中央电大学科研究（总第4辑）

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《中央电大学科研究(2009第1辑)(总第4辑)》分文学、经济、行政、管理、教育、农医六部分，主要内容包括：《雷雨》：人类生存焦虑的观照与探究；中国电影的审美观；《左传》的写人：文学作品人物描写之滥觞等。

在现代社会中，技术的作用越来越大，辐射的范围越来越广，因而海德格尔径直将我们这个时代命名为“技术的时代”。在教育技术领域（包括远程教育领域），技术的运用更被视为理所当然和天经地义，而高新技术的迅猛发展和广泛普及也的确给教育技术的拓展和渗透提供了新的契机和可能。但有许多迹象表明，技术的“误用“，”滥用“现象在教育技术领域极其严重，已经形成了某种堪称“唯技术主义”的倾向。在保持对高新技术的敏感的同时，如何避免这种技术的“误用”“滥用”现象的发生和滋长？《中央电大学科研究(2009第1辑)(总第4辑)》拟从技术哲学的视角，对此问题展开讨论。

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