《細說莎士比亞論文集》章节试读

《細說莎士比亞論文集》的笔记-第4页

早在一九五〇年Thomas F. Connolly就指出，莎士比亚“只使用一个方法来加强主角的反讽或悲剧”，那就是，表现出主角的“他我，一个熟稔的灵魂”。他心目中大约有六、七个角色以及与他们相像的人物，包括Julius Caesar里的Brutus和Cassius，Hamlet里的Hamlet和他疯癫的自我，Othello里的Othell与Iago，King Lear里的Lear和他的弄臣，Macbeth里的Macbeth和他的妻子以及三女巫。然而莎士比亚的“孪生手法”使用精到而且广泛：戏中戏可以用来反映主戏；故事的副线可以用来对照主线；角色经常反衬或互补；更别提那处处可见的文字游戏造成的歧义。就连一整出戏或其中的一部分都可以是另外一出戏的批判或注视。
P121首先，为什么马克白要以书信的方式来传递这么重要的消息？其次，莎士比亚一向的原则是要求观众利用想象力完成戏剧动作，为什么会再这里重复一个已经做过的动作？第三，马克白妇人才读完信，并且做出反应之后，就有使者传报，马克白即将回来。第四，几分钟之后，马克白果然回来了：那为什么要写信呢？马克白写这封信，朝向意义迈了一步；马克白夫人读信的时候，迈出第二步配合，意义从写作与阅读的辩证当中体现，两者各是诠释辩证的一般；透过此一辩证，原先的思想、感觉、直观乃获得形式。因此在短短时间内，我们上了一堂诠释学与行动之间关系的实用课程。阅读戏文即是搬演戏剧。阅读即是行动。Henry Fuseli, Macbeth Consulting the Vision of the Armed Head