如何阅读一本书
出版社:商务印书馆
出版日期:2004-1
ISBN:9787100040945
作者:[美] 莫提默·J. 艾德勒,查尔斯·范多伦
页数:376页
作者简介
每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉来得到在柔软表皮下的那套骨架，但是一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。
《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。
书籍目录
序言
第一篇 阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
第二章 阅读的层次
第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
第五章 如何做一个自我要求的读者
第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读
第六章 一本书的分类
第七章 透视一本书
第八章 与作者找出共通的词义
第九章 判断作者的主旨
第十章 公正地评断一本书
第十一章 赞同或反对作者
第十二章 辅助阅读
第三篇 阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
第十四章 如何阅读想像文学
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
第十六章 如何阅读历史书
第十七章 如何阅读科学与数学
第十八章 如何阅读哲学书
第十九章 如何阅读社会科学
第四篇 阅读的最终目标
第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
第二十一章 阅读与心智的成长
附录一 建议阅读书目
附录二 四种层次阅读的练习与测验
索引
编辑推荐
《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。 每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
内容概要
莫提默·J. 艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。
查尔斯·范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。
章节摘录
第一篇 阅读的层次 第一章 阅读的活力与艺术 这是一本为阅读的人，或是想要成为阅读的人而写的书。尤其是想要阅读书的人。说得更具体一点，这本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写。 这里所谓“阅读的人”（readers），是指那些今天仍然习惯于从书写文字中汲取大量资讯，以增进对世界了解的人，就和过去历史上每一个深有教养、智慧的人别无二致。当然，并不是每个人都能做到这一点。即使在收音机、电视没有出现以前，许多资讯与知识也是从口传或观察而得。但是对智能很高又充满好奇心的人来说，这样是不够的。他们知道他们还得阅读，而他们也真的身体力行。 现代的人有一种感觉，读书这件事好像已经不再像以往那样必要了。收音机，特别是电视，取代了以往由书本所提供的部分功能，就像照片取代了图画或艺术设计的部分功能一样。我们不得不承认，电视有部分的功能确实很惊人，譬如对新闻事件的影像处理，就有极大的影响力。收音机最大的特点在于当我们手边正在做某件事（譬如开车）的时候，仍然能提供我们资讯，为我们节省不少的时间。但在这中间还是有一个严肃的议题：到底这些新时代的传播媒体是否真能增进我们对自己世界的了解？ 或许我们对这个世界的了解比以前的人多了，在某种范围内，知识（knowledge）也成了理解（understandi—ng）的先决条件。 ……
图书封面
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精彩书评 (总计914条)
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最近在研究读书，大概会读这个方面十几本书吧，然后对于读书总结一个体系出来！有兴趣的朋友欢迎光临我的博客：http://www.GudaoVision.com 古道视野这本书做了一个思维导图，见这里：http://www.gudaovision.com/reading/2007/10/07/446564 -
