《学会对孩子说话》章节试读

《学会对孩子说话》的笔记-第999页 - 999

情感如同洪流，不能阻止，只能疏浚。
强烈的情感犹如黄河发了大水，你不能否认它的存在，也不能跟它理论，或拖延不觉。如果打算不去理它，那就等于是招惹大祸。......因此，我们必须承认孩子内心真实的隐秘情感的存在。了解他所具有的力量，以重视的态度和“改道”的巧妙方法来对付它，将它导入正常的河道。如是，它必然会给我们的生活带来光明与欢乐。
长期的努力与短期的计划相配合。...长期努力的第一步，就是要关注孩子内心思想和感情的“潜台词”，而不只是关心他表露在外的不满和反抗态度。
这种说话方式会触发潜伏在孩子心中已有的遗弃恐惧，煽起要孤零零的生活在这个世界上的幻灭感觉。
他们的心灵就像一块很软的透明皂，每一次夸奖都会留下或深或浅的痕迹。
赞美孩子的时候，应该只赞美他的努力和成就，不应该赞美他的品格。
有时候，直接赞美一个孩子的品格，就好像是直射的阳光，会让人感到不舒服，会刺伤眼睛。
我喜欢你那35岁般的忍耐、50岁般的实际和90岁般的悲天悯人之心，但我更喜欢一个将上述品格溶于一身的14岁的你，虽不乏笨拙愚钝，却超然不俗。
需要是激励人的行为的直接原因和动力。
由于发泄愤怒的目的是松弛自己因忧虑和痛苦而引起的紧张感，让孩子产生内心的自省，同时又不至于产生副作用，给双方带来新的伤害和痛苦......
在责备和管教孩子这一方面，那种父母与孩子所建立起的至真至纯的情感联系，或许是任何技巧性的东西都无法媲美的。
没有什么简易而方便的办法，只能耐心地培养孩子自身的责任感和独立意识。
我们给予孩子的批评不仅出于爱怜，而且处于同情。我们要多听，少说教。我们只能指出路来，但真正到达目的地，却要靠旅人自己去走。
文明世界与幼儿世界的距离，使父母们总是扮演者“败兴者”的角色。......这些“突然”是来的如此突然，以致它所给与孩子们的感受，就像是突然从一个温暖舒适的、有着天然的依靠的世界，来到了一个蛮荒世界一般，孤苦无告，孤独无依。
做父母的一个颇为艰巨的任务，就是要研究如何掌握败兴的时机，败兴的程度，总之，就是要研究如何管教孩子的原则。
在行为和情感之间立一界石
绿色黄色红色
对学习者的宽容/对困难的宽容/ 对红色区域则包括了决定不能容忍和必须制止的行为。
在教育孩子养成遵守规则这件事情上，没有什么捷径可寻。所需要的，就是不断地强化，反复的耐心。
只要你用心去听，谎言本身就会泄露出所要掩饰的真想。
以镇定而不含责备的语气来处理本该训诫孩子的一些事情，是训诫艺术的真正精髓。
我逐渐认识到，儿童有一种强烈的个人尊严感。成人通常意识不到他们是很容易受到伤害和遭到压抑的。
孩子在与父母发生争辩的时候，往往也是他们的自我意识发展得最快的时候。
......孩子的内心感受一旦被父母了解了，他的寂寞和情感创伤就会消失。
孩子们在强烈的情绪困扰中，他是不会听任何人的话，也不会接受劝告、慰藉或积极性的批评的。他需要的是我们了解他，咬我们了解他在那一段时间里，他内心的奋斗。更进一步，他还希望不需要完全透漏他们的体验，别人就能完全了解他。这是一种游戏，在这种游戏里，他只让我们知道他愿意让我们知道的，其余的则需要我们去猜。
殊不知，若以孩子的情感价值而言，要求孩子具有成人一样的工作效率，其代价是十分昂贵的。它会耗光孩子的智力资源，阻止孩子的成长，窒息孩子的兴致，严重的还可能导致孩子情感的破产。这时，若充分体谅孩子所遭遇的困难，使他的情感体验得到尊重，反而会降低事情的难度，使孩子得到更快的进步。
通过我们直言无讳的反应，孩子在我们身上学到的是，他不需要对父母撒谎。
培养孩子的整个目的，都在于使孩子有健康的体魄、健全的心灵、聪颖的智慧。因此，整个孩子的培养计划，都是面向未来的。
以镇定而不含责备的语气来处理本该训诫孩子的一些事情，是训诫艺术的真正精髓。