班主任工作案例教程

作者简介

教育教学工作既是一门科学，又是一门艺术，对此业者的要求历来甚高，近现代社会以来，随着教学组织形式的不断完善与发展，教学内容，特别是科学技术知识的不断丰富与革新，教学手段技术构成的不断提高，教育对象的日语广泛与复杂等等，教师职业的专业性极技术构成大大增强，对教师的职业素质提出了更高的要求，即从事教师职业的人不仅有高尚的师德。深渊的知识，而且必须具有多方面的技能。

《班主任工作案例教程》内容简介：很多班主任为什么忙得焦头烂额？因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门？陈宇老师系统总结了自己23年来进行班级高效管理的科学方法，奉献给班主任老师。《班主任工作十讲》特别注重方法的科学性和普适性，并按班级管理的整体布局和操作顺序编排，系统性强。全书详解班主任老师经常面对的十大问题，涉及班级生活的众多细节。书中还有大量典型案例，流程图、图示、表格等的使用也恰到好处，可操作性很强。班主任一看就能懂，拿来就能用。

书籍目录

理论篇

第一章班级与班级管理

第一节班级概述

一、班级的含义

二、班级的基本属性

三、班级的基本特点

四、班级的基本构成要素

第二节班级管理

一、班级管理的含义

二、班级管理的功能

三、班级管理的任务与内容

四、现代班级管理的发展趋势

第二章班级管理中的学生与班主任

第一节班级管理中的学生

一、班级管理中学生的本质属性

二、班级管理中学生的地位与作用

第二节班级管理中的班主任

一、班主任的职业角色

二、班主任的地位作用

三、班主任的职责

第三章班级组织与管理

第一节班级管理目标

一、班级管理目标的含义及功能

二、班级管理目标的类型

三、班级管理目标的确立

第二节班级管理内容

一、班级学习管理

二、班级生活管理

三、班级安全与应急管理

四、班级活动常规管理

五、班级文化管理

第三节班级突发事件及其处理

一、班级突发事件的含义及表现

二、班主任在处理突发事件时的角色

三、班级突发事件的处理

四、班主任在突发事件中的法律责任

第四章班主任工作的意义与任务

第一节班主任的角色内涵及其基本任务

一、班主任及其工作意义

二、班主任的基本任务一

第二节班主任常规工作及要求

一、学期常规工作要求

二、月工作常规要求

三、一周工作常规要求

四、一日工作常规要求

五、学习指导常规要求

六、生活指导常规要求

七、过程教育常规要求

八、安全教育常规要求

九、联系家庭常规要求

十、学生寒暑假生活指导要求

第五章班主任专业发展

第一节未来发展潮流：班主任专业化

第二节班主任专业素养构成

一、班主任专业化的内涵

二、班主任专业化的素质及要求

第三节班主任专业成长的平台构建

一、勤奋好学——班主任的生活方式

二、教学实践——班主任的成长动力

三、教育研究——班主任的学术修养

四、专业培训——班主任的团队构建

五、教育反思——班主任的成长源泉

第四节班主任专业成长规划

第五节班主任心理调适

一、当前班主任心理存在的问题及原因剖析

二、中小学班主任心理健康的调适和维护

实践篇

第六章班主任如何叙写教育案例

一、什么是教育案例

二、为什么写教育案例

三、怎样写教育案例

第七章小学班级管理与班主任工作案例赏析

第一节思想品德教育

案例一朋友相待，倾注师爱

案例二创造机会，树立自信

案例三时间是解药

案例四爱与赏识

第二节留守儿童教育

案例一代偿妈妈的功效

案例二不离不弃同心协力

案例三对症下药树立自信

第三节心理健康教育

案例一妈妈不爱我

案例二用爱滋润孩子干涸的心灵

案例三朋友的抛弃

案例四孩子，勇敢一点

第四节班级团队建设

案例一培养班级“小管家”妙法

案例二我的“地盘”我做主

案例三班级成长记

案例四蹲下身子和学生一起看风景

第五节青春前期教育

案例一用爱相伴以诚相待——谈如何引导学生度过叛逆期

案例二用关爱驯服“小野马”

案例三用心付出就会有收获

第六节家校教育合力

案例一耐心中等待，约谈中改变

案例二家校携手，巩固“地盘”

案例三失败的家访

第八章中学班级管理与班主任工作案例赏析

第一节思想品德教育

案例一我们也要做绅士

案例二对学生再多一点耐心

第二节问题学生的转化

案例一我是一个爱打瞌睡的孩子

案例二平静对话胜过针锋相对

案例三教育学生，急不来

案例四“三大金刚”之孙明

第三节心理健康教育

案例一我应该拿什么去换取友谊？

案例二解开心结需要艺术

案例三放下心防

案例四他为什么一次次偷溜进学校的计算机教室

第四节班级团队建设

案例一我们班的那些事儿

案例二小导师大能量

案例三感恩让心灵得到升华

案例四班主任教育艺术初探

案例五不迁怒知原因勇于认错

第五节青春期教育

案例一我的情感教育故事：关于早恋

案例二对“早恋”事件的处理与思考

案例三言传不如身教

第六节家校教育合力

案例一以爱之名播种希望

案例二以家为本，以爱为根

案例三爱之，则为之计长远

案例四家校互通是孩子成长的桥梁

参考文献

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