假如给我三天光明

作者简介

《假如给我三天光明》讲述了20世纪海伦•凯勒以其独特的方式震撼了世界。88个春秋里她却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。然而，正是这个幽闭在盲聋哑世界里的人，毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，在黑暗中找到了光明，最后又把光明带给了全世界，创造了奇迹。

书籍目录

第一章  家与家人第二章  记忆中的童年第三章  第二次的生命曙光第四章  海伦的新世界第五章  大自然的温柔与邪恶第六章  什么是爱第七章  学习阅读第八章  圣诞节礼物第九章  记忆中的波士顿第十章  海滩上的假期第十一章  秋天的记忆第十二章  疯狂的冬日第十三章  学会说话第十四章  《霜王》事件第十五章  《霜王》事件后的转机第十六章  从“新”阅读第十七章  在纽约的学习生活第十八章  大学前的准备第十九章  大学前的最后难关第二十章  大学时代第二十一章  嗜书如命第二十二章  学习之外的生活第二十三章  我的良师益友第二十四章  假如给我三天光明

前言

海伦·亚当斯·凯勒，美国著名残障女作家和教育家。海伦生于美国亚拉巴马州，19个月时因猩红热导致失明及失聪。在波土顿柏金斯盲人学校老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦用顽强的毅力克服了生理缺陷所造成的生活不便和精神痛苦。她热爱生活，学会了读书和说话，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出、参观博物馆和名胜古迹。    海伦学识渊博，精通英、法、德、拉丁、希腊五种文字；她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬．并得到许多国家政府的嘉奖。    著名作家马克·吐温曾说：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个最杰出的人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”    海伦·凯勒生平大事年表：    1880年6月27日，出生于美国亚拉巴马州塔斯坎比亚；    1882年1月，因患猩红热致盲致聋；    1887年3月，安妮·莎莉文成为凯勒的老师；    1899年6月，考入哈佛大学拉德克利夫女子学院；    1902-1903年，撰写出版《我的一生》(又译作《我生活的故事》)；    1904年6月，以优等成绩大学毕业；    1908—1913年，著《我的天地》(又译作《我生活中的世界》)、《石墙之歌》、《冲出黑暗》；    1919年，应邀前往好莱坞主演电影；    1924年，成为美国盲人基金会的主要领导人；    1929年，著《我的后半生》(也译作《中流一我以后的生活》)；    1930年，旅游到英国；    1931-1933年荣获坦普尔大学荣誉学位，访问法国、南斯拉夫、英国；    1936年10月20日，老师安妮·莎莉文去世；    1942-1952年，出访欧、亚、非、大洋四大洲十三国；    1953年，美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》；    1955年，著《老师：安妮·莎莉文·梅西》，荣获哈佛大学荣誉学位；    1959年，联合国发起“海伦·凯勒”世界运动，以资助世界各地的聋盲儿童；    1964年，荣获“总统自由勋章”；    1968年6月1日。与世长辞，享年88岁。    1882年，刚出生19个月的海伦·凯勒因患猩红热几乎丧命，虽然幸免于难，但是留下了严重的后遗症——她再也看不见、听不见了，而且讲话也因此变得十分困难。    可是，海伦并不是一个轻易认输的人。很快，她开始利用其他感官来查探这个世界。她形影不离地拉着母亲的衣角，去触摸、去嗅各种碰到的物品；她模仿别人的动作而且很快就能自己做一些事情，例如挤牛奶或揉面；她甚至学会靠摸别人的脸或衣服来识别对方；她还能靠闻不同的植物和触摸地面来辨别自己所在花园的位置。7岁的时候，她发明了60多种不同的手势，以此和家人交流。比如她想要面包，就会做出切面包和涂黄油的动作；想要冰淇淋，就用手裹住自己做出发抖的样子。    海伦聪明绝顶而又敏感自卑。5岁时，她已经意识到自己与别人不同。她发现家里的其他人用嘴交谈，而不是像她那样做手势。她站在两人中间触摸他们的嘴唇。却不知道他们在说什么，而她自己不能发出带有含义的声音；她想讲话，可无论怎样都不能使别人明白她的意思。这使她异常懊恼，以至于常常在屋子里乱跑乱撞，灰心地又踢又喊。随着年龄的增长，她的怒气越来越大，变得狂野不驯。倘若她得不到想要的东西就会大发脾气，直到家人顺从。她惯用的手段包括抓别人盘里的食物以及将易碎的东西猛扔在地，有一次甚至将母亲锁在厨房里。    在她快到7岁生日时，父母为她雇了一位家庭教师——安妮·莎莉文。曾经几乎丧失光明的莎莉文深深理解省份的痛苦，她悉心教导海伦。为了让海伦接近大自然，莎莉文让她在草地上打滚，在田野里跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸刚出生的小猪，到河边玩水。海伦在老师的关怀下，脾气变得温和，竟然克服了失明与失聪的障碍，很快学会了用盲文朗读和写作，靠用手指接触说话人的嘴唇去感受运动和震动，她还学会了讲话。    海伦有惊人的注意力和记忆力，不达目的誓不罢休的毅力。她一生一共写了14部作品。处女作《我的生活》一经发表，立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”；出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。    20世纪，海伦·凯勒以其独特的方式震撼了世界：一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子；然而，正是这个幽闭在盲聋世界里的人，毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，在黑暗中找到了光明。最后又把光明带给了全世界，创造了奇迹。    《假如给我三天光明》是一部具有自传性的散文集。海伦·凯勒一生仅仅拥有19个月的光明。假如再给她三天光明，她要用第一天去看看让她的生命变得有价值的人，第二天去看光的变幻莫测和日出，第三天去探索和研究。海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。    安妮·莎莉文：1866年4月14日出生于美国马萨诸塞州西部的一个小村庄。父母是爱尔兰人，1860年初逃荒到美洲，依靠父亲给附近农场打短工养家糊口。莎莉文两岁时，患上了严重的沙眼。因为贫困耽误了治疗，莎莉文的视力恶化，脾气也因此变得较为暴戾。1874年，母亲因肺结核去世．酗酒的父亲抛弃了她、弟弟吉米和妹妹玛丽。后来，3岁的玛丽被姑妈收养，而10岁的莎莉文和7岁的吉米则在1876年2月送进了离家千里的德士堡贫民救济院。1876年5月30日，吉米因先天臀部结核瘤病在救济院去世。11岁时，莎莉文在救济院巴巴拉神父的带领下。离开救济院。住院治疗眼疾。不幸的是手术失败，莎莉文的视力甚至比术前更糟糕，仅剩下光感，近于失明；尽管后来又进行了几次补救手术，但均以失败告终。此时巴巴拉神父已经离开她，远赴他乡传教。失明的莎莉文无依无靠，又被送回令她深恶痛绝的救济院。    1880年10月3日，莎莉文进入伯金斯盲人学校，并在布来福医生的帮助下，经过两次手术，恢复了部分视力。1886年8月，莎莉文从盲校毕业；次年3月3日，应聘到阿拉巴马州的小镇塔斯坎比亚，见到了比自己小14岁的学生海伦·凯勒。海伦是莎莉文人生中的第一个学生，也是她唯一的学生。    1899年秋，海伦进入哈佛大学拉德克利夫女子学院。莎莉文陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。1902年，比莎莉文小11岁哈佛讲师约翰·阿贝特·梅西(John Albert Maey，杂志专栏文学批评作家)在帮助海伦编辑整理传记《我的生命故事》的过程中与莎莉文相识相恋，并于1905年5月3日结婚；但1913年5月，两人的婚姻出现裂痕并最终离婚。    1916年底，莎莉文因病前往波多黎各疗养。这是她和海伦相遇后，有生之年唯一的一次分离。即使在疗养期间，她也频繁地与海伦通信，直到1936年10月20日，她永远离开人世。    生于美国阿拉巴马州，幼年生活幸福，但出生后19个月即因患病双目失明，双耳失聪。这不但给她的生活造成巨大障碍，也导致她性情转变。后来她在老师莎莉文小姐的帮助下，克服了种种困难，以优异成绩毕业于哈佛大学。    海伦的老师。出生贫寒，身世悲惨，但她不屈服于命运的摆弄，最终通过自己的努力从盲校毕业，并成为海伦的家庭教师。海伦是她第一个学生，也是她一生唯一的学生。她把自己大半生的精力都倾注在海伦身上，引导海伦取得了巨大的成功。海伦是莎莉文的骄傲，也是世界文学史上的奇迹，而莎莉文正是这一奇迹的造就者。    凯勒先生和凯勒夫人。家境富有，对大女儿海伦宠爱有加。海伦因病致盲致聋后，两人千方百计寻医问药，但无补于事；对海伦的千依百顺又助长了她暴戾的脾气。后来在医生的建议下，两人聘请珀斯盲人研究院女老师安妮·莎莉文作为海伦的家庭教师，从而彻底改变了海伦的命运。    帕金斯盲校的校长，总是乐观地面对现实。是他建议莎莉文应征海伦的家庭教师，促使了奇迹的诞生。    海伦的老猎狗，懒惰，但是和主人相处得很好。    海伦家厨师的女儿，皮肤黝黑，活泼好动并且做事莽撞。是海伦幼年最要好的伙伴。    莎莉文的义母，柏金斯盲校义工，善良、温和、敏感、细心。年轻的莎莉文桀骜不驯，不服学校管束，有一次甚至要被开除学籍。霍布金太太出面作保，主动作她的监护人(义母)，使莎莉文得以完成学业，并有了一个温暖的家。

