同等学力

作者简介

《同等学力(在职)考研•心理学综合辅导》是第一本同等学力(在职)考研心理学综合辅导书，分四个部分：第1部分：考试解读——知己知彼，百战不殆：对心理学的方方面面进行方向性指导，包括考试简介、考试的特点、低分的误区、高分的诀窍、复习资料的选取和网站等；第2部分：直击考点——统领全局，大纲要求：根据教育部的要求，把大纲要求的7部分内容，以图表的形式呈现给考生，使考生可以一目了然，同时可以据此复习，查漏补缺；第3部分：考点突破——模块自导，高效速成：是按照心理学大纲，进行""模块""复习，而且给考点加上“标签”(即“：”)，考生可以在复习的时候，自己提问，效率远远大于单纯的看书；第4部分：模拟实战——十套模拟，检测水平，10套全真模拟试题及答案，供考生考前冲刺使用。

书籍目录

第l部分 考试解读——知己知彼 百战不殆第1章 同等学力心理学综合考试简介第2章 同等学力心理学综合考试特点第3章 低分的误区和高分的秘诀第4章 同等学力心理学复习用书和网站第5章 同等学力心理学应考经验和诀窍第6章 全国高校心理学网址第2部分 直击考点——统领全局 大纲要求第一篇 普通心理学第1章 心理学的研究对象和研究方法第2章 心理的神经生理机制第3章 感觉第4章 知觉第5章 意识和注意第6章 记忆第7章 思维第8章 语言第9章 动机第10章 情绪和情感第11章 技能第12章 能力第13章 人格第二篇 心理学研究方法第l章 导论第2章 研究设计第3章 搜集研究资料的基本方法第4章 研究结果的整理与分析第5章 研究结果的呈现与评价第三篇 心理统计学第1章 研究中常见数据的特点与初步整理第2章 数据的分布及其总体参数的估第3章 假设检验第4章 各种研究设计的方差分析第5章 多元统计分析第四篇 心理测量学第1章 绪论第2章 心理测验的编制第3章 测验的实施和计分第4章 测验结果的解释第5章 测量的信度第6章 效度第7章 项目分析第8章 学绩测验第9章 智力测验第10章 人格测验第五篇 发展心理学第1章 绪论第2章 发展心理学的研究方法第3章 发展心理学理论第4章 婴儿期心理的发生和发展第5章 幼儿期心理的发展第6章 童年期心理的发展第7章 少年期心理的发展第8章 青年初期心理的发展第9章 成年初期心理的发展第10章 成年中期心理的发展第11章 成年晚期心理的变化第六篇 教育心理学第1章 绪论第2章 学习理论第3章 认知领域的学习第4章 品德培养与心理健康教育第5章 影响学习的因素第6章 个别差异第7章 教师心理第七篇 社会心理学第1章 什么是社会心理学第2章 社会化与自我概念发展第3章 印象形成与归因第4章 态度及其改变第5章 人际沟通与人际关系第6章 侵犯与亲社会行为第7章 社会影响第3部分 考点突破——模块自导 高效速成第一篇 普通心理学第1章 研究对象和研究方法第2章 心理的神经生理机制第3章 感觉第4章 知觉第5章 意识和注意第6章 记忆第7章 思维第8章 语言第9章 动机第10章 情绪和情感第11章 技能第12章 能力第13章 人格第二篇 心理学研究方法第1章 导论第2章 研究设计第3章 搜集研究资料的基本方法第4章 研究结果的整理与分析第5章 研究结果的呈现与评价第三篇 心理统计学第1章 研究中常见数据的特点与初步整理第2章 数据的分布及其总体参数的估计第3章 假设检验第4章 各种研究设计的方差分析第5章 多元统计分析第四篇 心理测量学第1章 绪论第2章 心理测验的编制第3章 测验的实施和计分第4章 测验结果的解释第5章 测量的信度第6章 效度第7章 项目分析第8章 学绩测验第9章 智力测验第10章 人格测验第五篇 发展心理学第1章 绪论第2章 发展心理学的研究方法第3章 发展心理学理论第4章 婴儿期心理的发生和发展第5章 幼儿期心理的发展第6章 童年期心理的发展第7章 少年期心理的发展第8章 青年初期心理的发展第9章 成年初期心理的发展第10章 成年中期心理的发展第11章 成年晚期心理的变化第六篇 教育心理学第七篇 社会心理学第1章 社会心理学的一般问题第2章 个体的社会化第3章 自我——自我意识第4章 社会动机第5章 社会知觉第6章 社会态度第7章 人际关系第8章 社会心理与行为第9章 社会心理学与现实生活第10章 环境心理学第4部分 模拟实战——十套模拟检测水平全真模拟试题及答案（一）全真模拟试题及答案（二）全真模拟试题及答案（三）全真模拟试题及答案（四）全真模拟试题及答案（五）全真模拟试题及答案（六）全真模拟试题及答案（七）全真模拟试题及答案（八）全真模拟试题及答案（九）全真模拟试题及答案（十）

图书封面

 同等学力下载 更多精彩书评