《现代西班牙语（第一册）》书评

终于看完了

1.单词有些混乱，常用的很多没学到，没用的又很多2.有光盘，很方便3.和教师书一起买的，参考起来很方便，答案和讲解都很充实4.语法稍微有些拖，但是细想起来，循序渐进的感觉也不错

《现西》第一册勘误、难点及学习心得

作为北外西语大一学生，在学习中看到这本书众多的印刷错误不得不令人遗憾，由此也萌生了整理这些错误，使更多的自学者不要走弯路的想法。正如我的听力老师徐蕾教授所说，再版了八次的这本教材竟一次也没有订正过。所以趁北外漫长的寒假假期，我在此整理了部分学习中遇到的难点和大家容易忽视的学习点，供大家（尤其是自学者）参考。在此首先要感谢班主任赵老师和外教Sheila老师对我的问题的悉心解答；其次感谢永远权威的RAE和手中无时不在查阅的西语王提供的丰富例句。同样由于这五十余天的假期，北外只教到了21课，所以此次总结的内容后3课就无法涉及到了（据大三学长说，他们只学到19课就放假了）。当学习完后，我会补齐后面三课的知识点。说一下这半年来的学习心得吧。首先，千万不要认为西语发音是简单的。大部分中国人元音e, o的发音都是错误的：不是发e时口型过小，就是o的发声部位错误；北方人也会时常搞混T/D; C/G; P/B等清浊音的发音；正如同中式英语，国人说西语时总会不自觉的夹杂各地方言。至于颤音，我本人觉得无任何捷径可言。我练出多击颤音的方法就是以发类似“得儿”的音来使舌头颤动，每天半个多小时，一周后突然就能连续颤动了。当然要去掉“启动音”和不费力的发出只能多加练习，发单击颤音也是如此。大家可以试发"rosa"这个单词，很适合发音练习。其次，背课文是最好用的学习方法，所谓固定搭配、句式结构，在背诵后也就都会了。希望大家也能抽出时间来多背课文，我们被要求背诵所有课文的Ⅰ和Ⅱ部分。第三，以我的课堂为例，大部分上课时间不是在讲解课文（这个就靠课下自学的功夫了）中度过的，而是快速问答。读写能力终究只是语言学习的一部分，不要忘记听说的重要性。最后，希望大家提防参考书中更加多而可怕的错误，养成查字典的好习惯，多看例句和其中的语法结构。祝愿大家都能学好西班牙语=)====================================================================《现代西班牙语》（第一册）勘误及学习难点注1：课文中有大量的É没有加重音符号，且根据书中p28“六、重音规则”Ⅱ中的理解，可以不添加。注2：推荐大家几本语法参考书（欢迎大家支持北外老师的各种著作！）：1、《西班牙语句法》，董燕生 著，外语教学与研究出版社；2、《西班牙语词语疑难详解》，赵士钰 著，外语教学与研究出版社；3、《西班牙语前置词》， 李廷玉 著， 外语教学与研究出版社。【Lección 1~12】1、p1：W的标准名称应为uve doble，同理有Y为ye等，请参见RAE>>Proyectos académicos >> Diccionario panhispánico de dudas中的解释；此外，所有字母均为阴性。2、p4：重音符号的标准写法是从右上往左下书写。3、p27：请务必记住三个强元音：a, e, o，且多重元音中重音落在强元音上；同时对于划分音节有很大作用。4、p41：短尾词un (uno)：与此相同用法的还有：alguno, bueno, malo, postrero, primero, tercero，均为阳性单数名词前短尾；但要注意的是，如：algún buen día，两个形容词均要短尾；una veintena del primer y segundo curso, primero同样要短尾。与此稍有区别的用法有：grande（阴阳单数前均短尾，且出现más时不短尾：el más grande escape）, cualquiera（参看参考书170页）, ciento（用于复数名词或其它数词前为短尾形式：cien mil，但此时不短尾： ciento noventa y cinco）, santo（当名字以Do或To开头时，不短尾：Santo Domingo）。5、p59：不定冠词只有un和una两种形式，切记unos, unas并非冠词。6、p88：将“x的发音”部分中，“x出现在字首或辅音之前时发s音”的“或辅音之前”删去。7、p97：第3题：ropa 相当于集合名词，有衣服总称的含义；但表示布料或不同种类的衣服用复数形式。8、p103：第二段第3行删去comidas的s。Comida通常情况下为不可数名词，指“食物”总称；而”comidas”则表示“几顿饭”，如”tres comidas al día（一日三餐）”。9、p103：第二节第六行中，”y van”可以省略。10、p105：周一至周五单复数同行。11、p119：【固定搭配】aprender a hacer12、p120：以inglés为例，一定要区分inglés（阳性单数）, inglesa（阴性单数）, ingleses（阳性复数）, inglesas（阴性复数）四者的区别。13、p123：最下部分同样将comidas, las等变为单数。14、p137：claro或claro que sí都是对的，没有claro sí这种用法。15、p132：第7题同样将nuevas ropas都变为单数。16、p136：第三行的Esa和第六行的esta都要加重音符号。