老公问：“what are you reading?"我说：“I am reading a book on how to read a book."他一脸愕然。要找这本书来读，原因是它是我很欣赏的一个出版人郝明义（很喜欢他的《网络与书》系列和《越读者》）推荐并翻译的。在读了这么多年书以后，才接触这本书，好好学习了一下应该如何阅读一本书。这里的书并不是指我们平时随意浏览，供消遣打发时间的书（那些书是不需要有人专门写一本书教人怎么读的），而是真正作为一个阅读者，为提升自我，为了解原先并不了解的知识而读的书。读完后确实获益不浅，同时有些惭愧。这么多年来，我在太多的没有意义的书或章节上浪费了太多的时间和精力，而对真正有价值的书或章节却无所用心。我觉得在我们成长中接受的语文教育里真应该加入像这样教我们如何阅读的书。一些整理和摘抄：现代的传播媒体不能增进我们对自己世界的了解。经过精美包装的资讯以其压倒性的泛滥阻碍了我们的理解力。真正的阅读应该是主动的阅读。没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么也没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。所谓主动阅读：一个阅读者要提出的四个基本问题：1. 整体来说，这本书到底在谈些什么？（核心主题和关键议题）2. 作者细部说了什么，怎么说的？（主要的想法、声明和论点）3. 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4. 这本书跟你有什么关系？阅读的四个层次：一、 基础阅读（elementary reading）——“这个句子在说什么”二、 检视阅读（inspectional reading）——“这本书在谈什么”强调在规定时间内，抓出一本书的重点。必须集中精神，保持敏感度。步骤1.有系统的略读或粗读。目标是要发现这本书值不值得多花时间仔细阅读。（1） 先看书名、标题。有序就看序。（2） 研究目录页——书的大纲（3） 检阅书中所附索引——快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围。（4） 出版者的介绍（5） 挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看（6） 随意翻阅，读个一两段。步骤2. 粗浅的阅读。即使面对难读的书，从头到尾先读一遍，碰到不懂得地方不要停下来查询或思索。无关紧要的间隙部分可以读快一点。三、 分析阅读（analytical reading）第一阶段：找出一本书在谈些什么。（掌握结构大纲）(1) 决定书本的分类(2) 用最简短的句子说出整本书在谈些什么(3) 拟出全书纲要(4) 找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题第二阶段：找出一本书到底在说什么（诠释作者意图）(5) 找出关键字，与作者达成共识。(6) 从最重要的句子抓出作者的重要主旨。（用自己的话说，或举出一个自己所经历过的主旨所形容的经验）(7) 找出作者的论述，架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。(8) 确定作者应经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。第三阶段：评论一本书四种批评的角度：（1） 证明作者的知识不足。要能阐述出作者所缺乏的知识，并告诉他这 些知识如何与这个问题有关，如果他拥有这些知识会如何让他下一 个不同的结论。（2） 证明作者的知识错误。要能说明事实，或是能采取比作者更有可能性的相反立场来支持你的论点。（3） 证明作者不合逻辑。结论与理论缺乏连贯，或前后不一致。（4） 证明作者的分析和理由是不完整的。如果你不能用相关证据显示作者是知识不足、知识有误，或不合逻辑，你就不能反对他。你不能说：“你的前提都没有错，推论也没问题，但我就是不同意你的结论。”这时候你惟一能说的可能只是你“不喜欢”这个结论。你并不是在反对。你只在表达你的情绪或偏见。如果你已经被说服了，就该承认。（如果你无法提出证据来支持前三项批评点，但仍然觉得没有被作者说服，可能一开始时你就不该说你已经读懂了这本书。）四、 主题阅读（syntopical reading）准备阶段：（1） 针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的目录索引。（2） 浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。主题阅读：阅读所有准备阶段收集到的书籍。（1） 浏览所有收集到的书，找出最相关的章节。（2） 根据主题创造出一套中立的词汇，用这套词汇诠释所有作品（3） 建立一个中立的主旨，列出一连串的问题，审视所有作品是否针对这些问题提供了他们的回答。