高中生命科学能力提升

作者简介

　　《高中生命科学能力提升》的编写创意于2005年开始萌发，讲稿经过几年的尝试与改进才基本定型。在这期间，浦东新区生物教师基地的学员们参与了部分工作。2006年底，新一届浦东新区的生物教师开始加盟生物教师培训基地后，开始设立了两个课题，一是“在高中生命科学课程中提升能力的研究”，课题组的成员由《高中生命科学能力提升》编委会成员组成；另一课题是“在生命科学中实施生命教育的素材包建设”，生物教师培训基地的其他成员参加了后一课题的研究。

书籍目录

第-编 生命科学内容概述一、生命科学知识框架二、生命科学关键概念三、生命科学基本原理四、生命科学基本图示五、生命科学重要结构简式、反应式第二编 生命科学专题解析第一章 生命的物质基础单元检测第二章 生命的结构基础第一节 细胞的结构和功能第二节 细胞分裂第三节 细胞分化单元检测第三章 生命的物质变化和能量转换第一节 生物体内的化学反应第二节 光合作用第三节 植物对水分和矿质元素的吸收和利用第四节 动物的营养第五节 细胞呼吸单元检测第四章 生命活动的调节第一节 植物生命活动的调节--激素调节第二节 人和高等动物生命活动的调节第三节 人体的内环境与稳态第四节 免疫单元检测第五章 遗传和变异第一节 遗传的物质基础第二节 遗传的基本规律第三节 性别决定与伴性遗传第四节 生物的变异单元检测第六章 生态学基础第一节 生态因素、种群和群落第二节 生态系统一单元检测第三编 生命科学常用资料一、生命的物质基础1. 生命科学观察计量单位的换算2．分辨力3．无机盐与缺乏症4．氨基酸5．维生素与缺乏症二、生命的结构基础6．病原体及能够引起的传染病三、生命的物质转变与能量转换7．酶的分类与命名8．影响酶作用的因素9．光合作用的色素在滤纸条上从上至下的顺序和呈现的颜色10. 叶绿体色素主要吸收的可见光11．食物中三种有机物的能量值12. 食物中三种营养物质的分解代谢及转化图四、生命活动的调节13．动作电位的产生14．交感神经和副交感神经15. 初次免疫和二次免疫反应16. 初次免疫与二次免疫的比较17. 细胞免疫和体液免疫的比较18. 植物不同器官对生长素反应的差异性19. 激素与代谢异常五、遗传与变异20．DNA复制、转录、翻译21．遗传密码表22. 人体细胞有丝分裂各期染色体、染色单体、DNA数量变化23. 人体性原细胞减数分裂各期染色体、染色单体、DNA数量变化24. 有丝分裂和减数分裂图形的识别25. 人类遗传病与病因26．三倍体西瓜的培育27. 普通小麦形成示意图和异源八倍体小黑麦培育28．人工育种的方法和原理29. 果实、种子的发育来源及染色体组数I六、生命的进化30. 马的进化31．人类脑的进化32. 地质时期和生物演化图表七、生态学基础33．种间关系示意图八、生物工程技术34. 植物细胞工程35. 动物细胞工程36．基因工程九、生命科学研究贡献参考答案

章节摘录

　　4.茎与根的形态学上端和下端的比较　　茎的形态学上端和形态学下端就是茎的上端和下端；根的形态学上端是靠根尖的一端，相对的一端是形态学下端。　　5.重力作用和失重状态对植物生长的影响　　重力（地球引力）作用下，植物的根表现出正向地性，茎负向地性。这是由于重力作用引起生长素分布不均匀，近地侧分布多，背地侧分布少。由于茎的生长素最适浓度较高，茎的近地侧生长素多一些对其有促进作用，所以近地侧生长快于背地侧，保持茎的向上生长；对根而言，由于根的生长素最适浓度很低，近地侧多一些反而对根细胞的生长具有抑制作用，所以近地侧生长就比背地侧生长慢，保持根的向地性生长。　　在太空失重状态下，由于失去了重力作用，所以茎的生长也就失去了背地性，根也失去了向地生长的特性。但茎生长的顶端优势仍然是存在的，生长素的极性运输不受重力影响。　　6.果实发育与果实成熟　　果实发育是因为传粉受精后，胚珠发育成种子过程中产生大量生长素，运输到子房部位，生长素能够改变植物体内营养物质的分配，生长素分布较多的部分，得到营养物质就多，形成分配中心，受精后子房就成了营养物质的分配中心，叶片光合作用制造的有机物就源源不断地运输到子房中，促使子房膨大发育成果实；　　果实成熟是指果实长到一定大小时，果肉中储存的有机养料经过复杂的生化转变，使果实变甜，酸味减少，涩味消失，产生香味，由硬变软，色泽变艳的变化过程。乙烯可以促进果实成熟。　　7.单性结实与无籽果实　　自然条件下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或环境因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实，如：无籽番茄、香蕉、无籽西瓜。　　无籽番茄用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊的柱头，促使子房发育成果实，由于胚珠没有受精，不能形成种子。用此方法也获得了无籽黄瓜、无籽辣椒等。　　……

图书封面

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