《博物馆起源》书评

博物馆应该是什么样子？

博物馆（museum）一词的词源意思是缪斯女神的神庙，因此，宽泛来讲，任何一个用于音乐、美术、科学或者提高学问的地方都能称为博物馆。近代以来，博物馆迎来了发展的黄金时期，工业革命、知识民主化潮流促成了欧美国家大量公办和民办博物馆的建成。因博物馆突出的馆藏陈列、学术研究功能，使之通常被视为一个城市乃至一个国家的文化建设代名词。在二战后，博物馆的文化创造和公众教育教育得到凸显。特别是在20世纪70年代后，随着计算机、互联网时代的到来，设计产业崛起，一些先锋城市的博物馆融入到创意文化产业，甚至开始发挥引领作用。而依托政府拨款或带有公益性基金会资助的博物馆，也通过积极面向公众开展教育，很好的履行了公共文化功能。需要注意的是，相比一般的美术馆、图书馆等公共文化场馆设施，博物馆与公众之间仍然保持着一个不小的距离。在我国各地，近年来出现了博物馆、歌剧院等场馆设施建设热潮，这是快速城市化的产物。但很多城市都重建馆轻维护，公共部门并不了解博物馆的起源和理念，无法区分博物馆与展览中心，不重视博物馆各项功能的发挥。并且，在大量新建扩建博物馆等场馆设施的同时，许多历史相对悠久的博物馆却受到了冷落。译林出版社日前引进出版了《博物馆起源：早期博物馆史和博物馆理念读本》一书。这本书汇编了西方从古至今“博物馆开拓者与大师们”关于博物馆的许多经典论述，再现了博物馆、博物馆学兴盛发展时期（1850-1925）所积累的睿智观点，对于当下我国各级各类博物馆的管理者、文化主管部门官员、文化学者以及文化NGO、博物馆赞助人、教育界人士等都具有重要的启发意义。全书分为七大部分。第一部分收录了7篇介绍博物馆起源的文章，值得一提的是查尔斯·威尔逊·珀尔撰写的《我对这座博物馆的构想》一文。珀尔1794年建立了费城图书馆，这是全美第一家个人创办的博物馆，也是美国第一家对外开放的自然历史博物馆。在文章中，珀尔强调了博物馆获得公众关注的重要性，以及收集科学藏品的意义。第二部分阐述了博物馆理念，包括藏品的意义和价值，公众为什么需要博物馆，公立博物馆、专业博物馆、地方博物馆、艺术博物馆的价值及应有理念，以及博物馆应与社区建立怎样的联系。这些文章阐述的观点到今天仍远未过时。第三部分文章就博物馆的标准化、规范化建设提出了若干思考，同样对于今天的博物馆资助部门、赞助人和管理者具有重要的参考价值。在全书第四部分“博物馆教育”中，我们可以读到早在19世纪晚期、20世纪早期就已经形成的通过博物馆支持教育、发挥公众教育功能的若干基本观点。《儿童博物馆的教育功能》一文介绍了如何通过儿童博物馆让孩子获得自然科学和历史教育，《博物馆与学校的关系》、《教育工作中的博物馆》、《博物馆教员的功能》等文章进一步深化了博物馆教育功能发挥的观点，《博物馆——视觉教育的最早代表》一文要求扫除教育工作者对博物馆功能的狭窄认识。而在书中第六部分“博物馆与大学”，则将博物馆服务于大学教育提出了宝贵建议。有意思的是，第五部分中谈到了博物馆因为远离公众偏好，而影响了其教育、宣传功能发挥的问题，对增强博物馆的公众吸引力，更好的服务社区与市民提出了而今看来仍具有可行性的若干建议。在全书的最后一部分，多篇文章分析了植物园、动物园等活体藏品博物馆的理念。（刊于南方教育时报）