（4） 界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。（5） 分析这些讨论。阅读与心智的成长：“如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。”“伟大的科学作品比一些非科学作品还要容易阅读，因为这些科学作者很仔细地想要跟你达成共识，帮你找出关键主旨，同时还把论述说明清楚。文学作品里却找不到这样的帮助。所以，荷马的书比牛顿的书难读。”书的金字塔：西方传统所写出的几百万册的书籍中，百分之九十九都对你的阅读技巧毫无帮助。第二类型的书籍是可以让你学习的书——学习如何阅读，学习如何生活。只有百分之一，千分之一，甚或万分之一的书籍合乎这样的标准。值得做一次分析阅读。当你读过一遍，便可以放回架上。你知道你用不着再读一遍，但你可以常常翻阅，找出一些特定的重点，或是重新复习一下一些想法和片段。这样的书会增长你的心智，增进你的理解力。就在你的心智成长，理解力增加之后，你了解到——这本书对你以后的心智成长不会再有帮助了。在几千本这样的书里，还有更少的一些书——很可能不到一百种——却是你读得再通，也不可能尽其究竟。当书读完一遍，放回架上时，你心中会有点疑惑，你会发现自己忘不了这本书，最后，你重看一遍，这时你会发现书中的内容好像比你记忆中的少了许多。原因是你的心智已成长了许多。你的头脑充实了，理解力也增进了。书籍本身并没有改变，改变的是你自己。但是如果这本书是属于更高层次的书——只占浩瀚书海一小部分的书——你在重读时会发现这本书好像与你一起成长了。你会在其中看到新的事物——一套套全新的事物——那是你以前没有看到的东西。一本书怎么会跟你一起成长呢？因为你最初阅读这本书的时候，这本书的层次就远超过你，现在你重读时仍然超过你，未来很可能也一直超过你。因为这是一本真正的好书——我们可说是伟大的书。你该自己去找出对你有特殊价值的书来。 -
略读的习惯：1.先看书名页，然后如果有序就先看序。快点看过去，特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度2.研究目录页，对这本书的基本框架做概括性的理解。3.如果有索引，也检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等4.如果那是本包着书衣的新书，读一下出版者的介绍。这些是作者尽力将书中的主旨正确的摘要出来。5.挑与主题息息相关的篇章来看，如果有文章开头或结尾有摘要说明，要仔细阅读。6.最后，把书打开，东翻西翻，念个一两段，有时候续读几页，但不要读太多。粗浅的阅读：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。只注意你能理解的部分。主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题.1.想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题。2.作者细部说了什么，怎么说的？想办法找出主要的想法、声明与论点。3.这本书说得有道理吗？是全部道理还是部分道理？4.这本书跟你有什么关系？为什么作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解？在阅读过程中，你要记得去提出这些问题。要养成这样的习惯，除此之外，你还要知道如何精准正确的回答问题。而阅读所谓的规则，就是用一种比较正式的说法来说明这件事情而已。分析阅读的规则：阶段一：规则一：你一定要知道自己在读的是哪一本书，而且越早知道越好。最好在你开始阅读前知道。（非常适合用来阅读论说性的）规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话来徐庶整本书的内容（强调读整体性）规则三：将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构（复杂度）规则四：找出作者要问的问题阶段二：规则五：找出重要单字，透过它们与作者达成共识规则六：判断作者的主旨，将最重要的句子圈出来规则七：从相关文具的关联中，设法架构出一本书的基本论述规则八：找出作者的解答阶段三：规则九：在你说出“同意”或“不同意”或“暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了”。规则十：当你不同意作者的观点时，要理性的表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。规则十一：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。B.批评观点的特别标准证明作者的知识不足证明作者的知识错误证明作者不合逻辑证明作者的分析与理由是不完整的主题阅读的步骤：步骤一：找到相关的章节。