少年H

出版社:生活·读书·新知三联书店
出版日期:2013-11
ISBN:9787108045546
作者:[日] 妹尾河童
页数:552页

作者简介

海滨的城镇神户住着一个叫“H”的少年,他一家四口人,父亲是个西服裁缝,母亲是虔诚的基督徒,此外还有一个比她小两岁的妹妹。H五岁时爆发了战争。父亲因间谍嫌疑被扑,随之,他非常热爱的电影放映员阿哥因没有逃脱得了征兵而自杀了。可怕的战争的阴影不知不觉地走近他。H看到了什么?感到了什么?H上中学后,因被军事教官视为“刺头”而被盯梢,险些被杀害。战争愈演愈烈,空袭警报连日鸣叫不停,美军飞机狂轰滥炸,镇上烈火炎炎。H和母亲东逃西窜。1945年战争终于结束了。地狱般的生活仍然继续着。在“那个时代”人们是怎样生活过来的?
本书是日本知名舞台设计家、作家妹尾河童的自传性作品,记录了他在上世纪三四十年代度过的少年岁月。
本书中,妹尾河童一改以往作品中早已为读者所熟悉的亦文亦画风格,以饱含感情的文字,回忆了自己生命中与战争息息相伴的十年,那正是日本发动战争以及经历战败的时期,也是日本本土上的每一个国民其精神和躯体都不同程度地卷入战争的时期。本书的作者正是以一个少年亲历者和见证者的身份,为自己,也为大变迁时代的日本保留了一份特别珍贵的记忆;藉此,我们在分享作者那些被欢乐、忧思及无数个追问所充满的成长故事的同时,得以一窥战时日本的社会和人心。

书籍目录

少年H(上)
红标唱片小哥
铃鼓
娘小哥
刀叉
二钱浆糊
地图和鸡蛋

大海之子
水灾
《三件宝贝》
现入神
日德意三国同盟
军事机密
纪元二千六百年
“互不侵犯条约”
十二月八日
踏绘
邻组
防毒面具与间谍
火车之旅
暑假
克勤克俭直到胜利
神户二中入学考试
咬踢号
田森教官
少年H(下)
教练射击社
血型
实弹射击
蛸壶
杂烩粥与疏散
地瓜与蟹肉罐头
空袭
灾后废墟
朋友
机枪扫射
学校工厂与“无法松”
俘虏
德国无条件投降
同归于尽
原子弹
接受《波茨坦宣言》
埋枪
占领军通告
M1卡宾枪
战灾户住宅
墙壁上的眼睛
等一等
教室的住民
留级人选
菲尼克斯工房
“人生二十五年”的时代井上厦著/韩冰译

内容概要

妹尾河童,日本当代具有代表性的舞台设计家,1930年生于神户,1954年因舞台设计而崭露头角,此后活跃于戏剧、歌剧、芭蕾舞、音乐剧、电视等表演艺术领域,曾获“纪伊国屋演剧奖”、“三得利音乐奖”、“艺术祭优秀奖”、“兵库县文化奖”等众多奖项。

张致斌,译作有村上春树《面包店再袭击》《电视人》,《象工厂的HAPPYEND》《雨天炎天》《怀念的一九八零》《睡》;吉本·芭娜娜《尽头的回忆》;村上龙《共生虫》《希望之国》《五分后的世界》《到处存在的场所,到处不存在的我》等。


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计11条)