17、p137：Como quiera的quiera为虚拟式变位。18、p141：第4项中cassa应为casa，后面应为La nuestra。19、p143：练习题Ⅴ中第1题第二句应为están和问号。20、p149：第二部分第六行“le ausculta”应为“lo ausculta”。21、p150: “¿En qué puedo servirle?”中的le为与格，但与此意义相同的“¿En qué puedo ayudarle?”中的le为宾格，此处为lo变le的leísmo（p153）用法，但要特别注意的是，女性宾格(la)是不可以变为与格的le的，即Yo le ayudo (a ella)是错误的。Leísmo并不常用，所以在书写时尽量分清楚宾格和与格。更详细用法请参考RAE相关注释。此外，P153第3点，“由于与格人称代词第三人称形式即可指代……”应改为“由于与格人称代词与宾格人称代词……”，如下面第二个例句"Aquel joven rubio puede llevarla a ella al hospital."中的la即为宾格代词。22、p158：第12题中的”a su lado”，与此相同用法的是”a mi/tu/nuestro lado”。23、p178：练习题Ⅵ中第4题同样应改为”la comida”。24、p183：entre和según是西语前置词中独特的两个，只有在它们的后面可以不用是夺格形式。如entre tú y yo, según tú。【夺格形式】mí, ti（无重音）, él/ella/usted, nosotros, vosotros, ellos/ellas/ustedes.25、p185：注意veintiuno的短尾形式ventiún。26、p189：练习题Ⅳ中第4题，改为ropa, comida。【Lección 13】27、p193：课文第一句用Somos cuatro en “la/mi” familia表示更确切，特参考外教所写。值得注意的是，”en familia”有“合家团圆”的意思，如los chinos pasan la fiesta de primavera（春节） en familia。28、p194：De...a句型与desde...hasta句型的意思基本无区别，但后者更强调长时间段。29、p195：NOTAS中第一个的todo复指形式只是todo为直接宾语时出现。30、p195：antes que nadie的que相当于英语中的than，含义“比较”的意味，注意区分antes de hacer/algo。31、p196: 请格外注意reunirse的变位（reúno, reúnes...）截至21课，本书中共有3个词是此类变位（即变位动词是规则的，但要加重音符号,由于eu, ua是二重元音所致；至于prohibir为何也要加重音符号，我至今未能理解= =#）：reunir, efectuar（第14课）, prohibir（第21课） 。32、p196：”no sólo...sino también”的句型中，动词与后者保持一致，如：no sólo yo sino también tú eres....。33、p197：【固定搭配】Ⅰ中B注意常用句型：ser el primero/último en hacer algo34、p205：Ⅶ第9题的ocuparse de algo更多表示“负责”的意思，请与ocuparse en algo/hacer algo区别。【Lección 14】35、p210：课文第二句话即出现了“自复被动句”：...se efectúan las actividades diarias。其动词变位随“物”保持一致。因为西班牙语很少出现类似英语的被动句，所以自复被动非常常见，因为很多动词都有自复被动的形式。在以后的课文中会经常出现。36、p210：同样是efectúan，本书中共有3个词是此类变位（即变位动词是规则的，但要加重音符号）：efectuar, 37、p210：对于poco我个人认为可以类比英语little，单独使用时指“基本没有”，如pocos alumnos；un poco加形容词或副词，而un poco de通常加不可数名词（如agua）。38、p212：第一行hacemos deportes亦可为hacemos deporte，单复数均可。39、p212：倒数第四行及p213第一行正确语法应为deber de。但正如书中所说，现在的趋势是无论表示“应该”还是“推测”都没有de。40、p212：第一段最后一句改为”...entre las seis y las seis y media.”第Ⅱ部分倒数第二行”se almuerzan”应为”almuerzan”，almorzar不是自复被动词。41、p213：”e incluso”是个很有意思的语法想象，请与英语区别。42、p214：左侧单词表最后一个”volver +inf.”错误，应为”volver a +inf.”，即”volver a hacer algo”。43、p214：单词表右侧，igual que= igual a。44、p214：关于tan和tanto，务必区分前者修饰形容词和副词，后者修饰名词（如calor）。45、p214：对于不规则动词preferir，其命令式第一人称复数形式为”prefiramos”。但此变位从未在我学习中出现过，但却代表了这一类词的变位方法。