国际汉语教学案例分析与点评

作者简介

本书收集了41个国际汉语教学案例，全面展示了世界各地汉语教学的情况，帮助读者理解和掌握国际汉语教学的基本原则和方法，寻找教学门径，提升教学能力。

本书案例涉及教学内容、教学方法、资源与评估、教学管理、文化与跨文化交际五大方面

地域涵盖亚洲、美洲、欧洲、大洋洲、非洲的16个国家和地区

教学对象包括学龄前儿童、小学生、中学生、大学生及社会业余学习者

教学对象汉语水平涵盖零起点、初级、中级和高级

每个案例均配有两篇精辟点评，深入分析问题，准确阐释理论，帮助读者举一反三

书籍目录

教学内容篇

打破沉闷

《北京的四季》，你读懂了吗？

颠倒的语序

乐在其中

汉字进步了

遭遇“柬式汉语”

“把”字句，做中学

情态补语让我“刮目相看”了

我的第一堂汉语课

我在捷克教语音

教学方法篇

泰国版《白蛇传》

用兴趣 “降服”调皮学生

功夫与笔画

边体验，边行动，边学习

让汉语课快乐起来

画出梦想家园

捏出来的汉字

复习课上的知识竞赛

校长不让我说印尼语

资源与评估篇

看动画，学成语

没有学生的课堂

教材的困惑

中文广播站

平均低于59分！？

教学管理篇

一个返校夜

受威胁的老师

他又哭了

一堂汉语推广课

家长的告状

问题儿童

众口难调

一句话引来的麻烦

课堂上的“独行侠”

劝学之计在于晨

文化与跨文化交际篇

我要一个新的中文名字

一朵粉红色的康乃馨

意大利的爱国主义教育

茶香四溢

“汉语角”的冷与热

故事四则

华裔班的人文教育

内容概要

叶军，博士，华东师范大学对外汉语学院教授、博士生导师，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员。主要研究方向为国际汉语教育、语言学与应用语言学。

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