  •     上个世纪三、四十年代,是日本从发动战争到战败的时期,也是妹尾河童的少年时光。《少年H》是一本自传性小说。妹尾河童以一个亲历者的身份,借少年自己的双眼,让我们得以一窥当时的社会与人心。妹尾河童擅长描绘细节,少年的敏感、率真,夹杂着几分小狡黠一一跃然纸上,读来让人心有戚戚焉。H和同学逃课看电影,瞒着母亲卖胶水挣零花钱,偷偷骑马出来被社团开除。但他不仅有顽劣的一面,也有从不止息的好奇心,坚持练习绘画的上进,对抗残暴教官的勇气,以及保护家人的责任感。父亲盛夫鼓励H坚持正义,也教会了他忍耐。母亲敏子则一直秉持着基督徒“爱众人”的观念,带给H潜移默化的影响。这是一个家庭的成长与变化史,只不过恰好在特殊的战争时期,也因此引出了本书的另一层意义。《少年H》的基调是反战的。作者以普通日本国民的身份,感受到战争的种种残酷,讲述平凡人家在战争中经历的动荡不安。书中的少年H讽刺政府的虚伪,直言中学军事训练愚蠢,预测战争必将失败。这份超越年龄的聪明未必是当年H的真正所思所想,更像是步入花甲之年的妹尾河童借H之口,表达自己的战争观。这是另一视角的反思,战争带来的是两个国家的伤害:战时的日本,民众的衣食需统一分配,武器短缺到连铁纽扣都要收缴作为原材料。而严厉的精神管控则导致民心惶惶,连中学生都能感受到氛围之紧张。战败后,民众不再信任日本政府,东条英机被视为导致无数家庭破碎的罪人和没有勇气切腹的懦夫。书中的H痛恨满嘴谎言,只会写些虚假报道,欺骗国民遮掩事实的政府。但作者不仅表达了对政府的抨击,对于周围的民众,他也有所怀疑。因为战争而蒙受苦难,家破人亡的民众,也是“纪元二千六百年”时高呼:“神国日本万岁”的民众。战后弹起吉他,演奏夏威夷音乐的中学生炭山岩,在战时却时刻将大和魂挂在嘴边。普通人被政府所谓保卫国体的口号冲昏头脑,对战争有着狂热的支持。还有些投机者,在天皇宣布战败后,一夕之间,从主张军国主义变成民主主义者。战败后h询问周围人的看法,他试图探究战争的目的是什么,所谓的为天皇为国体而战又有何意义。但没人能回答出来,作者最终也是浅尝辄止。《少年H》一经出版,就在日本大热,销量破百万,但这也助长了一种主流观念的形成,即通过讲述普通人的痛苦,得出士兵也是受害者的结论,从而巧妙掩盖了民众应为这场战争所付的责任。这大约就是战败国的政治正确了。而这种“人道主义”观念,在近年来的文艺作品中并不鲜见,陆川的《南京南京》即是一例。但,这是思维的简化与含混。它避开了对战争本质的追问,它避开了对人性的质疑。人民善良,政府邪恶,世事难道是如此黑白分明吗?没有一滴水认为自己导致了洪灾,同样的,为战争推波助澜的人们大概不会、也不愿意去反思自身的责任。不过,历史上还是有不少优秀的反思战争作品,小林正树《人间的条件》展现一个有良知的人如何被疯狂的时代摧毁。德国电影《浪潮》告诉世人,从普通人到纳粹,只有五天距离。真正的杰作往往以人性为立足点,对于战争,需要警惕的,不仅仅是政府,还有人类自身。虽然在思想层面略有逊色,《少年H》仍旧值得一读,也有许多中国作家应该学习的地方——即使是艰难的岁月,妹尾河童描写的仍是少年的通性。在中国,主流叙述中往往致力于表现这段历史的残酷与灰暗。但在妹尾河童这个亲历者眼中,生活也有不少乐趣,或许是少年心性的乐观,或许是我们太过强调战争的黑暗面。本书虽不算杰作,但也是本佳作。它的意义在于给残酷历史注入一丝温情,这种对普通人的描述,更能让人感同身受,反战也显得更加有力。
  •     《少年H》,在我的书桌上已停留了将近一个月,眼看着马上就到还书的截止日期了,而这本书却还未曾观赏,想来也是极为沮丧的。之所以从书架上借阅《少年H》,也是因为小河的推荐。无奈这本书太厚,却一直未曾动过。幸好战胜了惰性,借着这个周末,今天下午,终于把这本书看完了,庆幸自己没有与这本书擦家而过。1937-1947,一个日本少年的十年,战乱中动荡的十年。于此同时,中国也同样深受其害。这样动荡的十年,齐邦媛《巨流河》有过记载,聂华苓《三生三世》也曾回忆过。也曾在回忆西南联大的书中得知一二。但是,以一个日本少年的目光探寻在历史深处的这十年还是第一次。 这十年,七岁到十七岁,从童年的无忧时光,到少年深受战争创伤。H想当一个河流中的一根木桩,但是所有人都随泼逐流,他曾懊恼也曾愤怒,却找不到发泄的出口。曾想要卧轨自杀,最后火车轰隆隆从头顶驶过,自己却未能死成。此后自我安慰:“别去管别人会怎样,或是这个社会哪里又错了。只要忠于自己想做的事情就好,从今以后,要为自己而活”。后来H搬到学校废弃的美术教室,开始他的绘画之旅。 虽然是战乱中动荡的年月,还是为H感到开心。H生长在一个和谐的家庭,父亲盛夫民主开朗,虽然战后他开始变得沉默,但一直理解并支持着H。母亲敏子,信奉基督教,一直秉持着爱的信仰,并且将这份爱带给周边的人,这在战争年代,物资匮乏的时候,尤为可贵!《少年H》,一本值得慢慢品味的书!
  •     初读几篇就折服于河童的文笔,简单的文字构建鲜活的人物,情节生动又感人,更感叹那浓浓的温情,从教育的角度也可以发现盛夫和敏子的高明之处,成就了日后独特的H