46、p218：注意练习题Ⅲ中第10题出现的mano是阴性的，本书中出现的还有día, sofá, tema, mapa（地图）, policía/taxista/guía（导游）（某些职业的阴阳同行要注意）, foto(f.), testigo（证人，阴阳同体）。47、p222：练习题Ⅶ中第3题回答时不可用Muy muchas，表达此意思只能用muchísimas (muchísimo)。48、p224：练习题Ⅹ第1题guardar cama指“卧床”，没有冠词。【Lección 15】49、p228：”Se dice...”为无人称句，请注意其与自复被动句的不同：无人称句一是主语不明确，二是泛指“人们都说”，三是谈话人主观隐去是谁说出的原话。且se dice que= dicen que, 但如“禁止停车”应该用”Se prohíbe aparcar”,” prohíben aparcar”并不常用（？无法具体证明）。50、p229：课文第一行的前置词sin，应用夺格形式。如“没有你”应为”sin ti”。51、p229：第三行al día含有“每天周期性发生的事情”的意味，与todos los días有所区别。52、p229：课文部分Ⅰ最后一段倒数第四行应为”El primer y el segundo...”，此处参考外教对此的建议，尽管primero也是对的，但并不常出现。据此，辅导书对此的解释也是错误的（同时请参考教材p322中的tercer y cuarto curso）。53、p229：同为此段的倒数第三行，应为”Según las costumbres...”。54、p229：同一行最后的”le sirven”为无人称句，即不强调“服务员们”。55、p229：第六行的”Da igual”可表现为”Le/Me... da igual”，”da”不改变形式。56、p229：第七行的”De la cocina...”的”de”似应理解为“关于”，但与”sobre”仍有区别（？）。同时，课文p247中第四行的”De las azules...”有限定范围之意。57、p230：对于自学者，请注意单词”frecuentemente”的正确发音：重音位于音节”cuen”上，”mente”是次重音。由于”-mente”表示副词，故此类词汇的重音都要以前面的部分来划分。如”claramente”的重音在音节”la”上。58、p234：只有“自复式动词第二人称复数命令式”删去d，如“你们做这件事”就是”hacedlo”，并不省略d。同时，对于irse（离开）的命令式，是idos，只有此词与众不同。原因很简单：íos发音过于奇怪= =//59、p234：注意“告诉我”应翻译为”dímelo”，”dime”意指“你说吧”。60、p238：练习题9中【固定搭配】tener tiempo de hacer algo61、p242：练习题Ⅸ第1题即为”en la familia”，参见注释27。【Lección 16】62、p245：无论是ir/salir de compras还是hacer compras都不要忘写”s”。63、p245：第二行的”Como a todas...”之所以出现a，完全是因为句子的对称结构：后半句即是”a ellas...”。如果主句没有”a alquien”，como后也无需加a。64、p245：第三行的”pasear por las calles”意为“散步”；其实，前置词por更多是指“在某范围内活动”，如viajar por。当出现为”pasear a”是，指“散步去某地”。65、p245：倒数第二行的¡qué bonitos zapatos!之所以用qué而非cómo，是前者后加名词、形容词和副词，后者后加动词。且cómo并不能说明动作完成的好坏。66、p245：倒数第二行的第二句的动词应为apetece。Apetecer更侧重瞬时的愿望；Desear为自己的主观意愿。67、p246：数字35, 5并没有打错，在西班牙语中“点”是由“逗号”表示的。应该读作”coma, con”。在以后的教材中会专门讲解。68、p246：倒数第五行的”ese”应该为”ése”。69、p246：倒数第四行的两个quedar分别表示“穿着合身”和“归我所有”的意思。P345专门讲解了此词的各种用法。70、p246：倒数第四行最后的¿Le pago a usted?省掉了直接宾语，这在正式行文中是不可以出现的，但口语中也就不这么正式化了。71、p247：课文中部的De veras表示“强调”。72、p247：倒数第二行的”yuanes”是阳性复数。货币是有性的变化的。73、p248：pagar有两种用法，一是pagar 钱 por 商品；二是pagar 商品。74、p250：Favor中例句2的【固定搭配】entrar por aquí/allí...75、p255：辅导书给出的练习题Ⅲ的答案基本都是错误的，请注意。76、P256：练习题Ⅳ第1题的—“¿Se puede?”—“Adelante.”表示“可以进来吗？”“请进。”前一句为无人称句。77、p257：练习题Ⅴ第3题的“快走”用irse而不用salir是后者更强调从“某空间”出去，与irse的“离开”之意有所不同，请注意。78、p262：练习题Ⅻ第6题中的”Cómetelo”出现的”comerse”为“兴趣与格”，现阶段不要求掌握。