出版日期:2015-8-1
ISBN:9787108053063
作者:叶文心
页数:152页
《民国知识人》的笔记-第15页
江、浙两省基本上代表了两种不同的想法。江苏省教育会基地在上海，办有一份《教育杂志》，经常主持或带动各省教育会开联合会，联合会作出的决定交给北洋政府教育部。全国教育会联合会与北京政府教育部这两者之间究竟哪个更具有全国性的意义，是一个非常微妙的问题。北洋时期的教育部显然是一个弱势的教育部，没有钱是第一个原因，所以各省教育会联合会所共同提出的主张教育部往往也愿意接受。比如一九二二年从日本式转成美国式的学制，就是各省教育会联合会首先动议，然后被教育部所接受。
《民国知识人》的笔记-第68页
许多年轻人往返于家庭与学校之间，他们经历到张力、反差，他们在人生历程中难免经历到断裂。
《民国知识人》的笔记-第19页
但北京大学是直属于教育部的，而国立大学还可以属于别的部，这里面最风光的自然是清华大学，直属于外交部，教育部的档案里面我们找不到早年清华学堂的资料。
P21：清华跟交通是不愁资金的，而教育部直属的北大则是经济上非常困窘。
《民国知识人》的笔记-第22页
复旦公学早期的经费是从江苏巡抚衙门来的，复旦学生主张革命，革命成功的结果却是复旦公学关门倒店，因为江苏巡抚没有了，所以就经费断绝。
原来如此。怪不得一直都看不懂那个断裂。