父母是孩子最好的音乐老师(修订版)

出版日期:2014-9
ISBN:9787506374013
作者:郑又慧
页数:341页

作者简介

《父母是孩子最好的音乐老师》的修订版,换了更好的纸,双色印刷,图片较以前更为清晰。 作者郑又慧,国际音乐协会教材教法研究会七个常务理事之一,台湾著名少儿音乐教育专家,曾去过二十多个少儿音乐教育先进的国家研究音乐教育,本书是她三十多年教育经验的汇集。
在这本书中,郑又慧老师详尽解答孩子音乐教育方面的种种问题与困惑,对指导孩子学音乐很有帮助。是家长和老师指导孩子学音乐的良师益友。

书籍目录

目 录
再版序 / 1
序一 / 3
序二 / 5
自序 / 8
第一章 观念篇——轻松地步上学习音乐之路 / 11
我的孩子有没有音乐天分? / 13
音乐能力可以培养吗? / 16
“学琴的孩子不会变坏”?
——要从孩子的天性出发 / 18
音乐教育目前存在的问题 / 21
“别让孩子输在起跑线上”
——正确吗? / 24
做“顾问”还是“监工” / 30
家有琴童,父母该注意什么? / 36
我的孩子为什么坐不住?
——了解学龄前儿童的身心特点 / 39
男孩和女孩学习乐器时的差异 / 42
经验导致差异
——老大和老二学习乐器时的差异 / 45
音乐天分与成就 / 47
父母-音乐老师目录.indd 1 2014.7.29 11:20:11 AM
父母是孩子最好的音乐老师
2.
第二章 暖身篇——学习乐器前要做的准备 / 49
随时随地听音乐 / 51
如何欣赏音乐 / 56
选择适合孩子欣赏的音乐 / 60
学习乐器前的暖身运动 / 66
需要为幼儿购买乐器吗? / 71
玩具乐器可以代替正式的乐器吗? / 74
第三章 就学篇——音乐班及其相关问题 / 77
如果学校也是才艺教室 / 79
要不要参加音乐班? / 83
儿童音乐班现状及其教学法 / 88
如何选择儿童音乐班? / 92
如何选择正确的“奥尔夫”? / 94
孩子为什么不想上音乐课? / 104
爱孩子,就陪他走一段 / 107
第四章 乐器篇——学习乐器应了解和注意的事项 / 109
学乐器会不会影响孩子的学习成绩? / 111
几岁可以开始学乐器? / 115
如何帮助孩子选择适合的乐器? / 117
如何购买乐器? / 121
如何选购钢琴? / 123
可以买二手乐器吗? / 127
如何保养乐器? / 130
我的孩子准备好了吗? / 133
学习古典钢琴曲、爵士钢琴曲还是流行钢琴曲? / 136
如何选择钢琴教材? / 143
钢琴可以有代替品吗? / 145
除了钢琴,还可以学什么乐器? / 147
父母-音乐老师目录.indd 2 2014.7.29 11:20:11 AM
目 录
3.
第五章 知识篇——有关乐谱及乐感等问题 / 151
五线谱难学吗? / 153
轻松学习五线谱(一) / 158
轻松学习五线谱(二) / 161
“拍盲”的孩子怎么教? / 165
我的孩子节奏感很差,怎么办? / 168
如何使用节拍器? / 174
我的孩子是音盲吗? / 176
如何唱出好声音? / 180
第六章 辅导篇——父母应配合教师做的工作 / 185
多元化的音乐学习 / 187
迪斯尼乐园与音乐 / 191
要不要陪孩子练琴? / 196
每天需要练琴多久? / 197
孩子不肯练琴怎么办? / 199
教师的困惑 / 202
家长与教师相处的艺术 / 208
第七章 建议篇——父母及教师应注意的问题 / 213
“漫无目的”与“宏伟蓝图”
——正确应对儿童学习乐器的心理 / 215
要参加音乐比赛吗? / 218
我的孩子将要上台表演了 / 222
如何选择适合孩子的音乐会? / 225
欣赏音乐会的礼节 / 229
第八章 个案篇——特殊案例讨论 / 235
“感觉统合”与音乐学习
——为什么孩子总是弹错音符? / 237
用音乐活动改善“感觉统合不良” / 242
父母-音乐老师目录.indd 3 2014.7.29 11:20:11 AM
父母是孩子最好的音乐老师
4.
做快乐的音乐小神童 / 246
“左撇子”学乐器 / 251
用音乐律动游戏平衡双手力度 / 255
第九章 访问篇——专家学者谈少儿音乐教育 / 257
母亲的回忆 / 259
访美籍音乐教授罗芳华 / 267
访美籍音乐老师周路得 / 270
奥地利音乐人士谈音乐教育 / 273
瑞士音乐人士谈音乐教育 / 281
德国音乐人士谈音乐教育 / 285
美国音乐人士谈音乐教育 / 291
第十章 花絮篇——音乐教育活动 / 301
社区音乐活动——美国 / 303
音乐活动巴士——美国 / 307
破铜烂铁节奏乐团(STOMP)——英国 / 312
记一场难忘的国际音乐年会——欧洲 / 316
后记 / 325
附录 奥尔夫教学法 / 327
从“法国儿歌”看“儿童音乐” / 338
关于记谱法 / 344

