《拿什么来爱你，我的孩子》书评

别忘了痛苦的他们

这是一本沉重的书，聚焦当代未成年人心理危机。成长本应是快乐的，但现实却触目惊心，在种种压力下，我们的孩子正负担着太多的东西，这使他们的人格、心理遭遇了严重的扭曲。高考、才艺、虚荣……我们正在以爱的名义，肆无忌惮地在伤害着他们，更可怕的是，他们没有一个可以表达意见的讲台，所有的沟通之路都被大人们堵死了，孩子们除了承担，别无选择，成人们自私地在塑造着他们，根本不考虑他们的感受。翻开此书，只有触目惊心，那些还在花季中的孩子们，当他们迷茫、无助、烦恼、沉沦时，大人们在哪里？我们的爱在哪里？就算孩子们被动接受了现实，勉强坚持下来，他们将来还有改变那些错误规则的勇气吗？他们还有可能说不吗？我们很可能正在铸成大错，正在窒息着我们的未来，可在这个集体悲剧面前，又有多少家长是自觉的呢？他们为改变这一切，又做过什么呢？每个人都知道这是一个错误的游戏规则，每个人都在抱怨，然而，大家依然在延续着，因为“没办法”，谁也不知道什么时候才会有办法。本书为我们展示了太多孩子的内心世界，也提供了一些教育建议，虽然都不是根本性的解决方案，但相信会起到一定的积极作用。

《拿什么来爱你，我的孩子》—拿什么来拯救你，我们的孩子

寡国小民评论拿什么来爱你，我的孩子2012-03-19 10:02:30这是教育家孙云晓写的书，以报告文学的形式，解读当前中国的儿童问题。有关留守儿童，有关儿童教育。书里列举了许多问题儿童的事例，用以解读各种儿童问题。触目惊心的同时，让人痛心。自从当了父亲以后，随着和女儿的一同成长，对父亲角色的理解也越来越深刻，想到孩子，心里就会产生莫名的柔软的感觉。可以说，孩子就是这个社会存在的全部理由，代表着这个社会百分之九十九的美好。如果说弱肉强食是这个社会的竞争规则，那我想说，这是一个还未开化的野蛮社会。社会的功能不应该仅仅是限定在最大程度上保证公平，一个社会的文明程度应该体现在弱势群体受到了多大的保护。想到中国这么多的留守儿童，想到有主流的观点认为改革就是需要有人牺牲，有人付出代价。我想说，这是何其的野蛮，何其的残忍。父母亲与孩子分离，伤害的不仅是儿童单方面，是父母子女双方人伦情亲的残忍剥离。怎么可以这么残忍。以儿童幸福童年的丧失为代价的经济发展，我们怎么可以心安理得地说，中国经济建设取得了举世瞩目的成就。不要辩解说农民可以选择不离家打工，生存永远比生活重要。强行割裂了人伦亲情，这不就是将几亿农村人口当成社会建设的工具吗？人性在哪里？发现对所有问题的不满，寻根溯源，最后都可以归根到政府制度上来。无语。在这里不想过多抨击政府，抨击制度。书里对儿童教育，有这么些观点。成人比成才重要。其实，成人失败，谈何成才。能在社会上取得何等的成就，应该是一个顺其自然的过程。是人格健全、品格高尚的人们在享受生命，探寻生命过程中社会对其付出的努力而给予的奖赏，这就是一种健康的成才。那种不择手段掠夺社会财富、“一将功成万骨枯”似地以践踏他人正当权利而取得高官厚禄，这样的成才，越是大才对社会的危害也越大。心理健康决定孩子一生的幸福。成长是人的本能，只有一颗健康的心灵，才能保证我们能健康的自我成长，才能长成一个真正的人。承认人的多样性，发现孩子与众不同的天赋。用无条件的爱去浇灌孩子。家长要严于律己，平等对待孩子。还有许多更具体的教育中该注意的细节和方法就不多说了。总之，没有坏孩子，只有教育不好孩子的坏家长、坏老师。成长是双方面的永远不应该停止的一个过程，让我们和孩子一同成长吧。

《拿什么来爱你，我的孩子》—拿什么来拯救你，我们的孩子

这是教育家孙云晓写的书，以报告文学的形式，解读当前中国的儿童问题。有关留守儿童，有关儿童教育。书里列举了许多问题儿童的事例，用以解读各种儿童问题。触目惊心的同时，让人痛心。自从当了父亲以后，随着和女儿的一同成长，对父亲角色的理解也越来越深刻，想到孩子，心里就会产生莫名的柔软的感觉。可以说，孩子就是这个社会存在的全部理由，代表着这个社会百分之九十九的美好。如果说弱肉强食是这个社会的竞争规则，那我想说，这是一个还未开化的野蛮社会。社会的功能不应该仅仅是限定在最大程度上保证公平，一个社会的文明程度应该体现在弱势群体受到了多大的保护。想到中国这么多的留守儿童，想到有主流的观点认为改革就是需要有人牺牲，有人付出代价。我想说，这是何其的野蛮，何其的残忍。父母亲与孩子分离，伤害的不仅是儿童单方面，是父母子女双方人伦情亲的残忍剥离。怎么可以这么残忍。以儿童幸福童年的丧失为代价的经济发展，我们怎么可以心安理得地说，中国经济建设取得了举世瞩目的成就。不要辩解说农民可以选择不离家打工，生存永远比生活重要。强行割裂了人伦亲情，这不就是将几亿农村人口当成社会建设的工具吗？人性在哪里？发现对所有问题的不满，寻根溯源，最后都可以归根到政府制度上来。无语。在这里不想过多抨击政府，抨击制度。书里对儿童教育，有这么些观点。成人比成才重要。其实，成人失败，谈何成才。能在社会上取得何等的成就，应该是一个顺其自然的过程。是人格健全、品格高尚的人们在享受生命，探寻生命过程中社会对其付出的努力而给予的奖赏，这就是一种健康的成才。那种不择手段掠夺社会财富、“一将功成万骨枯”似地以践踏他人正当权利而取得高官厚禄，这样的成才，越是大才对社会的危害也越大。心理健康决定孩子一生的幸福。成长是人的本能，只有一颗健康的心灵，才能保证我们能健康的自我成长，才能长成一个真正的人。承认人的多样性，发现孩子与众不同的天赋。用无条件的爱去浇灌孩子。家长要严于律己，平等对待孩子。还有许多更具体的教育中该注意的细节和方法就不多说了。总之，没有坏孩子，只有教育不好孩子的坏家长、坏老师。成长是双方面的永远不应该停止的一个过程，让我们和孩子一同成长吧。