21世纪的学校心理学

作者简介

学校心理学是一门应用科学，综合了发展心理学、教育心理学、认知心理学、临床心理学、学习心理学等国际上最新研究成果，是一本首次编写的高校教材。

书籍目录

1　学校心理学介绍　学校心理学定义　学校心理学家的特征　对六个学校心理学家的访谈　怎能才能成为一名学校心理学家？　来自不同领域的学校心理学家差异　使用这本书：了解学校心理学的一个视角　课后讨论和习题2　学校心理学发展的历史回顾　哲学、智力和社会文化基础　心理学的出现　美国教育的发展　学校心理学的开端　学校心理学的发展和专业化　学校心理学的近期发展　在矛盾和挑战中发展　NASF和APA　离开青年期：学校心理学走向成熟　课后讨论和习题3　学校心理学的角色变化：对文化、语言多样性的有效应对　人口统计学趋势：变化的语言、种族和文化背景　在刻板印象背后：群体间和群体内差异　学校心理学领域的主要挑战：不同阶层间学校心理学家的种族描述　在文化、语言多样性变化中的核心概念和事件　学校心理学服务的最佳实践模式　特殊教育项目中少数种族学生的学校心理学过度强调　基于数据的问题解决：支持所有学生的研究　课后讨论和习题4　成为一名学校心理学家：有关培训及获得资格认证的事宜　成为一名学校心理学家　学校心理学的培训项目、学生、教师　实习课和实习期间的培训　获得学校心理学资格证：资格认证和合格证　州属心理学资格认证考试委员会　保持职业发展　课后讨论和习题5　以学校心理学家为职业：就业趋势、机会以及挑战　获得一份学校心理学家的工作　求职于非学校环境　工作环境　学校心理学家的角色和职能　理想角色与现实角色之间的冲突　学校心理学家的人口统计学特点　就业市场的供求　课后讨论和习题6　学校心理学中的法律和伦理问题  残障人教育法案　1973年康复法的第504款和障碍法的修正案　其他重要的联邦法律　伦理道德问题　道德和法律的一致：关于保守机密　结论　课后讨论和习题7　促进向基于数据的问题解决方法的改变：学校心理学应用的一个模式8　学校心理学家在测评中的作用：收集、组织和分析数据的模式、方法发展趋势9　学校心理学家在预防和干预中的作用　第一部分：学业技能10　学校心理学家的预防的干预作用　第二部分：心理健康和社会——情绪行为11　学校心理学家在促进系统变革中的作用12　学校心理学家的研究和评估角色13　走向未来：绘制学校心理学的远景附录A　美国心理学会（APA）心理学家伦理准则和行为规范（2002年修）附录B　美国学校心理学会（NASP）专业行为手册：专业伦理准则、学校心理学服务的规定方针索引参考文献

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学校心理学是一门应用科学，综合了发展心理学、教育心理学、认知心理学、临床心理学、学习心理学等国际上最新研究成果，是一本首次编写的高校教材。

内容概要

K·w·迈瑞尔博士，是美国俄勒冈州立大学学校心理学系教授、主任，他在此教授学校心理学，并领导俄勒冈州弹性项目。在此之前，他曾做过三年全职的学校心理学家。迈瑞尔博士的教学和研究兴趣集中于对身处险境的儿童、成人开展社会性情感测评、干预以及关注学校里的社会性情感

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