古汉语语法精讲

作者简介

《古汉语语法精讲》讲解重点是古今汉语语法不同的一面。有时固然也提到古今语法相同的，旨在用作必要的比较，明其历史延展性，引导读者温故知新，更好地全面领会。

书籍目录

导言　一、古代汉语的两个支流　　（一）文言文与古白话　　（二）文言文的阅读与分析　　（三）文学因素分析与语言因素分析相结全　　（四）语言诸要素分析相照应　二、学习指向与方法　　（一）掌握规律，以简驭繁　　（二）了解一般，重在辨异　　（三）要有历史主义观点　　（四）要有正确的学科方法论第一讲　句子成分　一、主语、谓语和宾语　　（一）动词、形容词充当主语　　（二）动词、形容词充当宾语　　（三）数词充当主语和宾语　　（四）副词充当谓语　二、状语和补语　　（一）普通名词作状语　　（二）时间名词作状语　　（三）动词作状语　　（四）形容词作状语　　（五）数词作状语　　（六）代词作状语　　（七）旬首状语　　（八）介词结构作补语　　（九）名词（包括以名词为中心的词组）作补语　三、词组充当句子成分　　（一）主谓词组作主语、谓语、宾语、定语和状语　　（二）动宾词组作主语、宾语和状语　四、句子结构由疏趋密第二讲　语序　一、宾语前置　　（一）否定句中的代词宾语前置　　（二）疑问句中的代词宾语前置　二、介词宾语的前置　三、宾语提前　四、谓语提前　五、定语的位置　六、数量词在句中的位置　七、介词结构在句中的位置　八、古典诗词中词序的变换第三讲　省略　一、主语的省略　　（一）主语承前省略　　（二）主语蒙后省略　　（三）主语当前省略　二、谓语的省略　　（一）谓语承前省略　　（二）谓语蒙后省略　　（三）谓语当前省略　……第四讲　实词活用第五讲　数量的表示第六讲　代词的运用第七讲　虚词种种结束语　古汉语语法学习、教学和研究取向附录：古汉语语法研究三议

前言

　　2000年夏季，上海大学出版社约写“古汉语语法”，笔者基于数十年古今汉语语法教学的经验和教训，本于普及和提高的实际要求，以本人古汉语讲义为主，酌参其他相关内容及例说，粗成现在的《精讲》。力求驭以语言学理论和学科方法论，拓开眼界，点面结合，源流结合，理论联系实际，学术性内容浅易出之，科学性、知识性、资料性、实用性兼而有之。　　古汉语语法同现代汉语语法有相同的一面，也有不同的一面，相同的一面是主要的。本书讲解重点是古今汉语语法不同的一面。有时固然也提到古今语法相同的，旨在用作必要的比较，明其历史延展性，引导读者温故知新，更好地全面领会。　　为突出重点、难点，不使繁枝密叶遮住视线，全书构架不依一般词法、句法及其下位区分诸常式列示，而以专题式选讲。必要时，略同类书作之所详，详同类书作之所略。比如词的分类，句式及类型，现代汉语详讲了，古代汉语便从略；“代词的运用”的具体内涵，现代汉语不曾也不可能多讲，古代汉语则酌详。

章节摘录

　　（一）文言文与古白话　　古代汉语在发展变化中形成文言文和古白话两个支流。周代和周代以前所遗留下来的书面语和秦代以至汉初的某些书面语，大致是和当时口语相近或相一致的。汉初以后，各时代文人的书面语逐渐脱离了当时的口语，成为一种特殊的书面语。这种特殊书面语就是文言文。与此并驾齐驱，从汉魏以后到“五四”前，还有一种与口语基本一致的书面语。这种与口语基本一致的书面语就是古白话。文言文与古白话是古代汉语的两个分支，彼此并没有截然的不可逾越的鸿沟。汉代以后的文人写文章喜欢使用秦汉以前书面语里的词汇和语法成分，还喜欢模仿秦汉以前文章的腔调，这就反映出了文言文的人为性。（这一“人为性”有其社会历史渊源，与人为随意性未可相提并论。）可是不同时代的汉语毕竟是一种语言，后来的文人写文章，一面仿古，一面不由自主地或不知不觉地把当时口语的某些成分用到他们所写的文章里去，这就使文言文又具有综合性（综合各时代语言成分）。越到后来，综合性越大，它不仅积累了当时口语里的词汇和语法的某些成分，而且积累了历来许多时期口语里的词汇和语法的某些成分。

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