爱学习胜过好成绩

作者简介

《爱学习胜过好成绩:培养自主学习的好习惯》内容简介：习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是我们家庭教育最基本的任务。让我们记住这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。

书籍目录

第一章  养成爱学习的习惯，成为学习的主人    导言：爱学是万善之源    提高认识：兴趣是最好的老师    明确规范：爱学习的孩子什么样    持久训练：兴趣是可以培养的    及时评估：让孩子体验成就感    形成环境：创设爱学习、重教育的家庭氛围第二章  养成爱读书的习惯，让孩子终身受益    导言：读书，孩子成长的发动机    提高认识：读书，多么轻松有趣的事！    明确规范：爱读书、会读书、读好书    持久训练：读书可以很精彩    及时评估：长长的阅读记录    形成环境：打造一个书香之家第三章  养成有计划的习惯，管理好自己的学习    导言：计划引领孩子走上成功的学习之路    提高认识：计划令学习更有成效    明确规范：了解现状是制定标准的前提    持久训练：制定适合自己的学习时间表    及时评估：检查完成情况，不使计划落空    形成环境：计划是首要原则第四章  养成专心习惯，打开智慧之门    导言：养成专心习惯，掌握智慧钥匙    提高认识：集中注意力是学习好的保证    明确规范：注意力随年龄增长而发展    持久训练：集中注意有高招    及时评估：改正坏习惯用减法    形成环境：令孩子气定神闲的家第五章  养成质疑的习惯，让学习成为探索之旅    导言：提问比回答问题更重要    提高认识：任何问题都是有价值的    明确规范：主动提问，敢于质疑    持久训练：学会提问有方法    及时评估：鼓励提问，不对问题横加指责    形成环境：营造开放的家庭氛围第六章  养成动手实践的习惯，在做中学    导言：孩子的智慧在手指尖上    提高认识：从做中学    明确规范：制定标准要考虑孩子的智能特点    持久训练：利用好生活中动手实践的机会    及时评估：鼓励孩子的尝试，不论成败    形成环境：成为勤动手、爱创造的父母第七章  养成预习的习惯，成为主动学习者    导言：预习者是主动者    提高认识：学会预习是学会学习的开始    明确规范：什么是真正的预习    持久训练：这样预习最有效    及时评估：预习的好处，你体验到了吗    形成环境：事事有准备第八章  养成认真听讲的习惯，提高学习效率    导言：认真听讲是学习好的第一习惯    提高认识：学习成绩的分化往往始于课堂    明确规范：标准是逐步提升的    持久训练：教给孩子方法比反复提醒更有效    及时评估：这些不良的听课习惯消失了吗    形成环境：父母和孩子都要养成倾听的习惯第九章  养成做笔记的习惯，建构自己的知识体系    导言：笔记是学习的好助手    提高认识：好记性不如烂笔头    明确规范：笔记要有助于理解和掌握    持久训练：形成自己的笔记策略    及时评估：孩子的笔记做得怎么样    形成环境：从课内延伸到课外第十章  养成复习的习惯，收获学习成果    导言：复习决定着知识的掌握    提高认识：复习的收益    明确规范：及时复习，循环往复    持久训练：这样复习最有效    及时评估：寻找最适合自己的学习方法    形成环境：父母要帮孩子赶好学习这趟“车”附录

内容概要

孙云哓，自1972年起至今一直做青少年教育和研究工作，现为中国青少年研究中心研究员、副主任，中国家庭教育学会常务理事，中国科普作家协会副理事长，《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。主要作品：中日少年《夏令营中的较量》、《好父母好方法》、《好孩子好习惯》、《习惯培养有方法丛书》(5册)、《孙云晓教育作品集》(8卷)等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。

    赵霞，中国青少年研究中心少年儿童研究所助理研究员，北京师范大学心理学院发展与教育心理学博士生。曾参与多项少年儿童研究工作，包括全国教育科学十五规划课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”、“中国城市少年儿童生活习惯研究”、“中国少年儿童发展状况研究”、“素质教育调研”等。发表文章多篇，主持编写、出版《儿童教育就是培养好习惯》(合著)、《孩子健康生活的6个要领》(合著)、《儿童的名字是今天》(副主编)、《孩子有了新朋友》(副主编)等书。

章节摘录

版权页：插图：身为父亲，我（孙云晓）始终觉得最感欣慰的，是养成了女儿爱读书的习惯。女儿对书感到特别的亲近，她喜欢在书本辽阔的天地里驰骋，她的书柜满满的，出门也爱逛书店。读书启发读者、造就读者。女儿从小在浓浓的书香中长大，我们家里到处都是书，桌子上、沙发边、床头都有书，女儿经常看见我们在家里看书，不用强迫，她也会自然地拿起书，亲近书。女儿大约两岁多的时候，就喜欢拿本画册坐在我旁边看。读中学时，女儿写了一篇文章《老爸的那盏灯》，讲的就是我经常读书对她的影响。大约是从记事的时候起，我几乎就没见过爸爸比我早睡过。那时我还太小，什么都不懂，只觉得有一盏灯总在眼前，心里很踏实，也很安全。那柔和的灯光，是家的象征，也是父爱的象征。我习惯于在那灯光下听爸爸妈妈讲故事，不知不觉进入梦乡。那时家里的居住条件还很紧张，只有一居室，自然我与这盏灯的接触就多了。有时，午夜梦回，仍然能看见爸爸灯下的背影。久而久之，这盏灯似乎成了我的催眠曲，不需要妈妈哄我入睡，只要这盏灯亮着，我就安然入睡。这样，一年一年过去了。真可谓，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。灯还是那盏灯，爸爸却不知从什么时候起，在灯下写出了一本又一本书，提出了一个又一个引人关注的观点，居然成了一个挺有名的作家和学者，这真是灯下奇迹！

图书封面

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