【Lección 17】79、p264：根据外教和徐蕾老师的意见，primero并不常出现在日期中，西班牙人更倾向于用uno而非primero。80、p265：第三行的acabar de表示“刚刚”，且acabar只能用于现在时和过去未完成时。81、p265：第Ⅰ部分倒数第四行的”con este frío”表“因为”。82、p265：第Ⅰ部分最后一行的词应为”acompañarlos”，无重音符号。83、p265：第Ⅱ部分第一行的"a esta hora"也可为"a estas horas"，表示不具体的时间。84、p265：倒数第三行【固定搭配】“你们想让我干什么？”："¿Qué queréis de mí?"85、p266：第二行直接用动词原形”enseñaros”侧重表示“不可思议”，其后面的”nada menos”是一种强烈表示“竟然”的语气。86、p266：对于单词frío，表示“感到冷”可以有两种方法：一是sentir/tener (un poco de) ~，此时的frío是名词；二是sentirse/ser/estar (un poco) frío，此时为形容词。若表示“手冷”，在西班牙语中更为常见的是”tener las manos frías”，是人做主语而非手做主语（参见p268例句）。87、p270：命令式2”decir型”中的最后一例volver错误。因volver的第一人称复数命令式并非在陈述式第一人称单数的词干(vuelv-)上加命令式词尾，而是volvamos。此外，命令式3中提到的”dormir型”在目前只有dormir一个词适用，同样是o变位为ue的词，如：almorzar, colgar均正常变位，与此不同。【Lección 18】88、p282：第一段第二行中的”la calle de Buenos Aires”删去”de”。89、p282：第二段第一句的”...conduce...a...”变成问句时，应用”¿A dónde conduce...?”。（？无法证明Adónde是否可以使用）90、p283：本页第二段最后一句”Allí se guardan todavía mayor...”中的”todavía”表强调，通常与比较级相连。91、p283：最后一段倒数第三行的”viajan a...”中的viajar有两种用法，当其后加por时，表示“在某范围旅游”，而加a时，表示旅行去某地。参见注释64。92、p283：靠右行驶应为”conducir por el lado derecho”。93、p285：词汇中Ⅱ例句1应为”frío”。94、p286：词汇Ⅲ中D2【固定搭配】nos/le/me... da tiempo para hacer algo. 词汇bastante最后一个义项最后一个例句的consados应为cansados.95、p288：注意Modelo (4)中的expliquémoselo并非是”mosse”形式，遇到此情况要省去一个s。96、p294：最后一道题出现的”...lo que...”即相当于英文中的what，也是西班牙语中的“句子名词化”形式。97、p296：练习题13和14出现的”Adónde”也可为” A dónde”。【Lección 19】98、p301：第四行的ordenar的直接宾语是命令的内容，人为间接宾语。99、p301：第Ⅰ部分倒数第五行最后的trabajar como有“临时工”的意思。100、p301：第Ⅱ部分倒数第二行的日期应为sábado，与第一行相对应。101、p302：倒数第三行的venía是过去未完成时，将在21课学到。102、p302：最后一行的esperando相当于英文”waiting”，即西班牙语中的“副动词”。103、p302：“上车”的各种表达形式：coger un taxi= tomar un taxi（拉美常用）= subir a un texi。104、p302：通过楼梯、电梯、直梯上楼分别表示为：subir por la escalera, subir por la escalera mecánica, subir en ascensor。注意介词、冠词的变化。105、p303：此课的词汇表有严重失误，至少9个单词未被标出，但该课录音是有朗读的，大家可以根据录音标记上缺失的单词。106、p303：【固定搭配】tener un examen107、p303：对于名词madrugada，有【固定搭配】de madrugada（非常早，不指具体时间）, de la madrugada（前面是具体时间）108、p303：动词ocurrir是“缺位动词”，即只有第三人称单复数形式（因为主语是事情）。109、p303：关于escuchar和oír两个动词的区别，有一个很好的例句帮助大家理解：Escucho con atención, pero no oigo nada.（我仔细地听，但什么也没听见。）110、p307：切记不规则动词decir的第三人称复数变位是dijeron没有i！！同一类型的参见p327。111、p308：补充些“用法”：anteayer（前天）, hace tres años（三年前）, en los últimos diez años（在最近的十年中）。112、p309：动词变位第三行的madrugarse应改为madrugar。113、p311：Ⅲ中的“体操”一词拼错，应为“gimnasia”。