血液循环的发现者

作者简介

　　《世界五千年科技故事丛书·血液循环的发现者：哈维的故事》以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。《世界五千年科技故事丛书·血液循环的发现者：哈维的故事》中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读《世界五千年科技故事丛书·血液循环的发现者：哈维的故事》是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

书籍目录

引子对动物心脏感兴趣的孩子与拉丁语交朋友弃文从医黑夜中的一盏明灯良师益友一心扑在解剖实验上医学教授的经历德才兼备的医生“开小差”的新郎到大自然中探索错误的“遗产”被驱逐的“炮手”葬身火海中的肺循环理论你真让我伤透了心打倒偶像，另辟天地跳动在鸡蛋中的心脏老老实实的医学家

章节摘录

　　“请问老师，这血液是从哪里流来，又往哪里流去呢？”　　在老师旁边擎灯的哈维向老师提出了一个问题。　　“唔，这个问题提得好。不过要弄清楚它，还要进行研究。”老师回答。　　“还要进行研究？”哈维对老师的回答虽然有些失望，但看到老师这种认真而又谦逊的态度，内心对老师更加敬重了。　　法布里修斯不仅解剖实验技能高超，对当时的亚里士多德和盖伦的理论也很有研究。他讲课的系统性、逻辑性很强，枯燥的亚里士多德的定性分析、归纳法等科学论证方法，盖伦的解剖学医疗实践，在他风趣的语言讲解下，学生们接受得很快。　　在当时，哈维十分钦佩亚里士多德和盖伦的理论，但他更钦佩为他传授知识、传授实验技能的法布里修斯老师。是他那静脉瓣理论，使哈维对血液流动路线发生了浓厚的兴趣：是他那广博的知识、开放的思维，为哈维探索血液循环之谜注入了活力。哈维为自己能遇到这样的老师而自豪。　　在法布里修斯老师的指导下，哈维学业进步很快，学习成绩也很好，法布里修斯老师也十分器重他。　　如果说法布里修斯老师在哈维成才道路上起到了引路的作用，那么作为朋友，培根的哲学思想对哈维血液循环理论的形成起到了启迪作用。　　哈维与培根的相识并不是在帕多瓦大学，而是在哈维以后的行医生涯中。　　那天，哈维的诊所来了一位身材瘦小、面色发黄、呼吸急促的40多岁绅士模样的人。他就是英国著名的唯物主义哲学家佛朗西斯·培根。但当时哈维并不知道这些，只是把他当做一般的患者，亲切地打着招呼：“先生，请坐！”培根坐在了长条椅子上，但呼吸还是那样急促。　　凭着医生的直觉，哈维断定此患者患的可能是呼吸系统的疾病。果不出所料，经哈维诊断，培根患有哮喘，哈维为他开了药方，然后嘱咐他服药的同时还要注意休息和饮食。　　……

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