狐说伊索寓言
出版日期:2014-7
ISBN:978751126266X
作者:(日)安野光雅 文/图
作者简介
小狐狸阿空在森林边上捡到了几本《伊索寓言》和《格林童话》。阿空央求爸爸给它讲书上的故事。可是，狐狸爸爸不识字，这可真是愁死人！最后狐狸爸爸架不住阿空苦苦央求，还是给它读了故事。当然是狐狸爸爸自编自导、胡说八道的啦，它完全颠覆了寓言本身的意义，但是狐狸爸爸自圆其说的本领很强，让人读了忍俊不禁。伊索寓言的故事本身，和狐狸爸爸的故事两相对照，既新鲜又有趣。更让人佩服作者匪夷所思的想象力。
安野光雅在书里营造了狐狸父子在共读时的情感与经验交流，在简单的事物中蕴含了深奥的道理。狐狸爸爸在看图说话的过程中，将自己的人生经验通过故事传达给阿空，那种望子成龙的期待和尽己所能的父爱表现，让人笑中有泪。安野光雅在这四本书中强调了亲子共读、互相陪伴时，那浓浓的亲情。和他以往的作品一样，常在画中暗藏玄机，引人入胜。至于用色的高雅，对西方风味的建筑和生活器物的描写，则需要读者慢慢品味。
书籍目录
狐说伊索寓言一
狐说伊索寓言二
渔夫的故事
本领高强的四兄弟
内容概要
安野光雅 日本顶尖世界级画家
荣获国际安徒生画家奖、意大利波隆那国际儿童插画展设计大奖、布拉迪斯插画双年展金苹果奖、英国凯特格林威奖、美国布鲁克林美术馆奖、纽约科学院奖﹑美国号角书奖以及日本国内的艺术选奖文部大臣新人奖、产经新闻儿童出版文化奖
安野光雅以画风细腻写实著称，他擅长运用想象力与好奇心，将艺术与科学融为一体，创造出兼具知性与诗意、又充满童趣的风格。
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精彩书评 (总计11条)
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亲子阅读三年来，接触的绘本越来越多，对于绘本作者的名字也有所了解，而众多知名作者中不可避免的会提到安野光雅的名字，他的作品包罗万象,涉及数学、自然科学、语文、甚至旅游等,他的绘本具有明显的风格特点，他的图画书《旅之绘本》、《奇妙国》、《儿童的季节》等这些优秀的绘本,不是用美丽可以形容的，他谋篇布局的技巧堪称完美，所以他的绘本充满了智慧，这种智慧经由绘本传递给我们的孩子，增添了绘本的吸引力和趣味性。《美丽的童话绘本》包括两本狐说语言故事和两本狐说格林童话，之所以“狐说”， 是因为小狐狸阿空在森林边上捡到了几本《伊索寓言》和《格林童话》，央求爸爸讲故事，可是狐狸爸爸不认识字，于是根据图画“胡说八道”起来，虽然和书上的故事南辕北辙，但是狐狸爸爸讲故事的时候融入了自己的人生经验、对孩子的殷切期望和教导，所以他能自圆其说，还和寓言童话故事的“精神”保持高度一致，不愧是讲故事的高手。就拿《渔夫的故事》来说，故事本来讲述的是渔夫的老婆因为贪恋，总是一次次提出不合理的要求让比目鱼实现，最终因为过于贪婪又回到了原点。而安野光雅通过狐狸爸爸讲述的故事让人忍俊不禁：他改写成渔夫救了乌龟，为表达谢意，龙宫的公主邀请渔夫到龙宫做客，他想去玩又怕死，于是和众人商量，而村长、领主、国王都心怀叵测让他去邀请，结果海神发怒，风暴越来越猛烈，在博士的指点下，这些人放弃了贪念，一切恢复了原样。狐狸爸爸给阿空讲的故事和原故事简直“风马牛不相及”，但是故事的“精神”异曲同工。《美丽的童话绘本》有两条明显的故事线索，一条是寓言和童话本身的故事，另一条是狐狸爸爸“胡说八道”的故事，这种讲述方式非常新颖，可以一图多解，这也是我们家长与孩子看故事最大的不同，我们往往是“读字”，而孩子则是在“读图”，安野光雅通过狐狸爸爸的视角讲述的故事就是“读图”的方式。我们家长在做亲子阅读的时候可以借鉴，不要非得照本宣科，也不要指责孩子“读图”之后讲出来的故事是错误的，就让他们按照自己的理解和想象看故事吧，只要能自圆其说，只要孩子喜欢，与故事原来的面目相差十万不千里又有何妨。这种方式不仅有利于提高孩子对图画的欣赏能力，更有利于孩子想象力的发挥。安野光雅深谙孩子的阅读方式，所以自编自导了这样一套充满智慧的童话绘本，并将他在图画、思维等方面的独特魅力和明显优势带入这套绘本中。《狐狸和葡萄》一张图讲了两个故事，《龟兔赛跑》运用了“颠倒”的构图方式，《说谎的孩子》和《农夫的孩子们》其实是一张图的细节改动……甚至连书的封面都暗藏玄机，安野光雅的画风古朴淳真，细节处突显活泼，雅致中不失俏皮，并且让想象力得到充分的发挥，每一页都倾注了作者的精心设计，每次拿起这套童话绘本你都有可能有新的发现，新的收获。 -