章节摘录

版权页：如果周围有其他孩子.我很喜欢和他们一起玩。我发觉再小的孩子都是我极好的伙伴。让我欣慰的是孩子们也很喜欢我。他们带着我到处转悠，把他们感兴趣的宝贝给我看。年龄太小的孩子不会拼写单词，但我会设法读懂他们的唇语。如果我还不明白，他们会笨拙可爱地试着用肢体表达意思。有时我理解错误，做出不对的动作，他们会轰然大笑，示意我犯了错误，然后再重新表达一次给我看。我常常讲故事给他们听，教他们做游戏。时间就这样悄悄地过去了，却给我留下了许多幸福快乐和甜蜜温馨的回忆。博物馆和古董店也给了我很多乐趣和灵感。毫无疑问，许多人会觉得奇怪——我不用眼睛，只用手，就可以感觉出一块冰凉的大理石雕像所表现的动作、感情和美吗？然而确实如此，我从抚摸这些伟大的艺术品中得到了真正的快乐。我的指尖游走在这些艺术品上。我能体会艺术家们想要反映的思想。我能从抚摸神和英雄的雕像中，觉察出他们的爱和恨。就像我能在人脸上发现这些情感一样。我从狄安娜雕像的神态上体会到她的优雅和森林中的秀美和自由，我能够感觉到她的那种能把狮子驯服，能把最强烈的欲望抑制住的精神。维纳斯优雅安详的曲线令我的灵魂振奋无比，而巴雷的青铜像则揭示了丛林的秘

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