（教育部“十一五”规划教程）。自2003年主编湖南省人事厅第一本公务员考试用书《申论》以来，长期从事《申论》的培训教学与科研，有着丰富的培训教学经验。
发布书评
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我上《申论》陈果安 | 2014-3-12一从2003年开到2011年，十年之间我写了三本《申论》，都是由湖南人民出版出版的，而且一本比一本厚。我还是省内一些申论教学点、申论教学网站所推荐的“申论教学专家”。此事与职称评定无关，也不计工作量。说说，也就是回忆。如今报考公务员竞争惨烈，听我说说这段写作史，或许你对申论考试会有所了解。如果你有子女或亲戚报考，也可作参考，祝你成功。我写第一本《申论》是2003年，当时挺偶然。星期六上完课，在系里打牌轻松轻松，院总支吴书记把我喊到他的办公室，说是他一个老同学（省人事厅的一个处长）特地来找他。省里从2003年开始就要开考《申论》了，厅里要出一本《申论教材》，请人准备了一年，厅长审稿没通过。请我帮忙写，要求是：10万字，一星期。不容推托。我虽教写作，但申论是什么我真还不知道。但我是个听话的人，领导布置下来的任务，只用完成。我就骑了个摩托赶紧往袁家岭、定王台的新华书店跑，一股脑买了四五本《申论》，又买了一台扫描仪。回家把书粗粗看了一遍，算是了解了一个大概。然后计划好每天所要完成的字数，赶紧动手。凭多年科研的经验，要点是抓住了。紧急调动积累的有关资料，又启用扫描仪，一节一节往下写。心里不断地提醒自己：话是要写通的；要点是不能漏的；最好让读者一看就明白申论是什么。也就是这么写——写一节就通读一遍。一个星期，没日没夜地往前赶。当出版社编辑敲门来拿稿时，我正好写完最后一个字。二厅长审稿通过了，书稿也出版了。我写了湖南第一本《申论》教材，但坐在家里心里一点把握也没有。不久，有家长带女儿上门求教，说是要报考申论请我指教。又说是我学生，曾教过她的写作，还摸出我批过的作文本为证。最后又拿出几张报纸说，说她几篇经我批过的作文都在《长沙晚报》上发表了。翻翻，果然。看着我写的歪歪扭扭的批语，心里多少有些庆幸，我的字虽然写得不好，但批语还是认真的。也就坐下来，一二三四把我所知的要点对她说了一遍，又把我买的几本《申论》都送她作参考。算尽心了，我客客气气把他们送出门。过了几个月，他们又上门来感谢。说是申论考试通过了，打了86分，还打一个红包以示感谢。我总算喘了一口气，这是我第一次正正经经地指导。之后就有湖南教育电视台来采访，要我讲如何准备申论考试。在文学院樟园的树下，我侃侃而谈，一连两年出镜。后来我就不肯讲了。讲话费精神，又不给稿费，尽量往其他老师身上推。之后，又有省政协的来请我上课，省电大请我上课。一连上了两年。省电大是全省各分校转播：在炽热白光灯的照射下我有点不习惯，转播可是面对全省的，两分钟过后，才好点。那年高考阅卷，有老师大概听过我的课，和我说：“陈老师，你的申论讲得好。”我听了后还不好意思答话，觉得一个大学老师去上这类课，挺不务正业的。当时，申论考试没这样普及，很多人还不知申论考试是什么。三之后这类课就多起来。我一般都在正规一点的办学点上课，省市县各级都上过。有省级机关领导介绍的，也有熟人介绍的，有个人找上门来。有市长的儿子、有人大主任的儿子，也有平民子弟。我是一个不善于拉关系的人，也无意于维持这类关系。上课，也就尽止于上课，尽心而已。有时，我看学生上课时的表情，就知道他考不起，但我还是会尽心地讲。我上这类课，有时也挺“神”。