时光抹去的是与生俱来的想象里，小孩子可以对着一堆蚂蚁想象整个繁忙的蚂蚁王国，可以拿着几只笔和橡皮就能讲出好多文具之家的故事。然后小孩子慢慢长大，被灌输了公主天生善良，巫婆必定失败的观念。开始慢慢走上了死板的路。同样的一幅画，明明含着无数个故事，爸爸妈妈，为什么您总是给我讲同样的故事呢。小狐狸捡到了一本人类的绘图故事书，狐狸爸爸拿着写着看不懂的人类文字的童话寓言书，摸了摸一定要让它讲故事的小狐狸的头，开始编起了自圆其说的故事。狼来了的故事里，爸爸说，小狐狸啊，你可不能去偷东西呀，要是实在想吃鸡，只有爸爸去偷给你吃。山羊被狐狸骗进水井里的寓言里，爸爸说，小狐狸啊，你不要靠近水井旁边哟，掉下去就上不来了呢。而在渔夫的故事里，本是渔夫妻子的贪心导致他们在得到了大富大贵的生活以后被打回了原来的生活，被狐狸爸爸讲成了人们本贪心想得到海里的公主后来幡然醒悟向海鱼道歉最后平安喜乐的故事。狐爸爸把比目鱼看成了龟丞相，真是让人忍禁不俊。狐狸爸爸把自己的狐生哲学融到了这些美轮美奂的图画里面，“胡说”伊索寓言和格林童话，别有一番大道理。这本书的结构安排得很巧妙，或是狐狸爸爸把几个寓言故事的画面连起来变成了一个故事，或是一个画面可以变成几个故事，更妙的是龟兔赛跑的画面被狐狸爸爸倒置过来讲，这异想天开的看图方式，不是更契合小狐狸看世界的逻辑吗？作为一本绘本，安野光雅笔下的童话画面淡雅别致，渐变的波浪，看似简单却又精巧的房子。画面里不是死死地就只有故事里写的那些事物，或许那些主人公在里面只占了小小的一个角落，那里面还包含了很多很多的信息，故事就应该那么读，发散思维，我们一起来跟狐狸爸爸一起“胡说”出很多很多的故事吧。 -
安野光雅著并且绘的这套《狐说伊索寓言》包括《狐说伊索寓言》和《狐说格林童话》两个系列。就作者安野光雅而言，他闻名于全世界，被誉为“具有惊人才华的知性艺术家”，在童书界和绘本界拥有极高的声誉。他的绘本插图，善于在简单的构图中展现细腻的情感、在夸张的人物动作中展现人物的性格和心理活动；他的童话，简单而富有内蕴、短小而动人心弦。如此，他著、绘的《狐说伊索寓言》系列自然是无可挑剔之作。这也是为什么清扬已经过了阅读绘本时代，我依然给她选择这套丛书的原因。就《狐说伊索寓言》本身而言，它采用的是全新的叙事模式：一套是《伊索寓言》、《格林童话》本身，一套是狐狸爸爸借助这些故事将自己的生活经验借机传授给小狐狸的模式。虽然狐狸爸爸对寓言和童话的解读完全不同于它们原来的内容，但这两套模式依然并行不悖，因为这种模式在让我们重温这些经典寓言、童话的同时，也让我们了解了狐狸爸爸的生活经验以及他那浓浓的父爱！《狐说伊索寓言》这种新的叙事模式，在为我们提供优质的阅读享受时，同时也给予了我们崭新的如何教授孩子读书的方法。很多时候，我们为孩子讲故事，仅仅是讲故事，完全不能够将想要传达给孩子的生活理念和故事结合在一起。这往往给孩子造成一种误解，即故事就是故事，生活就是生活。所以，即便是故事的主题向上、彰显了一种积极的生活态度，孩子也不会接受，因为在他眼里故事就是故事，生活就是生活。这绝对是教育的一种误区！而安野光雅的这套《狐说伊索寓言》恰恰正是为了扭转这种误区而来。在这个信息爆炸的时代，传统的育儿模式基本上无法适应这个时代，作为父母，必须开阔视野，学习最先进的育儿模式和理念，这种理念自然也包括学习、读书。方法正确，事半功倍；方法不正确，只能耽误自己的孩子！如果你肯抽出那么一点点时间，来看看狐狸爸爸为小狐狸讲故事的方法，你一定就能从中得到灵感，找到适合自己孩子读书的模式！
精彩短评 (总计3条)
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一套四本，美丽又温馨。狐说≠胡说 -
哈哈哈狐狸爸爸自圆其说的本领真大！ -
和爸爸一起读故事就足够啦