红楼梦

出版社:人民文学出版社
出版日期:1957-10
ISBN:SH10019-647
作者:曹雪芹,高鹗

作者简介

本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,从本书反映的思想倾向来看,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗,封建贵族阶级及其家庭的腐朽,封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度,以及与此相适应的社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等等,都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。这些理想和主张正是当时正在滋长的资本主义经济萌芽因素的曲折反映。


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计9条)

  •     11月26日读朱健小文《林如海身后事》,论证林黛玉数百万家资尽归贾氏,有前人三家评本《或问》提到的证据,72回,贾琏发急时,恨道,“这会子再发个三二百万的财就好了。”一个“再”字,明白无误点明了一切。朱健先生还提到两个佐证,尤其是提到林如海身染重病,写书特来接林黛玉回去,“贾母定要贾琏送她去,仍叫带回来”,说明带回来的,不仅是人,还有林家偌大的家产。这样的发现,真是细心如发,又颇具说服力。我也发现了一条证据。这条证据出于第七十四回抄捡大观园。当时,查到林黛玉的丫鬟紫鹃处,查出了一些宝玉往年往日手内曾拿过的东西,王善保家的自以为是赃物,凤姐出来打圆场,这时紫鹃笑道:“直到如今,我们两下里的东西也算不清。”这话说得很辛辣,明里是说宝玉和黛玉都经常互赠礼物,其实也明白无误地指出了,这几年来,贾家所以还能支撑场面,正是将林家的家产占有之缘故——贾林两家里的东西,直到今日是算不清哪些是哪家的了。故而,本来出来打圆场的凤姐再也无话。王善保家的只好作罢。跟袭人一样,紫鹃虽然是贾母给黛玉的,但自此眼中只有黛玉,处处替她着想。她跟随黛玉多年,黛玉与她,向来交好,可说知心(一句话惹得宝玉发疯,便可知),想来黛玉家中的事,许多她自然是清楚的。很明显,贾家大张旗鼓前来抄捡,是对黛玉的不信任,有点欺负她寄人篱下的意思。但林家数百万的家产到底哪里去了,黛玉自然不会说,凤姐却是知根知底的。紫鹃跳出来说“我们两下里的东西也算不清”,看似无意,实际是替黛玉抱不平。真乃义奴也!
  •     这本书在读书人心目中的位置极高,在我的收藏中也有了许久的历史,一度拿起放下,反反复复许多次,总没有静下心来细细品读下去。近来红学大热,喧闹不断,这一次总算是拿起再没有放下,渐自沉浸其中,被其深广的内含吸引。要说评论一下此书,我等粗人断断不敢作此非份之想,不过就此收来说三道四一下,在如今这个倡导草根的年代,倒是提得起自己的勇气来说个一二。红楼梦真实地以幻之方式揭露了封建社会中的人间百态,浓缩了人生百味,但消极离世的思想却也一直相伴始终,其文辞诗赋、小曲民调别具一格,而衣食住行又令人耳目一新,如见另一世界。金陵十二钗的由来以及各俱性格的描述显示出作者全面的扎实功底,对宝玉却浸透了缩命的刻画,只宁荣二府的描写又展示了作者丰厚的社会常识,一部活生生的俗世生活不可阻碍地在读者的脑中映现。对于一部优秀的文学作品,在后人中不断地被研究是世界文人的惯例,而如这部作品引出的红学也当属正常,只近来常见有研究或考证什么支节细沫的,就不免令人有些喷饭,岂不是走火入魔一类了么。呵呵,这是题外话了,不多说。
  •     资本主义与封建主义文明的对抗,你说哪个会赢?红楼梦中的男女主人公心地善良纯洁,一个美玉无暇的男人不屑功名,一个阆苑仙葩的女人患有疾病并孤高自许.他们为争取什么"自由"啊而反抗封建制度,嫌弃贾府的肮脏教科书里的定义),可他们一旦真正离开让他们不愁吃穿的肮脏贾府,封建制度象征.他们只会饿死街头.而飘完全相反,男女主角可不是什么君子淑女,他们不会像林黛玉贾宝玉那样对金钱名利不顾一屑,瑞德离开他高贵的上流社会南方家庭庇护,他可以发一大笔财,成为最有钱的人.斯佳丽也是,即使战争摧毁了她的家庭财富地位,她可以靠自己双手与头脑顽强活下去.优胜劣汰,两本书中的男女主人公谁会胜出成为强者谁会被社会无情淘汰,一目了然.

精彩短评 (总计50条)

