主持人节目学教程

后记

中国广播电视节目主持人与主持人节目诞生十周年之际，我曾撰写了《节目主持人概论》一书。时隔四年多，我又撰写了《主持人节目学教程》这本书。节目主持人，离不开主持人节目这块丰沃的“土壤”，否则它就会成为“无本之木”、“无源之水”而失去生命力；同样，主持人节目的“土壤”上，如果不是盛开着千姿百态的“花朵”——节目主持人，那么它也就不成其为引人入胜的“百花园”了。因此，无论是从事实践工作还是理论研究，都应该重视两者之间这种特殊的“亲缘”关系。从这个意义上来说，这两本书又好似“姐妹篇”，且都由中国广播电视出版社出版。借此机会，谨向贵社和编辑部同志致以诚挚的谢意！《主持人节目学教程》是笔者在给新闻学研究生讲授《广播电视主持人节目研究》课程讲稿的基础上整理而成的。书中列举的一些有代表性的节目，在课堂教学中均放录音、录像，以便于学生更好地理解消化。需要说明的是，《主持人节目学教程》自1995年8月由中国广播电视出版社出版后，一直作为我院教材使用，期间曾多次再版，这次借修订重版之际，删去了一些章节，新增三章，如“主持人节目策划”等，全书由原先的1l章增至13章。新修订本重点突出，内容也较充实，“主持人节目学”的框架结构、理论体系也较为系统合理。由于本人水平和条件所限，书中缺点乃至错误在所难免，恳请广播电视界同仁批评指教。目前，我国广播电视主持人节目发展迅猛，形式翻新，内涵丰富，节目质量不断提高，影响日增，显示了独特优势和强大生命力。主持人节目的出现及其蓬勃发展，有力地推动和促进了我国广播电视的深化改革，令人瞩目。当然作为一个新生事物，在其成长发展过程中，也出现了一些亟待研究解决的问题。相比之下，理论研究滞后于实践，已是不容回避的客观现实。当前，加强主持人节目的理论研究，已刻不容缓。作为一名从事这一新学科的理论教育工作者，深感责任重、压力大，我常常为此感到内疚和不安。

作者简介

《主持人节目学教程(修订2版)》主要阐述的是主持人节目学，所谓节目主持人是指“我”的身份在广播电视中组织、驾驭，掌握节目进程，与受众平等交流的大众传播者。《主持人节目学教程(修订2版)》编著时包括了主持人节目概述、主持人节目的发展与优化、主持人节目策划、新闻性主持人节目、新闻评论性主持人节目、社教性板块节目、服务性板块节目等。相信《主持人节目学教程(修订2版)》的出版对广大在职工作者及广大大专院校生有所裨益。

书籍目录

第一章 主持人节目概述

第一节 我国主持人节目发育轨迹

第二节 我国主持人节目发展与思考

第三节 主持人节目优化途径

第四节 节目主持人的意义与作用

第二章 新闻性主持人节目

第三章 社教性板块节目

第四章 服务性板块节目

第五章 综艺节目

第六章 板块节目

第七章 直播节目

第八章 节目主持艺术

第九章 节目主持人传播艺术

第十章 发展有中国特色的主持人节目

编辑推荐

《主持人节目学教程(修订2版)》编著时包括了主持人节目概述、主持人节目的发展与优化、主持人节目策划、新闻性主持人节目、新闻评论性主持人节目、社教性板块节目、服务性板块节目等。

章节摘录

第一章 主持人节目概述第一节 主持人节目与主持人的关系主持人节目与主持人之间有着一种特殊的“亲缘”关系，彼此不能分离。研究主持人节目不能离开节目主持人的成长，节目主持人成名离不开主持人节目这块丰沃的“土壤”，否则它就会成为“无本之木”、“无源之水”而失去生命力；同样，主持人节目的“土壤”上，如果不是盛开着千姿百态的“花朵”——节目主持人，那么它也就不成其为引人人胜的“百花园”了。因此，无论是从事实践工作，还是理论研究，都应该重视两者之间这种特殊的“亲缘”关系。两者融为一体，相辅相成，互为影响节目主持人总是伴随着主持人节目而出现的，两者关系甚为密切。节目托起了主持人，主持人是节目的灵魂，为节目增光添色。正如倪萍所说：是《综艺大观》救了她，使她找到了最能施展个人才华的空间，《综艺大观》节目主持的成功，使主持人倪萍声名鹊起，一下走红，倪萍的成名也为《综艺大观》带来了火爆的传播效果。“节目是主持人施展个人才华的园地，节目从选题、构思、采访、编辑、语言，直到制作播出，无不融进节目主持人的思想感情、认识见解、气质修养和编辑技巧。节目是节目主持人的代表、心血，是节目主持人的素质、修养、水平的全面反映。对于一个节目主持人的评价，若离开了他所主持的节目，将无从谈起。”由此可见，主持人节目与主持人融为一体，相辅相成，互为传播效果的特殊亲密关系。每当我们喜爱某个节目，也就必然喜爱该节目的主持人。如今，主持人已成为节目的符号，成为决定节目收视（听）率的重要标志。

图书封面

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