ISBN:978962832683X
作者:黎國燦,葉建源
作者简介
近年，小班教學的推行引起了不少爭議，有人認為提倡小班教學只是學校收生不足的「權宜之計」，但與此同時，一群熱心教育的校長和教師在有關當局沒有政策配合，資源配套不足下仍堅持推行不同程度的小班教學，並取得一定的成效。
本書報道其中五所公營小學於過去數年推行小班教學的珍貴經驗。
這些學校在推行小班教學上各有特色：有為提升新來港學童的英文程度而辦「小班」；有校長和老師雖然面臨「殺校」，但仍實踐教育抱負；有「非常校長」不惜自掏腰包，耗上數十萬元的積蓄以實現理想；也有地區名校為給成績稍遜的學生「補底」而推行「小班」。
故事以外，書內更詳述每所學校施行小班教學的策略以及多種教學方法（如「合作學習」、「分享閱讀教學法」等），同時提供實用的教學小貼士，更附有專家的評價及建議等等。書中也列出了自2000年至今，香港小班教學政策發展的大事紀要，實在是教育前線工作者、管理人員和決策者一本很有實用價值的參考書。
内容概要
黎國燦博士：香港教育學院小班教學發展與研究中心主任
葉建源校長：香港兆基創意書院校長及香港教育學院小班教學發展與研究中心學術顧問
黎博士及葉校長在2002年於教育學院成立「小班教學發展與研究計劃」，此為本港較早成立推動小班教學的專業組織。他們其後於2004年聯同本地熱心推行小班教學的十所小學組成「優化小班教育協作計劃」。透過親身參與，二人見證了成員學校校長和老師在互相分享、支援的基礎上，共同協作，提升小班教學成效的歷程。本書就是根據當中五所成員學校推行小班教學的經驗編撰而成。2006年2月，黎博士及葉校長更在教育學院成立了「小班教學發展與研究中心」，進一步促進小班教學的優化發展，推廣與其相關的應用研究。
黎博士及葉校長合作專書有：《小班教育的政策探討：資料集》、《小班教學的政策與實踐 (資料匯編) 》；期刊論文有：《韓國減少班級人數政策的制訂與實踐》(載於《全球教育展望》)、《上海「小班教育」經驗對香港的啟示》等；學術會議論文有：《新課程建設與小班教育發展》、《小班教學的政策與效能─香港的實踐經驗》等。另二人曾獲上海市楊浦區邀請作小班教學專題演講，並於媒體和多份報章發表有關小班教學政策的評論。