计算机网络基础

作者简介

《计算机网络基础》是高等职业教育计算机网络相关专业的主干课程之一，随着近年来高职教育的迅速发展和理念革新，面向计算机网络专业基础的教材已经滞后于高等职业教育的发展。如何使高职计算机网络基础教材具备目前高职高专的教育，《计算机网络基础》进行了有益的尝试。《计算机网络基础》是一本面向高等职业教育、高等专科教育及成人教育的计算机网络教材，也是计算机网络相关专业的理论基础教材。《计算机网络基础》主要介绍了计算机网络的关键组成和相关协议，《计算机网络基础》在讲述理论过程中注重技术要解决的问题及采用的方法，部分章节针对高职高专特点对技术内容的诠释进行了革新。通过《计算机网络基础》的学习，目的是使学生建立一个面向应用的、可以拓展的、成为体系的计算机网络理论架构。

书籍目录

第一章　导言——计算机网络的历史和体系结构
 学习目标
 1．1　计算机网络的概念
 1．2　计算机网络的发展
 1．2．1 计算机网络的发展
 1．2．2 计算机网络在我国的发展
 1．3　计算机网络知名厂商
 1．3．1 仙童半导体(Fairchild
Semiconductor)公司
 1．3．2　施乐(Xerox)公司
 1．3．3 思科(Cisco)公司
 1．4　IS0／OSl参考模型与TCP／IP协议族
 1．4．1 IS0／OSl参考模型
 1．4．2　TCP／IP协议族
 1．4．3　本书涉及的协议在TCP／IP协议族中的层次位置
 习题
第二章　传输介质
 学习目标
 2．1　传输介质
 2．1．1 铜线
 2．1．2 光纤
 2．1．3　无线传输
 2．2　传输标准
 2．2．1 局域网常用介质传输标准
 2．2．2　宽带接入技术
 习题
第三章 网络层——IP地址基础
 学习目标
 3．1　IP地址的定义
 3．1．1 定义
 3．1．2　IP地址的特点
 3．1．3　IP地址的分配
　……
第四章　链路层——介质访问控制方法
第五章　地址解析协议(ARP)
第六章 换(switching)式以太网及其相关技术
第七章　路由(routing)技术
第八章　传输层协议(TCP、UDP)
第九章 应用层——域名系统(DNS)
术语汇总
参考文献

章节摘录

　　总线上只能有一台计算机发送数据，否则数据信号在信道中会叠加，相互干扰，即产生数据冲突，使发出的数据都无效。由于站点都是随机发送数据帧，如果没有一个协议来规范，大家都来争用同一个通信信道，必然会相互干扰，结果是大家都无法正常发送数据，即使网络中只有两个站点，也会发生冲突。　　载波监听多路访问／冲突检测（CSMA/CD）正是解决这种冲突的协议，它的工作原理是：发送数据前先监听信道是否空闲，若空闲则立即发送数据。在发送数据时，边发送边继续监听。若监听到冲突，则立即停止发送数据，如有冲突则等待一段随机时间，再重新尝试。“多路访问”实际上指的是总线上有多个站点接人。“载波”并非习惯上的高频信号，可以简单理解为信道中的电信号。这个协议实际上可分为“载波监听”和“冲突检测”两部分。　　1.“载波监听”也俗称为“先听后说”。即需要传输数据的站点首先对传输媒体（也称传输介质或传输媒介）上有无载波进行监听，以确定是否有别的站点在传输数据。如果媒体空闲，该站点便可传输数据；否则，该站点将避让一段时间后再做尝试。这就需要有一种退避算法来决定避让的时间，常用的退避算法有非坚持、坚持、P-坚持三种。　　（1）非坚持算法：如果媒体是空闲的，则可以立即发送。如果媒体是忙的，则不监听，等待一个由概率分布决定的随机重发延迟后，再重复前一步骤。采用随机的重发延迟时间可以减少冲突发生的可能性。非坚持算法的缺点是：由于有可能大家都在延迟等待过程中，致使媒体仍可能处于空闲状态，使用率降低。　　（2）坚持算法：如果媒体是空闲的，则可以立即发送。如果媒体是忙的，则继续监听，直至检测到媒体是空闲的，立即发送。如果有冲突，则等待一段随机量的时间，重复前面的步骤。这种算法的优点是：只要媒体空闲，站点就立即可发送，避免了媒体利用率的损失；其缺点是：假如有两个或两个以上的站点有数据要发送，冲突就不可避免。　　……

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