硕士专业学位研究生入学资格考试

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《硕士专业学位研究生入学资格考试(GCT)复习指南:语文》中只有练习题，缺少对与考试内容相关的知识与原理的精要介绍，使考生难以温故知新、复习备考。缺少对GCT语文考试特点与规律的介绍，缺少对GCT语文考试解题方法与解题技巧的说明，使初考者尤其是自学备考者难以窥见考试门径。

有的书中所有试题都没有答案解析，这使考生对试题的正误只能知其然，而不能知其所以然。

这些不足，不仅使教师在辅导中感到不便，更让考生在复习时感觉困惑。于是我们萌发了再编一部教学辅导书以弥补上述不足的愿望。

编写这部辅导书的基本思路与基本做法是：紧紧围绕GCT语文考试，结合有代表性的试题，讲GCT的考试特点与规律，讲与考点相关的知识与原理，讲解题方法与解题技巧，使考生了解考试特点，理解相关知识，掌握解题方法，学会解答各类常考试题，并能举一反三，从容应试。

综合知识部分，学科众多，考点广博，梳理知识体系和知识要点是广大考生的迫切愿望。为了满足考生的要求，我们在这方面做了初步尝试，将历史、地理、生物、军事、法律等学科的知识体系和知识要点加以概述，提供给考生。但因篇幅较大，全部纳入《硕士专业学位研究生入学资格考试(GCT)复习指南:语文》有一定困难，便将其主要部分放在网上，供考生复习浏览，而《硕士专业学位研究生入学资格考试(GCT)复习指南:语文》中仅仅保留了综合知识练习题。

书籍目录

绪论第一章  字音  第一节  字音辨识  第二节  考前练习  第三节  练习精解第二章  字形  第一节  字形辨识  第二节  考前练习  第三节  练习精解第三章  标点  第一节  标点使用  第二节  考前练习  第三节  练习精解第四章  词语  第一节  语意解释  第二节  词语使用  第三节  容易混淆的词语  第四节  考前练习  第五节  练习精解第五章  语法  第一节  语法的掌握  第二节  考前练习  第三节  练习精解第六章  修辞  第一节  句式选择  第二节  辞格运用  第三节  常用修辞方法例释  第四节  考前练习  第五节  练习精解第七章  文学文化  第一节  文学文化知识的掌握  第二节  中国文学概述  第三节  中国文化常识释要  第四节  作家作品及名言警句汇编  第五节  考前练习  第六节  练习精解第八章  历史知识  第一节  历史知识的掌握  第二节  考前练习  第三节  练习精解第九章  地理知识  第一节  地理知识的掌握  第二节  考前练习  第三节  参考答案第十章  法律知识  第一节  法律知识的掌握  第二节  考前练习  第三节  练习精解第十一章  经济知识  第一节  经济知识的掌握  第二节  考前练习  第三节  参考答案第十二章  哲学知识  第一节  哲学知识的掌握  第二节  考前练习  第三节  参考答案第十三章  生物知识  第一节  生物知识的掌握  第二节  考前练习  第三节  练习精解第十四章  军事知识  第一节  军事知识的掌握  第二节  考前练习  第三节  参考答案第十五章  阅读理解  第一节  阅读理解能力的掌握  第二节  例题详解  第三节  考前练习  第四节  参考答案第十六章  模拟试卷  模拟试卷(一)及参考答案  模拟试卷(二)及参考答案  模拟试卷(三)及参考答案  模拟试卷(四)及参考答案  模拟试卷(五)及参考答案  模拟试卷(六)及参考答案  模拟试卷(七)及参考答案  模拟试卷(八)及参考答案  模拟试卷(九)及参考答案  模拟试卷(十)及参考答案第十七章  试卷分析与历年试卷  第一节  试卷分析  第二节  2003年GCT试卷及参考答案  第三节  2004年GCT试卷及参考答案  第四节  2005年GCT试卷及参考答案  第五节  2006年GCT试卷及参考答案  第六节  2007年GCT试卷及参考答案  第七节  2008年GCT试卷及参考答案  第八节  2009年GCT试卷及参考答案  第九节  2010年GCT试卷及参考答案

编辑推荐

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章节摘录

版权页：插图：褚卫中：中国传统文化源远流长，它对中国乃至全世界都是一份很有价值的文化遗产，但是，这份遗产里面内容庞杂，有精华，也有糟粕。谈到继承，我们首先对此要有清醒的认识。王炳照：我对少儿诵读经典活动一直比较关注，有过了解和接触。关于这个活动的背景，我理解是包含了组织者们继承和弘扬自己文化传统的追求和努力。五四以后的一段时间里，一些人对中国传统文化的弊端看得多。在诵读经典组织者看来，如何继承和弘扬中国传统文化是个值得重视的问题。当然，对于快速发展的我国社会来说，创新与继承一样是文化发展必须面对的任务。现在提出要重视传统文化，不是要排斥外国的优秀文化。中西文化互有长短、各有特点，又具有共通性，继承和发展传统文化，要以开放的心态处理好中西文化的关系。记者：对于年轻一代的中国人来说，继承和发展传统文化首先需要增加对它的学习和了解。那么，诵读经典这种传统的教育模式，有必要成为现代儿童接受传统文化教育的方式吗？王炳照：在目前小学教学大纲已经对传统文化经典的学习作出了规定、各年级现有的教材也包含了一定比例的古代文化经典内容的情况下，再给孩子们增添成册成册的内容并刻意以诵读的形式要求儿童花大量的时间学习、记忆，似乎没有多大必要。我担心，诵读经典容易在客观上加重学生的负担。褚卫中：现实中，一些对儿童有重要影响的成人（家长或教师）错误地认为只有学习书本知识才是学习，书本知识是最重要的。经典诵读某种程度上正是迎合了这些家长和老师的心理，其结果，一方面会占用了孩子向生活学习的宝贵时间，妨碍了他们形成和掌握生活的兴趣、态度和经验；另一方面，也容易造成孩子今后对学习的厌倦心理。我们的教育目的是促进人的全面和谐发展，而经典诵读更多的关注于传统文化对于儿童的道德养成和教化功能，相对忽视个体发展的差异性，不能说是一种令人满意的教学方式。

图书封面

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