114、p312：Ⅴ中第3题应为fría。115、p313：翻译第6题的“哪一天”有两种翻译方法：En qué día或Qué día。116、p316：Ⅸ第4题的como是“因为”的意思，参见课文328页。117、p316：倒数第二题的el último fin de semana指“离现在最近的那个周末”，不是指“最后”，如：el último modelo是“最新款”的意思。118、p316：最后一题的fines de año指“一年的最后几天”，而” fin de año”指“大年夜”。119、p318：第8题的反义句应为”Nada está listo”，nada是不定代词，是“中性词”，所以不要看到nada是a结尾就用lista。【Lección 20】120、p322：第一句话中的día可以省略。121：p322：注意倒数第二行的tercer y cuarto curso，即便tercero后还有修饰词，也要短尾。类比请参见注释52。此外，在西班牙”año”表示“年级”更为常见。122、p323：第二段第四行的en cada una的cada是没有性数变化的形容词，如“每个人”应为”cada uno”。123、p323：同一行的”Fue muy interesante verlos discutir”的主语为”ver...”。124、p323：此段最后一行的convenía是过去未完成时，可以这么理解：一件事对某人和不合适，或者通常情况下我喜不喜欢某事，一直不知道某事，是不随时间改变而改变的。具体参考后述课文的讲解。125、p323：第Ⅱ部分第四行应为Sobre la literatura...更好，同样处理的是倒数第四行最后的部分，此处参考了徐蕾教授的意见。126、p324：单词表cursillo是curso的指小词，意思相同。127、p324：“二十来个”是veintena，“十来个”是decena，“三十来个”是treitena。128、p325：“记笔记”最好为tener apuntes。129、p326：ⅡB中的”en septiembre”有en。如何区分何时加不加en？Ⅰ、用普通名词año, mes, semana等讲已发生的事情，不必用“en”：Se trasladron a otro sitio el año pasado.Ⅱ、说明具体是哪一年、月、季度发生的事情或者将发生某事，要用“en”：Nos casaremos en mayo /en el mes de mayo. Ⅲ、在某月某日或星期几发生了或将发生什么事，则不用加“en”：La República Popular China se fundó el primero de octubre de 1949.130、p327：Ⅱ中还有如下特殊变位词汇：sevir(sirvió), preferir(prefirió), seguir(siguió)。Ⅲ中的leer前5个变位都有重音符号，与此相同的词还有creer等。131、p333：Ⅵ第1题答案是vi也可以。132、p333：Ⅵ第5题后面不是en invierno pasado，将en改为el。133、p335：最上面的第9题”No sé dónde dejar...”，此处用dejar原形而不是dejé的原因是：当主句从句的人称一致时，从句的动词可以用原形。而不一致时，该变位就变位。134、p335：Ⅸ第2题【固定搭配】按时：a tiempo135、p337：Ⅹ第4题最后改为tomar apuntes。【Lección 21】136、p341：要表示“车多”可以为：Hay mucho tráfico en las horas punta.请注意punto无数的变化。137、p341：第二行的a los pocos metros中的a有“过…”的意思，如：Tianjín está a 80 kilómetros de Pekín（天津距北京80公里远）；al poco tiempo（过了没多久）。138、p342：第Ⅱ部分倒数五行的...en hacer llegar ambulancias表示“使救护车到达”，如：Le hizo sentarse.（他让她坐下。）139、p343：与前天相对应的后天为：pasado mañana。140、p343：ponerse有很多固定搭配，如【固定搭配】ponerse de pie（站着），ponerse a hacer（开始做）。141、p343：单词表右侧的esquina应该删去；但就此词而言，表示室外的拐角，如略萨的名著《天堂在另外一个街角》（El paraíso en la otra esquina）。142、p344：补充词汇中的a causa de后加名词。143、p345：Ⅱ中第4句的”Dónde se puede comprar...”为无人称句。144、p345：Ⅲ中C2句应为”...le dejaste...”145、p350：Ⅲ中第6题用fuimos而不是íbamos，是后者表示【固定搭配】íba a hacer（当时正要做还没做）146、p351：Ⅳ第一句最后madrugarse应为madrugar。147、p354：Ⅵ第2题的sola是形容词solo，表示“单独的”，而非副词sólo表示的“仅仅”。行文中肯定会有部分问题以及还有部分难点没有得到解决，还请大家不吝赐教=)