有年，市人才培养中心在五一路办了一个报考城管的班。有八九十个人吧。性之所至，我慷慨激昂地讲了一通一些城管的恶劣表现，希望他们考上以后能对百姓客气点。然后讲，如果能按照我讲的思路来，保证你能打过78分。之后果然有考生发讯息来，真的打了78分。问我上不上面试培训课。我回：祝贺。我不上，没可供介绍的老师。省人才中心办了一个系统班，五十多个，最后考了二十多个，占百分之四十六。衡阳上过一个班，来的有县人大、政协委员及乡镇的领导，近二十个，他们都上当惯了官的，气势不凡。我说，别急，上课不是作报告，按我的思路来。那一批考了十七、八多个，只有一个没考上。那个点我上了两年，有学员还非得我去上不可。我去邵阳，那个班基础差，有时一个题目要重复五六次，几乎是手把手地教，但考得还有错。第二年他们主任还和我签了一个几个班的合同，可惜我后来生病，没去了，给几个补了几天课。上课，有时是赶着鸭子硬上架。岳阳一中有个叫“陈浩”的同学（79级），说是有朋友女儿考了一年没上线，一定要我帮忙。我也就帮忙。上了一天课，不放心，又布置了几道题目让她做，做了之后给她改。看了之后又紧急把她召来。临考嘱她考后给我一个讯。后来她回：“感谢陈老师，我以第一名的成绩参加面试了。”对学生，对朋友不可不诚。我是贫苦出身，帮助一个学生考上，能解决很多问题。但谁能保证他以后就不是贪官呢。老师，也就尽心力。很多事，不是口头上说说就行的。我的研究生，也只有一个学生考上公务员。老师尽心，学生尽力。四如今的申论教材多，子丑寅卯 一般都说清楚了，但每道程序不是都一一体会过。我命过题，也阅过卷，多少不隔膜。申论的试卷，网上有公布了。标准答案一般不公布。即便公布了，也不一定准确，要自己按标准一一做。那么多的试题，自己不一定都做过。学员提问，要一两分钟内要答得出来。上课，一讲就是几天，很辛苦，可学员提问，还得认真听，才能知道他哪些地方不懂，哪些地方要多讲。我上课并无幽默滑稽之可呈，也不是炫材的料。我的课平实如土，有人称“摇头晃脑讲得插辛苦”，不假。生活是很实在的，不全是诗，是杂文，是戏剧，是小说，不能要求每个人都和你一样。我的职责就是把一个难懂的题目讲易懂一点，好做一点。有时，语调的高低徐疾，语意的重复罗嗦，甚至结巴，也是一种强调。听我课的人，会觉得他每句话都比我说得精彩，但实际情况并不尽然。有年我到一个学校去上课，全教研室老师都在听，第二年照着我的课讲，但学生还是没考好。教学先是个大架子，其次就是细节。细节是态度问题，不在于水平。用不着时刻想着自己每句话都比别人高明，也用不着句句精彩。尽管很累，每次上课我还是会很认真地修改教案，把学生普遍要注意的问题及时地记下来。一次一次概括。所以到2010年，教材也就有了46万字。到2011年，教材就有了50万字。我在每编前面，还很认真地写了一个“学习提示”，以供学员和老师参考。他们看不看我不管。我的责任还是要尽的。生病之后，我就不上申论了。我把教材传给女儿，嘱咐她，日后她若有幸上《申论》，这里也有我摸索的经验，一切要自己体验。女儿今年研究生毕业，谈及公务员考试。和她说：要考，就要认真准备，不太喜欢想考又不愿努力的人。要有心理准备，有点难。话音刚落，她一个同学考起了北京中石油的公务员，没去。又考上湖南海关的公务员。只好闭上了我的鸟嘴。年轻人，有年轻人的路，我也就只有回忆。其实，上不上申论都没关系，得意或失落都是一个过程。按各人理解去生活，就行。再精彩的演出，也有谢幕的时候，当了政治局党委，也要退休。我曾经这么上过课，也就够了。