2013最新版教师公开招聘考试专用系列教材 学科专业知识（中学英语）

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《华图•教师公开招聘考试专用系列教材:学科专业知识(中学英语)(2012最新版)》主要内容简介：“百年大计，教育为本”，科教兴国发展战略实施以来，我国的教育事业尤其是中小学教育呈现出日益繁荣的局面，教师作为教育事业的主体和直接推动者，承担着教书育人的重要任务，教师的自身素养和教育能力也日益受到社会和学校的重视。为确保聘用教师的质量，国家对教师的选拔也更加严格与规范，更加注重对教师综合能力与素质的考查。为进一步优化教师队伍，推动教师职业向专业化方向发展，自2009年以来，教育部全面推行新任教师公开招聘制度，规定各地中小学新任教师补充应全部采取公开招聘的办法，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。教师公开招聘制度逐步走向规范化、正规化、透明化。

书籍目录

第一部分  新课程改革第一章  新课程改革概述  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  新课程改革的背景  第二节  新课程改革的目标  第三节  新课程结构  第四节  新课程标准  案例评析  高分突破训练第二章  新课程改革理念  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  教学观和学生观的变革  第二节  学习方式的变革  案例评析  高分突破训练第三章  新课程改革的主要内容  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  课程资源开发与管理  第二节  新课程改革与教师  第三节  新课程评价  案例评析  高分突破训练第四章  新课程改革的教学活动  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  新课程的教学设计  第二节  新课程的课堂教学  第三节  新课程改革的课后工作  案例评析  高分突破训练第五章  新课程改革与素质教育  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  素质教育概述  第二节  素质教育在新课程中的实施  第三节  素质教育与其他教育  案例评析  高分突破训练  第二部分  教师职业道德第一章  教师职业与教师专业发展  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  教师职业概述  第二节  教师专业发展  案例评析  高分突破训练第二章  教师职业道德规范与修养  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  教师职业道德规范  第二节  教师的职业道德修养  案例评析  高分突破训练第三章  教师职业道德及评价  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  教师职业道德  第二节  教师职业道德评价  案例评析  高分突破训练  第三部分  教学技能与实践第一章  教学设计技能  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  备课  第二节  编写教案  第三节  说课  案例评析  高分突破训练第二章  课堂教学技能  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  课堂导入技能  第二节  课堂提问技能  第三节  课堂板书技能  第四节  多媒体的应用技能  案例评析  高分突破训练第三章  课后工作  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  课堂总结与课后小结  第二节  作业的布置  第三节  课后检测  案例评析  高分突破训练第四章  教育写作  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  教育写作的五种思维能力  第二节  教育写作应注意的问题  第三节  教育常用文体写作  案例评析  高分突破训练  第四部分  教材教法与教案第一章  中学英语课程基础  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  英语课程的性质和基本理念  第二节  中学英语课程目标和内容标准  高分突破训练第二章  中学英语教学方法与教学评价  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  英语教学法  第二节  中学英语课堂教学设计  第三节  中学英语教学评价  高分突破训练第三章  中学英语教材教法与教案  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  语音、词汇、语法及句型教学  第二节  听力教学  第三节  口语教学  第四节  阅读教学  第五节  写作教学  第六节  中学英语经典教案  高分突破训练  第五部分  专业知识第一章  英语语法知识  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  词法知识  第二节  句法知识  高分突破训练第二章  英语阅读与写作  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  英语阅读  第二节  英语写作  高分突破训练第三章  英语翻译  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  翻译的标准与方法  第二节  常用翻译技巧  高分突破训练第四章  英语语言性基础  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  音系学、词形学和句法学知识  第二节  语义学与语用学知识  第三节  语言学知识  高分突破训练第五章  英美概况  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  英美文化背景知识  第二节  英美文化与汉文化的异同  高分突破训练第六章  英美文学  命题热点聚焦  本章知识架构  华图名师课堂  第一节  英国文学  第二节  美国文学  高分突破训练

章节摘录

　　第二章 新课程改革理念　　第一节 教学观和学生观的变革　　一、新课程中的教学观　　（一）全面发展的教学观　　全面发展的教学观突出表现在以下两个方面：　　1．结论与过程的统一　　结论与过程的关系反映的是学科内部知识、技能与过程、方法的关系。从学科本身来讲，过程体现该学科的探究过程与探究方法，结论表征该学科的探究结果（概念原理的体系），二者是相互作用、相互依存、相互转化的关系。从教学角度来讲，所谓教学的结论，即教学所要达到的目的或所需获得的结果；所谓教学的过程，即达到教学目的或获得所需结论而必须经历的活动程序。毋庸置疑，教学的重要目的之一，就是使学生理解和掌握正确的结论，所以必须重结论。但是，学生如果不经过一系列的质疑、判断、比较、选择，以及相应的分析、综合、概括等认识活动，即如果没有多样化的思维过程和认知方式，没有多种观点的碰撞、论争和比较，结论就难以获得，也难以真正得到理解和巩固。更重要的是，没有以多样性、丰富性为前提的教学过程，学生的创新精神和创新思维就不可能培养起来。所以，不仅要重结论，更要重过程。基于此，新课程把过程与方法本身作为课程目标的重要组成部分，从而从课程目标的高度突出了过程与方法的地位。　　……

图书封面

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