  •     重读了前八十回。六十三回宝玉生日之后便急转直下,无可奈何也。若是小山,只不过浅酌低唱一句“当时明月在,曾照彩云归”;曹公子却用史笔,必定要把那些繁华一丝不苟的摘了去,好狠。 又,宝玉不过是想做个彼得潘。 又又,晴雯好可爱。
  •     好像找不到最新版的红楼梦,我是说出版社。看了很多遍,都不太懂。只是觉得意境这种东西,真有。
  •     距上次讀已經快十年了吧。初中時好迷戀,熟悉到隨便翻到哪頁都可以讀下去。這次能順利交出報告,還是要感謝一點這個文本熟悉度的。再者,這次的題目也是回到自己童年模糊而意義不明的區域,發現記憶裡那些奇形怪狀、妖裡妖氣的傢俱、器物和人,都擔負了怎樣的情感與啟示。算是我的以物證道吧。只是不知能繼續走多遠。
  •     竟然有这一版,记得高三时,别人在学习而我在研究红学。想起一个人。
  •     分明是喜剧结局,为什么我想把高鹗掐死;读完的时间刚好是12点。
  •     根本就不记得哪个版本了。
  •     至今没有读懂它。
  •     依然没有找到我读的那个1979年人民文学出版社的版本...书已经很烂了,书页已经完全泛黄,有的还掉了封面,到现在它们还在我的床头边,一生挚爱,数不清看过多少回了...每一遍都有所领悟。从南昌到抚州到苏州,这4本书从来没有离开过我身边。
  •     最爱的文学作品没有之一 说什么都是多余 如果搬家会第一记得带上的书
  •     高考前两个月没好好复习,光看她了。
  •     20151008补录,今日寒露。 应该是高中时期了,记得家里很旧的一本书,封皮已经不见了,沾上了一层黄色的牛皮纸。好像是冬天,到韩城赶集看车的时候在三轮车上冻手冻脚的读着似懂非懂的故事。
  •     还是最喜欢这版
  •     初读本,今天找出来看原来是七四年江西、福建、浙江第一次重印的。
  •     高鹗的文笔,真的很难让人读下去…
  •     早年在家里看的,好像是一套三本
  •     老家 2014.1.30-2.9读完60回 2015.2.16-3.3读完后60回
  •     再次重讀,深不見底。
  •     从写四还是画4根一的时候,就开始喜欢里面少有的几张插画
  •     《红楼梦》包罗万象,我看到了成长、真情、青春、爱情和残忍,你呢?每个人都能从《红楼梦》中找到自己,哪怕是不完美的,也是一个活生生的鲜活的人的形象,从开始到结束,都有很多感情、角色、事件和记忆,融合进一个人的一生之中。大多数人的一生的命运大概就是《红楼梦》中某一个人的某一个状态变化吧。
  •     前面写的有一股子靡靡之味,倒是高鹗续的部分读起来极清爽;跳着看的,这东西简直是各类糟粕大全集,就清代长篇而论,比不了前期的儒林,后期的谴责,就连儿女英雄传这些也不了,更不如看看“朕就是这样子的汉子”舒服
  •     看了无数遍,我妈上学时买的书
  •     小时候对于大部头的记忆,我终于读完啦~
  •     家藏七九年版,也是这个绿封面。画里的姑娘一直当作读西厢的林妹妹。
  •     忙里偷闲的读完了,经典的魅力就在于即使再累也不能一日不读。
  •     神作
  •     真的一百分。
  •     二读
  •     在旧书店淘的,57年版的,竖排繁体,看得很舒服,勉强算是第三遍读了,感慨良多。
  •     还是忍不住complain那套封建礼教的解释法,横隔在读者与作品之间,干扰理解
  •     从爷爷那里捧回来的书 他的书都完好无缺 甚至细心地用上好的纸包了书皮
  •     文笔和社会价值,值得一读再读的书
  •     的确值得一读!不过80回后的确有种画风微变的赶脚!
  •     感觉经典应该多读几遍,第一遍有些模糊。
  •     #3rd 读了一些牛鬼蛇神后,再来经典。果真常看常新,大梦一场,薄薄几页。更喜欢黛玉和湘云了,凤姐是神。
  •     梦醒梦里,是真亦假,一切虚无的背后,是泪水,是笑语。
  •     最早是小学时代开始读人文版《红楼梦》,素净的淡绿色封面,还没有古干的插图,可惜道行尚浅,没能读完,后来零星翻阅,又看了电视连续剧,主要情节、前因后果大致了解,又读岳麓版,渐入佳境,始觉《红楼》之伟大,震古烁今,光照千秋。
  •     妈妈年轻时候买的程乙本。读书读一本红楼就够了。
  •     读好多年,一直到三月,才一字一句地读完。
  •     《红楼梦》在中国成了一种宗教,而绝对不是文学,所谓的“红学”,本质上是“红教”。这部书的文学价值历史价值,被极端地鼓吹夸大了。鼓吹《红楼梦》的,不仅有文学家艺术家,还有政治家,比如毛泽东。《红楼梦》真的很好吗?现代人,文化标准必须超越国界,甚至超越文学。如此,《红楼梦》价值低微。
  •     满纸荒唐言,一把辛酸泪。
  •     第三种版本
  •     放下阶级批判意识形态这种简单粗暴又懒惰从众的论调,放下当代,放下自己,走进他们的世界,眼前不止一亮。妈妈的书,只看前八十回,再觅脂批庚辰版,配合台大OCW。
  •     最初读的版本。
  •     这是我的红楼入门版,超级超级喜欢这一版的排版
  •     2014.11.26-2015.03.19 后悔没有早点看四大名著,可惜后四十回尤其后二时回写的好混
  •     收藏有这个版本。如果只能给一本书五颗星,我会毫不犹豫地把票投给《红楼梦》。
  •     南柯一梦
  •     去掉一星,因为看了三遍看不懂,也许是没动脑子,也许只是我更适合看武侠。
  •     家里藏书,初中读第一遍
  •     将14回结尾重温了一遍。我发现竖排的文字虽然读起来比较慢,但是正好让人慢慢的领会句意文意,挺好的。
 

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