新世纪全国高等中医药院校创新教材 中医误诊学

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《新世纪全国高等中医药院校创新教材•中医误诊学》以福建科学技术出版社出版的《中医误诊学》为蓝本，在内容和形式上依照教材的特点进行了修订和补充，更加注重误诊避免方法的讨论。 《新世纪全国高等中医药院校创新教材•中医误诊学》共分五部分。绪论扼要介绍中医误诊学的定义、发展简史、主要内容、中医误诊学研究的意义、中西医误诊学的比较、中医误诊学的理论基础、中医误诊学的任务与研究方法、注意事项等；第一章讨论中医误诊的分类和判断标准、计算方法及误诊的后果等；第二章讨论引起中医误诊的医生原因、病家原因、护理原因、临床原因、辅助检查因素、社会原因等；第三章着重讨论了中医避免误诊的方法及临床思维能力培养等；第四章选取临床误诊误治的病案加以分析，突出实用性，旨在通过对前人误治教训的汲取，提高临床辨证思维能力，丰富临床辨治经验。

书籍目录

绪论一、中医误诊学的发展简史二、中医误诊学的主要内容三、中医误诊学研究的意义四、中西医误诊学的比较五、中医误诊学的理论基础六、中医误诊学的任务与研究方法第一章 中医误诊的判断第一节 中医误诊的分类和判断标准一、中医误诊的分类二、中医误诊的判断标准第二节 误诊率的计算和误诊文献的研究一、评价诊断试验的误诊率和漏诊率二、临床回顾性研究中的误诊率和漏诊率三、中医误诊文献的整理和研究第三节 误诊的不良后果和对待中医误诊的态度一、误诊的不良后果二、对待中医误诊的态度第二章 中医误诊原因第一节 中医误诊的医生原因一、医生的医德医风二、医生的基本素质三、医生的专业素质第二节 中医误诊的病家原因一、病家的主观因素二、病家的客观因素三、病家对医生的影响第三节 中医误诊的护理原因一、缺乏中医基本知识二、思维模式存在偏差三、忽略疾病动态观察四、缺乏人文关怀五、报告病情不准第四节 中医误诊的临床原因一、四诊致误二、辨证致误三、治疗致误四、中医学本身的误诊原因第五节 中医误诊的辅助检查因素一、现代辅助检查的中医诊断学意义二、现代辅助检查对中医误诊的影响第六节 中医误诊的社会原因一、中医的人文基础逐步变化二、中医的特色优势没有发挥三、社会关系与管理制度的影响第七节 误诊的中医临床思维原因一、误诊的思维原因二、临床思维对误诊的影响第三章 中医误诊的避免第一节 避免误诊的方法一、规范诊断标准与方法二、提高收集四诊资料的能力三、注重四诊合参四、强化治病求本五、分清标本缓急六、坚持亲临其症七、掌握试探诊法八、善用举变达常九、重视医护相参第二节 临床思维能力的培养一、注重理论学习二、坚持实践第一三、全面占有资料四、深入疾病的本质五、正确处理诊治关系六、善于总结经验七、提倡博采多思八、不断更新知识第四章 中医临床常见病证误诊案例举隅第一节 内科病证一、感冒二、痢疾三、咳嗽四、哮病五、喘证六、肺痨七、心动悸八、胸痹心痛九、眩晕十、中风十一、失眠十二、胃痛十三、腹痛十四、呕吐十五、泄泻十六、黄疸十七、胁痛十八、水肿十九、淋病二十、阳痿二十一、郁证二十二、血证鼻衄齿衄咳血吐血便血尿血紫斑二十三、消渴二十四、内伤发热二十五、头痛二十六、痹病第二节 妇科病证一、闭经二、崩漏三、恶阻第三节 儿科病证一、小儿感冒二、小儿哮喘三、肺炎喘嗽四、小儿痫病五、疳病第四节 其他病证一、耳鸣、耳聋二、牙痛三、风疹、瘾疹

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《新世纪全国高等中医药院校创新教材•中医误诊学》由中国中医药出版社出版。

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