精彩短评 (总计50条)

  •     爸爸真的太棒了。河童也是厉害,作为一个昨天晚饭吃了什么都要想好久的人,真心觉得这种详尽到令人发指的半自传体小说有点吓人……
  •     发起战争的人很可怕,盲目的人群也很可怕。愿世界和平。
  •     好书。 1、进一步了解了二战和二战时期的日本 2、不可以只凭借国家的不同而去否认整个国家的人 3、人的善恶与虚伪,令人愕然 4、战争之恐怖 5、作者的叙事功力非常的好 6、妹尾的家人也令人暖心 7、不同的国家,人与人的共同点要大于不同点的
  •     两年前先看了电影,当时总觉着因为篇幅原因删掉了很多,电影大多表现出温情,而对残酷的一面展开太少。拿到原著读了之后,才觉得自己判断还是正确的,少年H所展现的清醒独行,以及对家庭宗教国家的种种担忧思考,让人敬佩。说真的,日本这个国度总有让人敬畏的地方。还有,从书里居然能看到我们现在政策的影子,让人不寒而栗…
  •     因为喜欢这个老头子,所以把他写的少年自传也拿来读,他的少年时代也是日本艰难发展的时代,但是隐约也看得出,也是日本为腾飞做准备的时代,很厚一本书,事无巨细地将自己记得的小时候的事都记下来,真有劲!
  •     独立思考,是最重要的事
  •     初雪这天看完了,写得这么好,一定不是正经老头。:P // 晚上吃饭的时候和G讲这本书,念出作者名字的时候笑喷了。
  •     他似乎特立独行,似乎很怪,可偏偏是这份执着的怪让他成长成了这个大家。什么是成长,大概这就是吧。
  •     读完之后,才能明白为什么很多日本人并不知道战争给中国带来的伤害…… (翻译很一般)
  •     以少年的视觉来写二战十年中的日本,真实而生动,沉重的话题中又不失童真和独立的精神,佩服少年可以看得如此透彻!和教科书不同的关于日本普通民众对于战争的回忆和感想,提供了一个不同的视觉。无论结果如何,人类总是伴随着杀戮的战争的受害者吧。
  •     误打误撞买来的书,太厚,差点弃了。不过幸好坚持读完,二战中日本的另一面,顺便也解答了我对菊与刀的一些疑问。
  •     自传性文学作品。意外的好看。一个15岁的爱画画,爱思考的少年形象跃然纸上。看到了战争期间日本普通人民的生活与经历。书中传达的反战思想并非说教式,而是生动地融入到作者的所见所闻所感中。真是一部好书!
  •     “用你自己的眼睛去观察这个世界”
  •     断断续续读了2个星期,
  •     愿世界和平!
  •     战争对侵略者所在国家的人民也是一种伤痛,看到战时的粮食管制配给,战后的生灵涂炭,粮食匮乏,那可怜的一家三个吃不饱的小孩子,想起萤火虫之墓。坚持自己看法的少年H,对孩子的成长有所帮助那些坚持自我看法不盲目的人。愿世界再无战争。
  •     2016-11-19
  •     一直以来都很好奇,穿进别人的鞋子看问题是怎样的。很多想不明白问题都是这样,一直都不太相信他人的总结,我想看看对方到底怎么想的。群众的力量无疑是强大的,但是这一股力往哪里使?国家变成宣传机器,煽动战争,每个人都可能成为杀人机器上的齿轮。这不是关于时代的大书,这是一个只关于时代下的自我独白。当时代和解,全部人都顺势逆流时,h还是一根木桩,插在水里。原来民主需要的不是挥臂呐喊,是理智。
  •     战后日本少年成长史
  •     读到神户被轰炸的时候达到全书的高潮。妹尾的心态也从那时开始转变。直到读到人生二十五年才明白妹尾用少年的角度讲述了一段多么沉重的历史。总之好书。值得一看。
  •     H的记性真是好啊
  •     我既为妹尾的才华所打动,也为这个题材所震撼。从未想过海上邻国的人在战争期间正在经历什么。作为“风光一时”的轴心国,百姓在过什么生活,作为满目疮痍的战败国,他们都是如何从废墟中获得新生,从失败的战争中重寻希望。妹尾的思考特立独行,在众多日本大众,学生和军官中显得如此与众不同。他的确,如他所言,是激流中的一根木桩,从未随波逐流。