（在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。）步骤二：带引作者与你达成共识。（在这时候就是要由你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走。）步骤三：厘清问题。（我们也得建立起一组不偏不倚的主旨）步骤四：界定议题。（确定各个作者会用不同的方式来回答——不论赞成或反对）步骤五：分析讨论。阅读实用性的书，提四个问题1.本书是在谈些什么2.找出作者想要你做什么，了解他要你那么做的目的3.判断内容真实与否4.这本书与我何干？如果在阅读一本理论性的书之后，你对那个主题的观点多少有点变化了，你对一般事物的看法也就会多少有些调整。阅读想象文学不要去找共识，主旨或论述不要用适用于传递的知识，与真理一致的标准来批评小说。将想象文学作品分类要能抓住本书的大意不仅要能将整本书简化为大意，还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的阅读当前事件1.这个作者想要证明什么2.作者想要说服谁3.他具有的特殊知识是什么4.他使用的特殊语言是什么5.他真的知道自己在说些什么吗为什么在书上做笔记是不可或缺的事？1.那会让你保持清醒。2.思考倾向于用语言表达出来，不管是用将还是用写3.将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想做笔记可以采用的方法。1.画底线——在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线2.在画底线处的栏外 再加画一道线一把你已经画线的部分再强调一遍。或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号3.在空白做星号或其他符号——要慎用，只用要强调书中十来个最重要的声明或段落即可4.在空白处编号——作者的某个论点发展处一连串的重要陈述，可以做顺序编号5.在空白处几下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点6.将关键词或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能7.在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案）三种做笔记的方法在读一本书的时候，你可能会有三种不同的观点，因此做笔记时也会有三种不同的方式。在检视阅读中，要回答的问题：1.这是什么样的一本书。2.整本书在谈的是什么3.作者是借着怎样的整体架构，来发展她的观点或陈述对主题的理解这些笔记主要的重点是全书的架构，即概念笔记分析阅读时，关于本书准确性与意义的问题，做与概念有关的笔记，即概念笔记针对一场讨论情境的笔记，这场讨论是由许多作者所共同参与的，即辩证笔记
精彩短评 (总计56条)
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不是说看书非要那么功利主义，但花那么多时间看各种无用之书，真的不如多花些时间看懂这本教会你阅读方法的书，好书很少并值得一读再读 -
内容还算实用，有人说整体叙述略显繁琐，不过只要注意读作者标重点部分和作者总结部分还是可以很轻松掌握书籍脉络和作者想告诉我们的内容的 -
速读，日毕。 -
该书介绍的四个层次的阅读方法，即实用又好用，开启我高效读书的学习大门。 -
经典书籍历久弥新，每一次看都能学到不同的东西。 -
没阅读这本书之前，以为每一本书都需要读下去读完，哪怕在某一个章节根本不懂意思，也会逼着自己读下去，读了这本书后改变了我对阅读的想法，效率有所提高。 -
用此书的方法读此书 -
关键词：阅读层次。通过详细阐述阅读的四个层次以及七种不同读物的阅读方法来解读如何阅读一本书，惊叹作者的阅读能力，也深受作者的感染，决定把书中所说的步骤用在今后的阅读中去。 -
如何阅读一本书 -
这里的“阅读”和我认为的“阅读”还是不一样的。这本书的“阅读”就是让你学东西长知识的，但我自己看书也仅仅是为了消遣而已。 -
这种指导工具性的书，读起来枯燥。 -
看完之后才发现自己根本不会读书。 -
像我这种聪明的老司机，阅读习惯已经基本养成了，而且跟书里讲得八九不离十。所以有没有用再试验下吧～ -
这本书要经常回顾 -
逻辑很强，但我还是用我放荡不羁的风格阅读吧…… -
属于纯技能类，满满的干货，但付诸实践比较困难 -
教 -
表示挺难读的，本来作者就比较啰嗦，翻译又不好 -
读得很累，不过还是有收获的！速读很重要，剔除糟耙，找到精华！ -
比较难读，但是会有收获 -
