高职语文

作者简介

《高职语文》的编写宗旨是力求突出高职特点，符合高职层次，贴近高职学生实际。为此，《高职语文》的内容和体例都有别于同类教材。

《高职语文》由课文、写作指导与训练、口语指导与训练三部分内容组成，兼顾学生阅读、写作、口语表达能力的训练。课文选篇，兼顾古今中外，力求经典和贴近生活，以拓宽学生视野，提高他们的文学、文化等人文素质。

课文按内容及文体组成六个单元。每单元的课文分为教读、课内自读和课外阅读三类。“教读”重在传授阅读赏析方法，提示规律（见目录标★者）；“课内自读”重在指导学生运用方法和规律（见目录标△者）；“课外阅读”让学生独立运用方法和规律，学会阅读与赏析，提高阅读能力。为便于教师的教和学生的学，每单元前写有“学习指导”；教读课文前加“提示”，后有“思考与练习”；课内自读课文前加“提示”，课文后加“注释”，后有“思考与练习”；课外阅读课文后边附“赏析”及“参考文献”。

书籍目录

第一单元 记人、叙事学习指导一、冯谖客孟尝君二、垓下之围三、拣麦穗四、张中丞传后叙五、徐文长传六、觅渡，觅渡，渡何处七、北京的春节八、更衣记九、下雨天，真好十、我与地坛写作指导与训练记人叙事第二单元 写景、抒情学习指导十一、刺世疾邪赋十二、《哀江南赋》序十三、秋声赋十四、陈情表十五、祭十二郎文十六、西湖七月半十七、滕王阁序十八、满井游记十九、桨声灯影里的秦淮河二十、都江堰写作指导与训练写景抒情第三单元 言理学习指导二十一、寡人之于国也二十二、秋水（节选）二十三、论快乐二十四、今二十五、察今二十六、召公谏厉王弭谤二十七、论毅力二十八、谏逐客书二十九、种树郭橐驼传三十、五代史伶官传序三十一、论学问写作指导与训练议论文第四单元 小说学习指导三十二、席方平三十三、宝玉挨打三十四、断魂枪三十五、守财奴三十六、华威先生三十七、最后一片叶子三十八、李娃传三十九、米龙老爹四十、苦恼四十一、客厅里的爆炸四十二、打错了第五单元 古典诗词学习指导四十三、黄鸟四十四、橘颂(九章）四十五、归园田居(其三）四十六、宣州谢眺楼饯别校书叔云四十七、登楼四十八、安定城楼四十九、八声甘州五十、虞美人五十一、定风波五十二、醉花阴五十三、水龙吟·过南剑双溪楼五十四、天净沙·秋思第六单元 现代诗学习指导五十五、雨巷五十六、再别康桥五十七、祖国啊，我亲爱的祖国五十八、春天，遂想起五十九、我热爱秋天的风光六十、逃来逃去的眼睛六十一、致大海六十二、三代人六十三、纪念碑六十四、秋收的老人六十五、帆六十六、黄昏的和歌附：口语指导与训练

前言

　　发展高等职业教育，是实施科教兴国战略、贯彻《高等教育法》与《职业教育法》、实现《中国教育改革与发展纲要》及其《实施意见》所确定的目标和任务的重要环节；也是建立健全职业教育体系、调整高等教育结构的重要举措。　　近年来，年轻的高等职业教育以自己鲜明的特色，独树一帜，打破了高等教育界传统大学一统天下的局面，在适应现代社会人才的多样化需求、实施高等教育大众化等方面，做出了重大贡献。从而在世界范围内日益受到重视，得到迅速发展。　　我国改革开放不久，从1980年开始，在一些经济发展较快的中心城市就先后开办了一批职业大学。1985年，中共中央、国务院在关于教育体制改革的决定中提出，要建立从初级到高级的职业教育体系，并与普通教育相沟通。1996年《中华人民共和国职业教育法》的颁布，从法律上规定了高等职业教育的地位和作用。目前，我国高等职业教育的发展与改革正面临着很好的形势和机遇：职业大学、高等专科学校和成人高校正在积极发展专科层次的高等职业教育；部分民办高校也在试办高等职业教育；一些本科院校也建立了高等职业技术学院，为发展。本科层次的高等职业教育进行探索。

章节摘录

　　项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊日：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗日：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。　　于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐日：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。　　项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑日：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑日：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。　　于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑日：“何如？”骑皆伏日：“如大王言！”　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王日：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑日：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长日：“吾知公长者。

图书封面

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