  •     第一次看日本自己对二战的经历,也是对民众感到很无奈
  •     很久没有这般认真地看完一本书,读来完全不枯燥乏味,每天都抓住时间想看完,以后要多读这样的书籍。
  •     最近看过最喜欢的一本书。
  •     战争的阴影一直贯穿着整本书,贯穿着H的童年和少年时代。 前半部分内容的有趣和童真,也没办法消除他毕竟是一个成长在二战中的日本人的事实。也许不该由一个普通的日本孩子承受太多对战争对人性的反思,可书中过于浅淡地略过,反而感觉到了更多的不真诚。 估计和刚刚看过普里莫·莱维的书有关……
  •     我们所不了解的战时日本平民的生活
  •     活在一个超前于时代的人一定是痛苦的。“也许不是”妹尾河童说。
  •     动人
  •     愿世界和平!!!
  •     写得真好
  •     以前看河童的“窥视”系列,从没想过作者竟然是一位年过80的老爷爷。穿越时空看到二战时期的小河童的生活,竟然没有感到任何代沟,也更加理解嬉皮笑脸的河童原来是这样长大的!
  •     一个少年成长为一个男子。着实感动,也难能可贵。
  •     好看!熟悉的神户地名
  •     我的父辈祖辈至今依然保持着抨击式的排日情节 我不能说我不爱国 我想说的是 我爱和平 战争的残酷不局限于战败国还是战胜国 每个人都生活在沼泽之中 不管是日本宣扬的大和魂 还是中国人口中的小日本 我真的觉得有点悲壮的可笑 我不能站在道德的制高点上看待国与国之间的纷争 我只想说 愿世界和平
  •     太善于反思的人往往死得早(我是说真的
  •     客观,从日本老百姓的角度解读日本2战
  •     也许是画家出身,妹尾河童的笔触平易近人,情节犹如化作浮现眼前。上半部是顽童的少年,下半部是怪孩子在战争中一点一滴的生存经历。从今天开始,只忠于自己想做的事吧。
  •     愿世界和平
  •     从妹尾老顽童的窥视欧洲窥视厕所窥视印度看起 发现这个老头越来越让人喜欢 小时候的生活经历,战乱生活……不一样的少年才造就了不一样的老顽童吧哈哈,很多日本的教育在这里也体现出来了,值得看~
  •     画面感太强 一部文字版的反战纪录片 本来想说如果太宰治有着妹尾河童那样的童年也许就不会自杀 然而看到H卧轨时傻了眼 转而一想 是啊 只有在和平年代才会有时间求死 战争中光是为了活下来就够忙了
  •     H有个好父亲,H在战争中能保持独立思考的能力很大一部分受父亲的影响。少年H经历了这样精神和身体遭受巨大折磨的战时生活,让我不经感叹和平的可贵。书的前半部分的战前幸福生活和后半部分的战争时的痛苦日子形成巨大反差,越看到后面越不忍看下去。
  •     妹尾的青少年时光,从他眼中来看二战时期的日本民间,个人意义与时代意义叠加,创造的历史价值。
  •     每个国家的不可名状之时代,假借精神之名绑架全体国民,当洗脑像传染病一样传开,人就像海中的裙带菜一样随波逐流
  •     河童先生二战成长史
  •     非常糟糕的封皮设计,一开始还以为是战争题材,看书名又像犯罪纪实文学,谁让我不知道妹尾是谁呢……对于日本战争题材的书我是拒绝的,不过这本没有那些头脑发热的扩张合理论,而是多了一份艰难,多了一份无奈,告诉大家,国家政府都疯了的时候,老百姓要怎么自救。
  •     非常有意思
  •     战争中受难的始终还是人民,但我惊异于日本社会的动员力,想起了当年看菊花与刀,对天皇的崇拜简直狂热到病态
  •     喜欢妹尾河童
  •     关于老顽童的十年,关于你不知道的日本的十年。
 

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