这本书可以说对我的阅读很有启发，我找到了以前自己阅读的不足，也重新规划了自己的阅读方式。但是，作者的语句真的太无聊了！！分分钟出戏，全部在谈理论，非常枯燥，所以给了4星。 -
第一次看到书名的时候差点笑出来。看了之后发现实操性很强，虽然有点啰嗦，但是分类阅读，带问题阅读这个思路我是无比同意的。嫌太长了可以去看网上的思维导图。做做笔记也是可以的。 -
三年前因为好评而买的书，当时确实消化不了，现在很高兴能够食用了。 -
作者真的有点啰嗦…… -
这本书对我的阅读方式影响很大 -
书是好书，方法论也可行，就是太啰嗦了一些，以及本书更适合初级阅读者，或者说自以为超越了初级但其实仍停留在初级的阅读者。
阅读的时候，方法很重要，选书也很重要，如果一直停留在阅读简单书目的阶段，就得不到提升。 -
比较理论 -
基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读4中阅读法。基础阅读就是通读，检视阅读可以认为是扫读，分析阅读则是区分重点以及带有技巧性的读，主题阅读是对比的读带有考证意图的读。读这本书的另外一个收获在于知道，很多书是不值得花过多时间阅读的。 -
好书需要耐心的看 -
里程碑似得读书方法书籍，彻底告别慢速的低效的读书习惯。 -
感觉应该读原版== -
真的会读书吗 -
对我比较适用的也就快速进行检视阅读来判断一本书值不值得读和主题阅读的前面两个问题：书的主要内容是什么以及作者是如何通过什么样的架构来诠释他的主题 -
书名听起来像典型的畅销书，内容还算值得一看。详细讲了由浅到深的不同阅读层次的阅读方法。三个下午能够读完。 -
身体力行，虽然读书法很多，但是写的这么细致的很少，国内的著作最喜欢搞微言大意，有些事情还是写明白点方便大家学习，特别是中小学生，谁给你去体会那么多 -
都是很好地书，非常的喜欢 -
不得不承认，很实用，把阅读的方法理论化，整理成便于理解的理论体系。但是…作者也太啰嗦了，一句话可以讲清楚的事情非要扯个五百字 -
在老师的推荐下读完了。起初并不明白为什么要通过阅读一本书来了解“如何读书”这样一个早就能够熟练运用的技巧，看下来却也学到了很多的确能帮助阅读的方法和技巧。“一本好书能叫你了解这个世界以及自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认” -
对于中国学生来说，基础阅读和检视阅读基本都在中学完成了。关于书中举例，西方著作都没读过…实在受不了那一个人一堆的名字…
本书整体还是很系统的，尤其是分析阅读，还是很有用的。就是忒啰嗦。 -
购买书籍 -
Kindle上读的英文版，挺好的一本工具书，很实用、中肯，以后可以时不时的翻下。 -
哈哈哈，加入熊猫书院，每天坚持打卡的成果初见～ -
读书是一种习惯，也是一种技巧，更是一门技术。一个人读书，不是说他逐字逐句地念过一遍就能叫做“读书”，那顶多算是翻书。人家说，“想到”和“得到”之间，还有一个词叫“做到”。 -
近期读过最费劲的一本书 -
思维与理解力的训练。 -
实用性很强的书，看了之后觉得好汗颜 -
现代的媒体正在以压倒性的泛滥资讯阻碍我们的阅读理解能力。四个层次第一个是基础阅读第二个是检视阅读（主要是讲这个句子说什么这本书谈的是什么这本书的框架如何要回答这是一本关于什么的书）第三个是分析阅读，书的种类和分类用简短的语句表达书本，以及作者观点，最后是主题阅读，相关主题书籍。 -
今年认认真真的读的一本书，觉得自己以前就像没真的读懂过一本书，急切的想把这些收获用来指导自己 -
我用《如何阅读一本书》的方法，阅读了《如何阅读一本书》…… -
看过好多遍，正在读英文版。
这本书对做语文阅读理解有很大帮助，对看小说没什么帮助，叙述得有点啰嗦。
喜欢作者娓娓道来的文字中流露出的知识分子气，作者应是一位彬彬有礼、教养良好，一说话就流光溢彩的绅士吧。
有些东西得到了便不屑一顾，没得到前则简直想要拿整个世界去换，无知的人类啊。
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这本书读起来有点难度，主要是中间的论述有点多，但干货十足，完整地读下来收获很多 -
第一、二部分比较实用，先看144页的总结，再回去看内容。其余部分暂时还不太能理解。个人觉得，阅读到了一定层次，靠的就不是技巧了，而是积累和悟性。 -
无论读任何书，它都是第一本阅读指南书 -
本书介绍了阅读的三个层次，对每个层次都进行了细致的指导，是一本非常实用的读书用手册。 -
有时候读完一本书过段时间就忘了，这本书揭示了一些非常有用的方法论，让你读书更加有效率。 -
我向来喜欢悬念的，一开始就知道结果，那还有什么意思？非得是在一层一层的探究中，慢慢品尝其中的趣味。可是，现实中工作多、时间紧，加上没有极大的耐心与恒心，如果都按照享受的方法去读，许多书都将落的个有头无尾，没有一本能是全看完的。必须改变方法！这本书提出了另一种功利的途径。值得一试！