内容概要

郑又慧
毕业于台湾师范大学音乐系
奥地利国立莫扎特音乐院(MOZARTUM)
奥尔夫音乐研究所(ORFF INSTITUTE)
美国A.O.S.A.(美国奥尔夫协会)会员
德国I.G.M.F.(国际音乐教育协会)亚洲区特派员。


 父母是孩子最好的音乐老师(修订版)下载



发布书评

 
 


精彩短评 (总计6条)

  •     看这类书有涨自信的妙用,可不是瞎夜郎自大,而是发觉在音乐家教上有理可依、有法可循。大人们大多容易把儿童教育的事儿抛给专家,理由是自己不懂,只能求救外人,这里头有思维懒惰的因素,但我觉得更多还是因为信息缺乏,导致头脑受到的刺激不够丰富,不能做出正确的判断(当然,大人们常说的忙碌无暇是另一种借口)。 本书即是在宣告——家长行动起来,捍卫教育权力!即使是在陌生的音乐领域,家长们也有可发挥的空间,敢于尝试新鲜事物,本身对儿童就是一种创新示范,切莫束缚住了手脚,放弃和孩子一起成长的机会(当然,敢吃螃蟹并不是愣头青性质,要懂得变通,这是教育的艺术,至于怎么操作,具体问题具体分析吧)。
  •     2015/6/26:打算让孩子学音乐的家长都应该看一看的好书
  •     因为以前看过很多教育孩子的书,所以再看这本,收获不是很多,但这本专门针对学音乐的孩子,没看过的可以看看
  •     作者是台湾人,觉得台湾人写的育儿方面书籍还是比较适合我们看的,一来语言相通习性相近,二来他们接受先进的教育更早一些,更有说服力,所以洪兰,汪培挺和这本书的作者郑又慧的书,都是我看后觉得不错的。 看这本书时孩子刚开始学钢琴,其实对于孩子音乐素养的培养,可以从零岁开始。作者的父母不富裕,但是为了几个孩子省吃俭用,坚持支持孩子们的音乐学习,营造了很好的家庭音乐氛围,几个孩子长大后也十分出色。 本书给我留下的思考是我们为什么要给孩子学乐器,看多了在父母逼迫,哭哭啼啼教育下练琴的孩子,为了升学考级的练琴常常忘了音乐本身。希望所有有志于给孩子学习音乐的父母都能看看此书,让孩子在音乐学习中享受快乐
  •     没有想象的好,可能这类书还缺了吧
  •      在少儿音乐教育方面,国内基本上是步台湾的后尘。 本书作者郑又慧是台湾著名音乐教育专家。较早研究少儿音乐教育,曾去二十多个少儿音乐教育先进的国家学习、研究,从而形成自己的一套先进少儿教育理论。本书曾是台湾教育部培训音乐教师的教材,很受教师和家长们欢迎。 在这本书中,作者提出了很多新的又符合教育规律的音乐教育理念: 1 对孩子来说,最好的音乐启蒙就是听。 2 学习音乐不是学习乐器。 3 学习乐器前要有一定的集体音乐学习。要不可能会事倍功半,甚至会让孩子的音乐学习提前结束。 4 音乐学习是一种兴趣,要想办法让孩子寓教于乐。 5 有可能的话,在音乐学习初期,父母最好陪孩子走一段。
 

农业基础科学,时尚,美术/书法,绘画,软件工程/开发项目管理,研究生/本专科,爱情/情感,动漫学堂PDF下载,。 PDF下载网 

PDF下载网 @ 2024