兒童教育

作者简介

本書的基本觀點為：人類發展實循一個固定的鵠標以向前推進，誇大的自視欿然的感覺與衝激的凌駕他人的努力，繫合在一起而循有節奏的起伏以向前推進。同時，秉承了Adler個人心理學的要義——社會情感，尤樂群性，貫穿於對兒童的心理闡述中。全書共十四章。並附有兩附錄：《一個個別的心理問答》、《五個兒童的身世研究（附詮釋）》。

内容概要

阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870年2月7日－1937年5月28日），奧地利心理學家及醫學博士，個體心理學派創始人。

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