对话数学

作者简介

一、对话课堂



联系孩子们的课堂知识，调动他们已有的知识经验，引导他们把课堂所学的知识，进行一定的延伸，让孩子们在经典的题型中，理解、掌握、深化课本知识，充实他们的课堂知识结构，努力为他们搭建一个完整的知识体系。



二、对话生活



数学来源于生活。学习数学是为了让孩子更好地解决实际生活中的问题。在这个环节里，我们为孩子准备了丰富的、与孩子们的实际生活息息相关的练习，让孩子在轻松愉快的情境中进一步巩固知识，为数学找到生活中的影子，帮助孩子们建立“用数学”的想法。不把数学看做一门难度很大的课程，而看做生活中必不可少的技能，这对于孩子们未来的发展是相当有利的。



三、对话思维



思维决定行为。这个环节着重训练孩子们的思维方法,帮助他们更加理性地看待问题，在遇到难关的时候不慌张、不毛躁，培养他们冷静的头脑；理性的思考可以帮助他们更加真实地看清这个世界，我们要为他们插上思想的翅膀，让他们飞得更高。



四、对话能力



解决问题能力，是我们应该赋予孩子们的。而能力．的提高并不是与生俱未的，那要通过一点一滴的积累得到。本环节，我们通过一些问题的给出，帮助他们从点点滴滴中提高分析问题、解决问題的能力。



五、对话英语



在当今全球一体化发展的今天，英语已经成了孩子们都必须掌握的一门语言。这个环节我们通过一些英语的思维训练，从数学和英语两个方面，把思维和语言揉合在一起，为打造世界思維的现代儿童，做着最简单的努力。



素质教育对于孩子的理性思维、综合能力都提出了更高的要求，而精致教育也是我们追求的。我们不希望孩子淹没在题海里，只是从发展的角度出发，为他们精心设计了一些问题，为他们提供一点点的帮助。希望他们每一步都是扎实的，每一周都是充实的，每一点进步都是真实的，每一点收获都是可贵的。这就是我们应该给予学生的，也是学生的数学学习应该得到的最美好的体验。

书籍目录

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