社会学与十个大问题

作者简介

本书从社会学角度出发，探讨了社会学家如何做研究、人何以为人、社会如何组成、为什么人与人不平等、人是否是自由的、为什么每个人都不一样、为什么世界上会有苦难、人与人是否真的不一样等问题。

书籍目录

序言

绪论

第1章 社会学家是怎样研究社会的？——研究社会世界

第2章 成为人是什么意思？——人的本性、社会和文化

第3章 社会是怎样成为可能的？——社会秩序的基础

第4章 为什么社会中的人是不平等的？——社会不平等的起源和持久化

第5章 人是否是自由的？——社会对人们思考和行动的影响

第6章 为什么不可能每个人都像我们一样？——价值评判、种族主义和人类差异

第7章 为什么人世间会有苦难？——作为人类问题一个重要来源的社会

第8章 个体真的会产生影响带来改变吗？——社会变迁简介

第9章 有组织的宗教对社会来说是否必要？——传统、现代化与世俗化

第10章 我们是否应该对人一概而论？——概化、分类、刻板印象与社会科学的重要性

第11章 为什么要学社会学？——理解、质疑和关心

参考文献

前言

　　社会学是一种视角，即一种思考方式，或者也可说是一种观看和研究世界的方式。它重点关注作为社会一员的人，因此，它的问题对于我们所有想要理解我们是谁的人来说都有重要意义。　　本书写给学习社会学入门课程的学生，和那些没有足够时间去选修一门完整的社会学课程但却仍然期望理解社会是如何思考的人。它也写给那些随着他们参与教学及研究任务中有时会遗忘社会学曾经带给他们的激情的社会学家，写给那些经常作出一些没有深度评论的社会学评论家。它还写给那些其生活中有着同样的问题但是理解方法不同的物理学家、心理学家、艺术家、诗人和学者，写给所有看重教育和信念（像古希腊人所说的“未经考察的生活是不值得过的”这样的信念）的人。　　本书通过提出十一个问题然后作出答复，介绍了社会学的视角，进而揭示出社会学研究问题的方法。社会学家经常会琢磨这些问题，其中多数人都会与同事、学生或者至少是他们自身就这些问题进行辩论。

内容概要

乔尔·查农 (Joel charon) ，美国明尼苏达州立大学社会学系荣休教授。大学毕业后先是在哈尔丁高中教了11年书，1972年进入明尼苏达州立大学讲授社会学，后任社会学系主任八年，曾被提名为“卡内基教授年度奖”( Camegie Professor of the Year Award) 候选人。

章节摘录

　　第1章　社会学家是怎样研究社会的？　　合理证明的起点　　我们所有人都应该感谢古希腊人(其文明在约公元前300年时达到顶峰)，因为他们对我们现今生活其中的这个世界作出了很大的贡献。他们在雕塑、陶器、建筑和戏曲方面给我们留下了许多杰作。他们影响了数学、科学、文学和民主的发展历史。不过，我们这里感兴趣的则是他们理解现实的特有方法。他们的文化始于哲学研究并得到哲学研究的鼓励。迄今为止，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的贡献在人类思想发展史上一直是无与伦比的。然而，并不是他们提出的某个想法引人注意，而是他们的批判方法、他们的质疑态度，对西方思想来说最为重要。　　在寻求对世界万物及人类自身的理解的过程中，希腊哲学家找到了一种批判思考方法——一种当时人深信不疑的质疑想法。在他们持续不断的质疑中，希腊哲学家教给愿意聆听他们教诲及会阅读他们著作的人，要拒绝把专权独断作为真理的基础，要对希腊社会中的文化宣称是真实的东西保持怀疑精神。他们争辩说，任何一个想法要想判定其是真是假，必须找到一个中立的标准来进行衡量；所谓中立的标准，就是一些为人接受的、可以防止人们单是因为听起来或看起来“感觉不错”就相信某件事情或是同意他们相信的事情的测量方法。这一测量技术就是“合理证明”，或者也可说是我们今天所说的逻辑。就像我们可以用一根直尺来衡量判断一条线是否长过另一条，我们也可以使用逻辑这一工具来衡量判断一种说法或观念是否比另一种更为真实。

图书封面

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